【课程故事】妙笔“生”花｜三明市泰宁县丹霞幼儿园总园开善分园中班活动

妙笔“生”花

HELLO AUTUMN

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中班主题活动

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主题由来

花生是幼儿经常看见的食品，一个孩子参加婚礼，把花生带回了幼儿园，孩子非常感兴趣，所以我们开展了妙笔“生”花主题活动，引导孩子认识花生，爱上花生。

《3-6岁儿童发展指南》为我们探索花生提供了目标方向。我们的生活中到处都是教育契机，即便是小小的花生也能蕴含着无穷的教育价值。所以抓住这个契机，我们带着孩子们的疑问和兴趣开启了这次的班本课程。

开展《你好，花生》主题活动

01

认识篇

02

创作篇

手工黏土：花生壳，变变变

为了支持孩子们对花生的深度探究和了解，发现花生的文化与秘密。结合文化育人课程，中班开展了妙笔“生”花的主题活动。根据《指南》，我们设计了活动目标：

一起调查关于花生的知识,让幼儿初步了解花生生长在哪里？都看到过几粒的花生？用花生制作的美食有什么？制作调查表。

孩子们通过调查表和语言活动《花生仁奇遇记》对花生有了一些了解。接下来我们给幼儿实物让幼儿通过闻一闻、摸一摸、尝一尝的方式，继续开展对花生的探索。

活动中孩子们大胆表达想法

剥花生

剥花生的过程不仅锻炼手部小肌肉的力量，还培养孩子们的耐心和专注力。

闻花生

品尝花生

在此过程中，引导幼儿认真观察和比较，鼓励他们不断探索和发现。探索花生的外形特征，由表及里的过程，花生壳一一红色花生皮一一白色花生仁。

从课堂上领悟

通过集体语言活动《花生仁奇遇记》让孩子知道花生的家在哪里，花生是怎样长出来的，知道花生的叶子白天伸展开，到了晚上就会悄悄的合起来。

并将《花生仁奇遇记》投放在图书区，供孩子们观看，更加深入的了解花生。

大家都同意了提议。老师根据幼儿年龄特点及已有的生活经验，组织幼儿开展活动“花生壳，变变变”。活动中，幼儿选取花生，进行自主添画。站在环保的角度，我们废物利用，孩子们将花生壳稍加处理，发挥想象力一起制作了花生创意画

一个个小小花生壳在孩子们的指尖不停翻转，不一会儿，装饰好的小小花生壳完美变身！通过孩子自己的想象，创造出一幅一幅动人的画面。

通过《花生壳贴画》，不仅让幼儿了解到了花生的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性，提高了幼儿们的审美能力。

拼贴画：我心中的的花生

孩子们用拼贴画装扮主题墙

03

游戏篇

虽然已经过了种花生的季节。但是别开生面的种花生活动很快吸引了幼儿的兴趣。在教师讲解完游戏规则后，他们都迫不及待地想要圈出第一块成功的花生地。他们期待又兴奋地抛出骰子，这次可以一次性种几颗花生呢？

经过努力，花生地很快就种满了。

04

美食篇

亲子活动“制作美食”

花生和胡萝卜、黄瓜一起凉拌，香香的，很清爽。

这么一大盆水煮花生当然是和家人一起分享，大家一起吃更美味。

油炸花生米应该每个人都吃过吧。

花生在中国人的餐桌上占据了非常重要的位置。它物美价廉，吃法也多种多样。在各位家长带领下的精心烹饪，一道道饱含爱意的美味佳肴新鲜出炉了，瞧，孩子们吃得多香啊。

生活即教育，此次开展的花生主题活动，既帮助幼儿掌握了一些生活自理技能，激发幼儿自己动手的意愿，同时又锻炼了手部小肌肉的精细动作，让幼儿体验到劳动带来的喜悦。

小小的花生为幼儿打开了一方大自然的奇妙世界，孩子们在动手操作中感受到了花生的神奇，又在艺术创作中提高了想象力和创造力，在亲身实践中收获满满！相信我们的孩子在以后的生活中会越来越棒！

编辑：王莹滢

初审：陈 欣

复审：曾胜辉

终审：肖荔彬

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