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《中东地区的矛盾和冲突》亚非拉国家的独立和振兴PPT课件公开课比赛.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-12-20 22:22

第三次中东战争后，约旦河西岸大部分地区被以军占领。名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源第三次中东战争后以色列兼并土地示意图名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 二、中东战争 2.第二次中东战争 (1956年) 3.第三次中东战争 (1967年) 1.第一次中东战争 (1948年) 4.第四次中东战争 (1973年) 名言::不愤不启，不启不发。——孔子第四次中东战争时，埃及军队跨过苏伊士运河抗击以色列军。名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。第四次中东战争中以军坦克挺进戈兰高地。名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知第四次中东战争结束后，在美国的斡旋下，1978年埃以双方签订《戴维营协议》。参加戴维营会议的以色列总理贝京、美国总统卡特和埃及总理萨达特名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 1.1991年海湾战争三、海湾战争起因：伊拉克入侵科威特爆发：以美国为首的多国部队攻打伊拉克结果：伊拉克战败，无条件接受联合国决议名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 海湾战争示意图名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦第一次海湾战争时大规模集结的美军名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 2.2003年海湾战争 1.1991年海湾战争三、海湾战争战争发起者：美国开战理由：伊拉克拥有大规模杀伤性武器结果：美国占领了伊拉克名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 为什么海湾地区一再发生战争？美国两次发动海湾战争的真实目的是什么？名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 美国参战的航空母舰名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。美巡洋舰发射“战斧”攻击伊拉克。名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基空降部队从土耳其发起进攻。名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基美军坦克攻入伊拉克首都巴格达。名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯战火下的伊拉克名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 1.巴以和谈的开始四、巴以的和战时间：1991年地点：西班牙马德里阿拉伯国家和巴勒斯坦以色列国主导者：美国谈判双方：名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 * 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知你知道中东是在什么地方吗？那里存在着怎样的矛盾和冲突？名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子一、巴勒斯坦地区的“分治” 1.巴勒斯坦问题的由来名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。巴勒斯坦地处地中海东岸名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知公元1世纪前，犹太人曾在这里生活。公元7世纪，这里成为阿拉伯帝国版图，阿拉伯人在这里生活了约1300年。 19世纪末，在英属殖民地兴起犹太复国运动，犹太人与阿拉伯人矛盾激化。 “二战”中，纳粹德国对犹太人的屠杀促使犹太复国运动更为发展。名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔今日犹太青年在圣地进行洗礼。犹太人的圣地哭墙名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁今日生活在巴勒斯坦地区的阿拉伯人伊斯兰教的金顶清