幼儿中班美术优秀教案：春天的花（精选9篇）

从教材简解到活动评价：深度剖析“百花齐放”美术活动方案

本文将对“百花齐放”这一幼儿园中班美术活动方案进行深入分析，从教材简解到活动评价，逐一解读，并探讨其可改进之处，旨在为幼儿教师提供更全面、更具*作*的活动指导。

一、 教材简解：回归技能，兼顾创造

本次活动选取江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》中班主题进行设计，体现了对教材的研读和把握。活动聚焦于用线条和形状表现春天花草的基本特征，旨在弥补当前幼儿园美术教育中“重形式多样、轻技能传授”的不足，体现了对幼儿绘画技能培养的重视。

二、 目标预设：清晰具体，层层递进

活动目标涵盖了认知、技能和情感三个维度，并以层层递进的方式呈现：

1. 认知层面： 了解并识别直线、曲线、圆形、三角形等基本线条和形状。

2. 技能层面： 学习运用不同的线条和形状表现花草的基本特征，并能合理使用颜*进行表现。

3. 情感层面： 通过对春天花草的绘画表达，萌发对大自然的热爱之情。

三、 活动重难点：精准把握，有的放矢

活动重点确定为“能合理使用颜*表现春天花草的特征”，体现了对幼儿*彩感知和表达能力的培养；难点设定为“能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征”，体现了对幼儿图形认知和运用能力的挑战。

四、 活动准备：物质保障，服务目标

活动准备充分考虑了目标达成所需的物质条件：

1. 花园场景图和范画为幼儿提供了直观的观察对象和绘画参考。

2. 油画棒和纸张则是幼儿进行绘画创作的必备工具。

五、 设计理念：感*经验，激发创造

活动秉持“引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感*经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”的设计理念，强调了幼儿感*经验积累和自主表达的重要*，体现了以幼儿为主体的教育理念。

六、 设计思路：循序渐进，引导探索

活动设计思路清晰，环节安排合理，以“观察—模仿—创作—评价”为主线，循序渐进地引导幼儿进行绘画创作：

1. 观察牵牛花特征，激发绘画兴趣： 以幼儿熟悉的牵牛花为切入点，引导幼儿观察其形状、颜*等特征，激发幼儿的绘画兴趣。

2. 欣赏其他花朵，学习线条和形状运用： 引导幼儿观察不同花朵的线条和形状构成，为之后的创作提供参考。

3. 想象心中花朵，大胆进行绘画表达： 鼓励幼儿发挥想象力，运用所学知识和技能，大胆创作自己心目中的花朵。

4. 欣赏同伴作品，集体进行评价： 通过作品展示和交流，引导幼儿互相学习、互相欣赏，提升审美能力。

七、 活动过程：环节清晰，层层递进

一、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

1. 以花仙子请柬导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 开火车进入活动室，营造轻松愉快的活动氛围。

二、 引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

1. 以“选美大赛”为情境，引导幼儿观察牵牛花特征，并进行示范绘画。

2. 引导幼儿讨论其他漂亮的花朵，丰富幼儿对花卉的认知。

三、 幼儿*作，教师巡回指导。

1. 交代绘画要求，引导幼儿运用多种线条、形状和颜*进行创作。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，并提供必要的帮助和支持。

四、 展示作品，欣赏评价。

1. 将幼儿作品布置成“美丽的花园”，营造浓厚的艺术氛围。

2. 引导幼儿欣赏和评价作品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

八、 反思与改进：更注重个体差异，提升活动深度

本次活动设计思路清晰，环节安排合理，但在实际*作中，还可以考虑以下改进措施：

1. 关注个体差异，提供个*化指导。 活动中，教师可以根据幼儿不同的绘画基础和表达能力，提供差异化的指导和帮助，例如，对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供更细致的示范和步骤分解；对于绘画能力较强的幼儿，可以鼓励其尝试更加复杂的构图和*彩搭配。

2. 拓展活动内容，提升活动深度。 活动结束后，可以引导幼儿将自己绘画的花朵制作成贺卡、书签等，并将作品送给家人、朋友，分享自己的快乐和创意，也可以带领幼儿到户外观察真正的花朵，感受大自然的美丽，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

3. 加强家园合作，延伸活动效益。 教师可以鼓励家长利用周末时间带孩子去公园、植物园等地方观察花卉，并和孩子一起进行绘画创作，将活动延伸到家庭生活中，形成家园共育的良好氛围。

《春天的花》幼儿园小班美术活动教案2

导语：为了让幼儿通过活动体验到游戏的快乐。下面是小编为您收集整理的《春天的花》幼儿园小班美术活动教案，欢迎阅读!

