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新教材高中生物第四章生物的进化2生物的多样性和适应性是进化的结果课件苏教版必修.ppt

来源：花匠小妙招时间：2025-01-08 08:40

复习课件;第二节　生物的多样性和适应性是进化的结果 ;必备知识·自主学习;⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征 ⑥化石不能记录地球和生物进化的历史 ;2.当今生物体上进化的印迹———其他方面的证据: 判一判:当今生物体在进化上存在很多进化的印迹,据此判断下列说法的正误。 (1)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这可以用人与鱼有共同祖先来解释。( ) (2)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。( ) 提示:不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,但结构基本一致,这说明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的。 ;(3)细胞具有共同的物质基础和结构基础,这说明生物有共同的祖先。 ( ) (4)当今生物体上进化的印迹,相互独立,单独证明了生物是由共同祖???进化来的。( ) 提示:当今生物体上进化的印迹,互为补充,相互印证,证明了生物是由共同祖先进化来的。 (5)几乎所有生物都共用一套遗传密码,说明生物有共同的祖先。( );二、生物的多样性和适应性及其形成 1.生物进化的方式: (1)分歧进化:由一个原始物种经过漫长的地质年代,因适应不同的环境而向 _______________,逐渐形成新物种的方式。 (2)趋同进化:由于相似或相同的生活环境,一些_________的生物在自然选择下出现形态结构向着_________进化的方式。 (3)协同进化(共同进化):_________之间、_______________之间,在相互影响中不断进化和发展。 ;2.五界系统:;3.生物的多样性和适应性: (1)生物的多样性:生物多样性是指地球上生物的___________和___________, 以及由这些生物与环境相互作用所构成的_______________。 (2)生物的适应性:地球上丰富多样的生物物种来自___________,_________促进它们更好地适应特定的生存环境。所以,生物的多样性和适应性都是 _________的结果。 ;关键能力·合作学习;(2)从化石证据看生物进化的方向 ①结构:原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞 ②生殖方式:无性生殖→有性生殖体外受精和发育→体内受精和发育 ③消化类型:细胞内消化→细胞外消化 ④呼吸类型:无氧呼吸→有氧呼吸 ⑤趋势:简单→复杂;水生→陆生;低等→高等;特别提醒:生物化石的两点说明 ①不同深度的地层中埋藏着不同类型的生物化石,埋藏越深的地层中的生物化石所代表的生物的结构与现代生物的结构差别越大。 ②一般来说,越早形成的地层中的化石所代表的生物结构越简单、分类地位越低等;越晚形成的地层中的化石所代表的生物结构越复杂、分类地位越高等。;2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据:;项目;新教材高中生物第四章生物的进化2生物的多样性和适应性是进化的结果课件苏教版必修;特别提醒: ①一切高等动物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,这说明生物是由单细胞向多细胞进化的。 ②亲缘关系越近的生物,其DNA或蛋白质分子的差异性就越小;亲缘关系越远的生物,其DNA或蛋白质分子的差异性就越大。;【思考探究】 1.拓展探究:曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成化石。请依据化石的概念,分析为什么只有一小部分能够形成化石?(科学思维) 提示:大部分生物不具有能够持久保存的硬体部分,如骨骼、枝叶等;大部分生物个体太小,则不易成为化石或不易被发现。 2.情境探究:科学家运用分子生物学技术分析甲、乙、丙、丁四种不同动物的血红蛋白,发现在构成血红蛋白的氨基酸中与人体血红蛋白存在不同程度的差异。(科学思维);(1)根据血红蛋白的差异,能否推断四种动物与人的亲缘关系的远近?为什么? 提示:能。蛋白质是生命活动的主要承担者,所以可以通过比较人与四种不同动物的血红蛋白的差异,确定四种动物与人的亲缘关系的远近,血红蛋白差别越小与人亲缘关系越近。 (2)假若丙、丁两种生物的血红蛋白差异最大,两种生物的共同祖先距今越早还是越晚?为什么? 提示:越早。两种生物的共同祖先生活的年代距今越早,这两种生物的蛋白质产生差异的时间也越早,差异性可能越大。;3.【情境探究】如图是科学家在地层中发现的未被破坏的沉积岩石的次序,图中Ⅱ层中有物种A的化石,Ⅰ层中有物种B的化石。据图探究问题: 在Ⅱ层里能否找到物种B的化石?为什么?(科学思维) 提示:有可能。物种B出现时间早,可能已经灭绝,也可能是部分物种B变异后逐渐进化为物种A,还可能是物种B一直适应环境,直到物种A出现时仍然存在。;【典例示范】　没有人能亲历生物进化的全过程,科学家们通过各种方法研究生物的进化,下列叙述错误的是(　