好胜心≠进取心，培养孩子进取心，父母应该这样做····

一直以来，“进取心”和“好胜心”这两个词是被很多人混用的，甚至有不少家长说“好胜心是好事嘛！说明孩子积极进取。”我并不认同这样的观点。

好胜心≠进取心

好胜心并不等同于进取心，二者之间其实有很大的差异，最明显的就是目的的不同：好胜心重在“胜”，胜的是别人，从而获得一种跟别人比较时的优越感；进取心则不同，“进取”是相比于原来的自己是否有进步，是否超越了原来的自己。

此外，好胜心强和进取心强的孩子在面对挫折失败时的态度也是不同的。如果失败时气急败坏甚至大发雷霆，拒绝再次尝试，类似的“输不起”的表现往往是好胜心在作祟，而进取心强的孩子虽然也会有沮丧情绪，但他们能够更为理智的分析失败的原因，调整自己的做法，让自己在下一步的尝试中有更好的表现。

其实，说到好胜心的时候，我很容易联想到了杨阳洋这个孩子。相信现在很多年轻、时尚的父母对这个名字并不陌生。杨阳洋，家喻户晓的奥运冠军杨威的儿子，因为参加《爸爸去哪儿》第二季被大家熟知。而让他跟好胜心这个词紧密联系起来则是在2015年的一档真人秀节目《为她而战》中，当时杨阳洋因为怕爸爸输而一度非常着急，在爸爸落水可能被判决输了的时候，杨阳洋的情绪就完全失控了，不仅大喊：“你们都不要说话”，更是飙泪疾呼对手“用脚了”犯规。杨阳洋的反应让很多网友惊呼“这孩子的得失心是不是太重了”，其实指的就是好胜心。

好胜心太强为哪般？

对于年幼的孩子而言，家庭是孩子最早且接触最多，对孩子影响最大的生态系统。孩子的很多行为都可以从家庭中找到症结，家庭中一些不当的教养观念和行为就是孩子好胜心滋长的土壤：

家庭的过分宠溺

当前很多家庭是“四个老人，一对夫妻，一个孩子”这样的421家庭模式，孩子处于这个“倒金字塔”的顶端，享受着各种各样的优先权、独占权，甚至成了整个家庭的核心。这导致孩子往往极度自我中心，习惯了心理上的优势地位，很难忍受挫折和失败。

缺乏安全感

这是一个很矛盾的现象，很多父母一方面极度宠溺孩子，一方面对孩子的爱又是建立在一定的条件基础上的，即“我这么爱你，你一定要很优秀，一定要比别人强”“不拿第一，就是失败”。慢慢的孩子会形成一种错觉“爸爸妈妈只喜欢优秀的我，如果我没有别人优秀，爸爸妈妈就不喜欢我了”。在类似这样缺乏安全感的环境下成长的孩子，通常为了获得父母的所谓“爱”，得失心重，好胜心强。

父母的过分功利化

网络上有一篇文章《自己是一滩烂泥，却对孩子很铁不成钢》可以说是这群父母的有力声讨。这群父母过分重视孩子的成败，急功近利，不看过程只看结果，这样的价值观和教养方式自然会让孩子越来越好胜。

赏识教育的不合理利用

赏识教育曾经风靡一时，受到了广大家长的极力追捧。但继之而来的问题就是孩子整日沉浸于“你真好”“你真棒”这样的笼统夸赞下，直到有一天我们发现孩子变得“贪胜”“惧败”，受不得一点挫折，孩子做事情的动机往往是外在的夸奖而非发自内心的爱好兴趣，因此也就没有真正的自信心和进取心。

让进取之花慢慢绽放

其实，孩子的好胜心也并非魔鬼猛兽，它其实是孩子心理水平发展到一定阶段的产物。当孩子的自我意识发展的一定的水平后，孩子就有可能通过跟他人有意或无意的比较来确认自己的价值，这时好胜心其实就是竞争意识的来缘。对于这一时期的孩子来说，好胜心可以说是本能，并没有道德层面的意义。

但是，若任由孩子与他人比较的好胜心膨胀，就有可能导致孩子后来的“贪胜”“惧败”，影响孩子良好心理素质也就是“情商”的发展。我们需要把孩子的好胜心慢慢引向进取心的方向，让孩子学会关注自己是否取得了进步，关注自己内在的体验，而非一时的成败。

要培养孩子的进取心，让进取之花慢慢开放，以下三种养料是必不可少的：

爱的承诺

真正的爱是无条件的，与孩子优秀与否无关。当我们只有在孩子表现出所谓的“优秀”时才表达对孩子的爱，孩子就会自然而言的将父母对自己的爱与自己是不是优秀联系起来，就容易变得“贪胜”“惧败”。

心的陪伴

陪伴并不是孩子在自顾自的玩，而父母却低头看着手机。陪伴是鼓励孩子，陪伴孩子去勇敢尝试，成功了，孩子会因为有成人见证他们的成功而更加自豪，失败了，孩子也会因为有父母的细心引导而不那么沮丧，也就不容易惧怕失败。

花式夸奖

“宝宝真棒”“宝宝太厉害了”这样空泛的夸奖，只会让孩子变得害怕失败，经不起挫折。以下三种“花式夸法”，可以帮你夸孩子夸到点子上。

诀窍

不当的夸法

更理想的夸法

夸具体不夸全部

好孩子，你真棒！

谢谢你帮妈妈端饭，妈妈真开心！

夸努力不夸聪明

完成了小任务，你们真聪明！

完成了小任务，你们很努力。

夸事实不夸人格

你真是个好孩子！

你很乐意帮助小朋友，是个有爱心的孩子。

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《亲子》

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