《美术作品赏析》课程标准.docx
《美术作品赏析》课程标准
一、课程基本信息
课程代码
课程名称:美术作品赏析
课程类型:理论+实践
开课部门:学前教育与艺术学院
课程学分:2
参考学时:18其中:理论学时:9实践学时:9
课程性质:专业选修课
课程定位:专业选修课
是否专业核心课程:□是?否
是否校企开发课程:□是?否
是否课证融通课程:□是?否
授课年级:2021级
适用专业(层次):学前教育专业(普高、职高)
先修课程:《美术基础》、《儿童美术创作》
后续课程:无
职业资格:必考:幼儿园教师资格证书选考:育婴员资格证书(四级)
编制:《美术作品赏析》课程标准制订工作组
审核人:
审核日期:
执笔人:编制日期:2023年2月27日
二、课程简介
《美术作品赏析》课程是我院学前教育专业的一门专业选修课。主要目的是培养学生的审美观念,通过美术作品的欣赏,了解美的概念。教学任务是培养学生美的欣赏能力,培养学生对美术作品的理解和赏析,在原有的美术基础上不断提高对美术作品的理解和欣赏能力,让他们感受美术的魅力。
通过本课程的学习,使学生了解美术的有关知识,掌握美术欣赏的基本方法,并通过对古今中外优秀作品的欣赏培养审美情趣,提高审美的能力,提高学生的人文素质,并把所学知识应用于学前教育实践当中。
三、课程目标
总体目标:
《美术作品赏析》课程以古今中外美术经典作品为例,帮助学生了解、掌握中外艺术家、美术流派、美术作品等美术发展脉络与概况,使学生在欣赏艺术经典的过程中,逐渐掌握美术欣赏的基本术语、鉴赏方法和思维模式,培养大学生基本的审美素养及艺术感知力,激发学生的创造性思维。从而浸润心灵,感受艺术的魅力。
知识目标:
(1)掌握美术的概念、本质以及美术鉴赏的基本知识和理论。
(2)掌握美术作品的种类和各自的特点。
(3)掌握国内著名画家及作品。
(4)掌握不同艺术风格,把握不同流派的美术创作特点。
能力目标:
(1)通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术实践,发展形象思维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
素质目标:
(1)树立正确的审美观念。
(2)培养高雅的审美品位。
(3)陶冶情操,发展个性。
(4)了解、吸纳中外优秀成果,提高文化艺术素养。
证书目标:必考:幼儿园教师资格证书选考:育婴员资格证书(四级)
四、课程内容与教学要求
模块1
走进美术
单元1
学时
理论
1
实践
1
一体化
学习目标:本章主要介绍美术的概念与功能,使学生认识美术与社会自然的联系,从传统的美术概念扩展到建立现代大美术的概念,为素质教育中的美术教育奠定基础。
◆掌握美术的概念与特点
◆了解美术的主要功能
主要内容
主要教学方法
1.1美术的概念与特点
第一节。美的本质
第二节。美术的艺术语言
第三节。美术的地域与民族特点
1.2美术的主要功能
第一节。美术的审美功能
第二节。美术的教育功能
第三节。美术的认识功能
第四节。美术的娱乐功能
1.3美术欣赏课程的目的与任务
第一节。培养学生对美的感受力
第二节。培养学生对美的鉴赏力
第三节。培养学生对美的创造力
第四节。扩大学生的文化知识领域
●美术的特点与功能。(重点)
●提升对美术欣赏课程的兴趣。(难点)
讲授法、现场教学法、自主学习法
教学地点
多媒体教室、校内实训室
教学及参考资料
《美术欣赏》易镜荣主编
练习与习题建议
1.谈一谈你对美术欣赏课的认识(500字以上)
考核与评价方式说明
权重分配
课堂及课后作业:谈一谈你对美术欣赏课的认识
5%
模块2
中国美术作品欣赏
单元4
4.1史前美术
4.2先秦美术
4.3魏晋南北朝美术
4.4隋唐五代美术
4.5两宋时期美术
4.6元明清美术
4.7近现代美术
学时
理论
8
实践
8
一体化
学习目标:本章主要介绍我国古代美术简史,古代著名绘画作品和著名画家,使同学们了解我国美术的悠久历史和深厚的文化渊源,学习一些中国古代美术和美术史知识。
◆能够说出我国古代部分著名画家的成就及其绘画特点。
主要内容
主要教学方法
4.1史前美术
第一节。旧石器时代
第二节。新石器时代
4.2先秦美术
第一节。青铜器艺术
第二节。雕塑绘画
第三节。绘画艺术
第四节。书法篆刻艺术
第五节。工艺美术
第六节。建筑艺术
4.3魏晋南北朝美术
第一节。魏晋南北朝著名画家
第二节。魏晋南北朝绘画遗迹
4.4隋唐五代美术
第一节。道释人物画家与作品
第二节。山水画与作品
第三节。花鸟禽畜画家与作品
第四节。五代绘画的承前启后
4.5两宋时期美术
第一节。宋代绘画的繁荣兴盛
第二节。宋代人物画家与作品
第三节。宋代山水画家与作品
第四节。宋代花鸟画家与作品
4.6元明清美术
第一节。元四家的山水之变
第二节。
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