[分享]初中美术 花的变化

花的变化

课

题

花的变化

一、教材分析

教材分析

本课属于

“

设计·应用

”

领域以花卉的装饰变化为例展开对基础

图案的学习。自然界中的花卉千变万化、绚丽多彩、充满生机是装

饰图案最常见的题材。本课以丰富多样的植物花卉为题材让学生们

体会图案的装饰变化是形成图案之美的重要基础从而学习装饰图案

的基本技法。

本课以大量的图片案例为欣赏主线把花卉的基本特点、装饰变化夸

张变

化、丰富变化、构成变化、设计式样单独纹样、适合纹样、连

续纹样等知识点按认知的规律清晰、有序地逐层呈现让学生

在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力。教师要引导

学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上运用一定的装饰变化方

法使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性

并运用不

同

的

式样使其更符合装饰目的的需要认识设计的基本规律与方法。教

师可以通过看一看、画一画、变一变和再创造的过程让学生体会花

卉变化的美丽培养其以艺术的眼光观察生活学会用装饰变化的方

法。

二、教学领域

设计

应用

三、教学目标

认知目标让学生学习观察花卉生长形态的基本方法初步掌握花卉

图案变化的设计方法。

技能目标让学生在表现的过程中学会观察生活观察大自然感

受大自然的美。

情感目标通过了解花卉的装饰感受人们是如何通过花的变化来表

现美好的事物表达情感体现人与自然的和谐之美。

四、教学重、难

点

重点

花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。

难点

装饰变化的设计创意

五、教学准备

1

、教具

花卉、纸、笔、颜料、多媒体课件等

2

、学具

纸、笔、

六、课

时

一课时

七、教学过程

教学

环节

教师活动

学生

活动

设计意图

引导

1.

赏花

说说各自

如花头有何

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