国际中文教育视域下的盛唐诗歌花意象及教学研究

国际中文教育视域下的盛唐诗歌花意象及教学研究

【摘要】： 唐诗是中华文化宝库中一颗耀眼的明珠,在中国古典文学中占据非常重要的地位,其中不仅蕴含着丰富的语言、历史、文化内容,更折射出中华民族的思维方式和深厚的思想情感。随着经济全球化的进一步加深,民族文化也逐渐走出国门,越来越多的外国人学习汉语的目的不单单是为了实用性,而是被中华传统文化所吸引,唐诗正是外国学生了解和学习中华文化最合适的载体之一。意象是唐诗的灵魂,是诗人情感寄托之所,读懂了唐诗中的意象,就能真正理解诗歌的涵义。在众多意象当中,花是深受古人喜爱的意象,在唐诗中涉及颇多。从先秦到现代,花意象的情感意蕴一直在发展,不同时期的花意象反映出不同时期的民族心理和文化特点。为此,本论文将对中国典籍中花意象的发展进行简单梳理,分析盛唐诗歌整体特点和意象特点,并在此基础上,通过梳理盛唐诗歌中的花意象,分析并得出盛唐诗歌中高频个体花意象的情感内涵和整体花意象的文化意义。在国际中文教育课堂上以意象为切入点,通过对花意象的讲解,引领留学生们步入中国唐诗课堂,进而了解、热爱中国传统文化。本论文以文学文化学、审美意象理论和文化语言学为理论基础,以盛唐诗歌中的花意象为研究对象,揭示了中华民族热爱自然、尊重生命、重情重义、忧国忧民的民族心理。进而从国际中文教育的角度,提出通过花意象展示盛唐气象、提升汉语水平、揭示文化价值、提升传播能力的唐诗意象教学原则。最后根据意象感知、意象联想、情景实践、意象对比的唐诗意象教学方法设计出具体的教学设计方案,希望能够为促进海外弘扬中国传统文化提供一点价值。

【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2023

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