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《传播学》第二章人类传播活动的发展与类型.ppt

来源：花匠小妙招时间：2025-02-12 20:10

（四）大众传媒对人的社会影响的社会机制（1）人与环境互动过程的变化人与环境的关系包含着四个基本要素：客观环境本身、人对环境的认知、人的行为、人对客观环境的反馈或影响。客观环境环境认知人的行为传统社会中人与环境的互动关系客观环境环境认知人的行为信息环境大众传播时代人与环境的互动关系（2）大众传播与现代信息环境信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。信息环境具有社会控制的功能，是制约人的行为的重要因素。大众传媒在形成信息环境方面的优势体现在两个方面： A、大众传媒通过信息的大量生产、复制和大面积传播，能够在短时间内将同类信息传遍整个社会，造成普遍的信息声势。 B、大众传媒传播的信息具有公开性、权威性、显著性和直接性。（3）现代社会中“信息环境的环境化”现象 “拟态环境”：即信息环境，它不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。大众传媒具有形成信息环境的力量，并通过人们的环境认知活动来制约人的行为，这是大众传媒发挥其社会影响力的主要机制。六、国际传播 1、基本概念以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。国际传播具有很强的政治性，它与国家和民族利益是紧密连接在一起的。将国内传播与国际传播融为一体，以整个地球世界为范围的传播则称为全球传播。 2、全球信息化的影响和冲击世界已经成了一个由川流不息的信息所连接起来的多重有机体。全球信息系统的形成使人类世界发生了很大变化： (1)经济全球化的发展 (2)政治全球化的发展 (3)文化的交流、融合、摩擦和冲突的全球化全球化：某个场所发生的事物受到遥远地方发生的事物的影响和制约；P242 3、关于世界信息传播秩序的争论（1）世界信息生产和流通的失衡状况（2）“新世界信息秩序”论争三个阶段： 1973年《阿尔及尔宣言》 1978年教科文组织发表《大众传媒宣言》 1980年《多种声音一个世界》 1984、1985年美英退出教科文组织一二三 4、国际传播的的若干问题 (1) 国际报道中的新闻价值问题《纽约时报》对十月革命的报道 “任何新闻，同时都是一种见解” 如：西方媒体对西藏3.14事件的报道 CNN网站图中没有暴徒向车辆投掷石块。 BBC给出的图片说明却写道：“在拉萨有很多军队” 《柏林晨报》网站将一张西藏公安武警解救被袭汉族人的照片硬说成是在抓捕藏人。 (2)信息与国家主权问题主权：信息主权：一个国家对本国的信息传播系统进行自主管理的权利。信息主权的内容： A、对本国信息资源进行保护、开发和利用的权利； B、不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、加工、存储、流通和传播体制的权利； C、对本国信息的输出和外国信息的输入进行管理和监控的权利。 (3)文化帝国主义问题新帝国主义：文化帝国主义的特点： A、以强大的经济、资本实力为后盾 B、是一种文化价值的扩张 C、文化扩张主要是通过信息产品的传播而得到实现的。 “媒介帝国主义”的提出 5、我们的基本观点全球信息化是当今世界的重要趋势，这个趋势正在把世界上的人类融入到一个相互联系越来越密切的“地球社会”中去，建立“公正、平等的新世界信息秩序”是国际社会面临的重要任务。思考题： 1、人类的传播行为可分为哪些类型？ 2、从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为哪些阶段？ 3、人际传播的特点和社会功能有哪些？ 4、什么是人内传播？人内传播的主要形式有哪些？ 5、什么是拟态环境？如何理解现代社会中“信息环境的环境化”的现象？ 6、人际传播的特点和功能有哪些？ 7、大众传播的特点及功能有哪些？ * 如澳大利亚西北部昆士兰人的这样一个日常交流的场景：甲用手指指头上的汗，乙张开嘴，指指喉咙，并做出双手捧水的样子。接着，甲用双手做挂项链的动作，羡慕地一笑，乙做双手交换的动作和袋鼠跳跃的动作。随后，甲做拉弓的动作和袋鼠跳跃的动作，乙爽朗地一笑，并扬起左手。“翻译”出来，大意如下： “今天这鬼天气，太热了!” “可不是，热得嗓子都要冒烟了。要是有点水喝，那多好啊!” “哟，你的项链真漂亮，哪来的?” “用袋鼠跟白人换的。” “那我明天也去打袋鼠。” “好，祝你走运。”[3] * 实物具有公认的性质，人们接触到实物，就会很自然地想到与这种实物相联系的意思。5000多年前，在古代俄罗斯南边的斯齐亚人