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教科版科学四年级下册《种植凤仙花》教案教学设计小学公开课.pdf

来源：花匠小妙招时间：2024-12-22 21:50

第2 课时种植凤仙花课型设计制作课课时 1 通过前面第一课的学习，学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体，但是对于 “种子如何发育成新植物？ ”“所有的种子都能发育成新的植物吗？ ”“种子萌发后植物又是怎样生长变化的？”等问题，学情分析只有亲自种植一株植物，才能在实际观察中找到答案。栽培活动是否成功，栽培的植物能否健康成长，能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。科学概念目标大种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。科学探究目标大会用播种的方法栽培植物。大能利用种植杯观察种子萌发的过程。教学目标大能制定植物生长变化的观察计划。科学态度目标大能在好奇心的驱使下，对种子萌发过程产生探究的兴趣。火乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。科学、技术、社会与环境目标大意识到植物生长依赖于适宜的环境条件,具有保护土壤和周围环境的意识。重点播种的方法以及种植杯的设计和制作。教学重难点难点制定植物生长变化观察计划，并进行长期的观察和记录。教师准备播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件等。教学准备学生准备花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。教学环节师生活动指导与评价设计意图 1. 我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育着新生命。种子是如何发育成一株幼苗的呢？引发学生思考，引出本课 —、聚焦 2. 用课件展示春天播种的场景。 “一年之计在于春”，春天是播种的好季的教学内容。节，今天我们就一起来种植凤仙花。活动一：种植凤仙花。 1. 提问：所有的种子都能萌发长成新植物吗？ 1.结合生活经验，学生分享原二、探索 2. 为了提高种子的发芽率，我们在播种时要挑选 “饱满的、没有受过伤”有认知。将注意力集中到种植的凤仙花种子。方法上。 3. 用课件展示凤仙花的种子，请两位学生说一说:应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？教学环节师生活动指导与评价设计意图 4.教师播放播种的视频并指导学生在花盆中种植凤仙花。 (1) 选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子。 (2) 准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入大半盆土。 (3) 手指在土中按2〜3 个洞，深度约1 厘米，放入种子,再用土盖住洞口。 (4) 往花盆中浇水，直到土壤湿润，然后放到温暖的地方。 2. 能设计适宜的实验，观察种活动二：设计实验观察土壤中的种子萌发时的变化(做种植杯)。 1. 刚才每个小组都完成了凤仙花种子的播种，种子在土壤里可能会发生什子的萌发过程。么样的变化呢？我们要怎样才能观察到这些变化呢？ 2. 学生思考并交流，提出方法。二、探索

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