广州市儿童公园中植物科普教育类活动项目研究.pdf

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广州市儿童公园 广州市儿童公园中植物科普教育类活动项目研究 Plant Science Educational Activities in Guangzhou Childrens Parks 1 2 程晓山 　朱芸青 （1. 华南农业大学林学与风景园林学院，广东 广州 510642;2.广东省湿地保护协会，广东 广州 510627） CHENG Xiao-shan1, ZHU Yun-qing2 （College of Forestry and Landscape Architecture,South China Agricultural University, Guangzhou 510642,China; Guangdong Wetland Conservation Association,Guangzhou 510627, China） 摘要：通过研究广州市 13 个儿童公园中植物科普教育类活动项目的类型、管理形式、使用状况和使用评价，并结合 广州家长及儿童对植物科普教育活动项目的偏好与需求调研结果分析，探讨该类型活动的组织模式和开展方式，总结 成功的经验及存在的问题，提出丰富植物资源、规划科普场地、增加活动项目、完善公园管理、培训科普人员等完善 建议。 关键词：广州；儿童公园；植物科普教育；科普教育活动 文章编号：1671-2641(2016)05-0004-05 中图分类号：TU986 收稿日期：2016-07-18 文献标志码：A 修回日期：2016-09-19 Abstract:This paper researches four aspects of plant science educational activities in 13 Guangzhou childrens parks, including educational activities types, management styles, using conditions and using evaluation. Furthermore, combined with the preferences and demands result analysis of parents and children, we discuss the organizational pattern and proceed ways of plant science educational activities, summarizes successful experiences. In addition, we propose some further suggestions including enriching plant resources, planning science space, increasing project activities, improving park management, training science popularization personnel, etc. Key words:Guangzhou; Childrens Park; Plant Science Education; Science Educational Activities The Last Child 1 儿童公园植物科普教育 里的最后一个孩子》( 花草、泥土的同时，在自然环境中去 in the Wood ) 中的观点，远离自然是 认识、体验自然的乐趣，唤醒儿童对 儿童公园最早起源于儿童室

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