活动背景：

这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪*的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜*的基础上，能用英语表达。

活动准备：

1、红黄蓝*的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪*、浆糊、抹布。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六*的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花)

(魔术本身充满了神秘*，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了

幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋*，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。)

(二)剪*娃娃变魔术

1、出示剪*——我们来看小剪*变个魔术吧!

2、老师示范怎样使用剪*。“小手变把小手*，放到剪*里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪*剪出了什么颜*的花?”(红*的花)

3、咔嚓——咔嚓，小剪*又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(手拿小方形一角，开口角朝上)方形的花变成了小山了，小剪*要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪*的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

(三)小朋友*作，老师指导(音乐声中进行)“现在请你们的小剪*也剪一剪，变一变，剪出不同颜*的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪*还有句悄悄话对你们说：用完剪*后请你们将剪*的‘嘴巴’闭拢。”

(用剪*剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪*爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动*和积极*。)

(四)我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们找出老师说的那种颜*的花。“redflower”(红花)、“yellowflower”(黄花)、“blueflower”(蓝花)(请幼儿根据口令找出相应颜*的花)

(用自己的劳动成果进行英语游戏，不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的英语口语，也肯定了幼儿的作品。第二次采用竞赛*质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的积极*，发展了动作的协调*和敏捷*。)

(五)让花开在草地上1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。2、幼儿动手*作。(注意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。(展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。)

活动反思：从活动开始到结束，孩子们始终有强烈的游戏欲望，在宽松的环境中*作，能利用活动的各个环节培养幼儿的参与意识和想象、创造能力，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了锻炼，体验到游戏带来的快乐。

幼儿园小班美术教案：春天的花3

导语：为了引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术教案：春天的花，欢迎阅读!

活动目标：

1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2.尝试用毛笔添画线条，体验玩*玩墨的快乐。

活动准备：

1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

活动过程：

一、观察导入，说说花的特征。

1.出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，这是什么?看看谁来了?我们和喜洋洋打个招呼吧!喜洋洋今天要去哪里?我们来听一听。喜洋洋带我们到哪里了?去花园里面，你看到了什么?

2.出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密?

教师：你看到什么形状的花?他是什么样子的?咦，康老师这么准备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢?

小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六*的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。

二、分解示范，幼儿*作

1.出示颜*，让幼儿运用各种工具进行拓印。

教师：我请你们也来试一试好不好?

2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

3.幼儿*作。

三、作品欣赏交流

1.请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花?

总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒!那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好?和客人老师再见!

活动要求与内容：

1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

环境与材料准备：

1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

3、墙面创设“春天的花”。

活动过程：

(一)感受春天的花、观察春天的花

T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?

(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)

整合内容：

1、数字----1`和许多(一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)

2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。

3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。

4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)

5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》

6、*彩----红、黄、蓝、绿……五颜六*

提升经验：

1、花儿真漂亮!有各种颜*、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

(二)喜爱春天的花，表现春天的花

宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。

预设指导重点：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)

关于春天的幼儿园美术优秀教案4

导语：为了让幼儿通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。下面是小编为您收集整理的关于春天的幼儿园美术优秀教案，欢迎阅读!

【活动背景】

在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

【活动目标】

1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

【活动准备】

经验准备：会折纸扇。

材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪*、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

【活动过程】

一、导入

1、故事《春天》。(自编)边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里?

(有小鸟)小鸟在叫：春天来啦!(有大树)大树在说：春天来啦!(有跳舞的花)花儿在唱：春天来啦!(有小朋友)小朋友在欢唱：春天来啦!

2、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢?

二、引发幼儿*作

1、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的?你会拼一拼吗?

2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

三、幼儿*作

1、个人完成或合作完成。

要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

2、重点：造型的连接和表现。

回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。

四、展示作品，创编故事

1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

2、创编在春天的故事中，交流讲述。

【活动评价】

本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。

【活动反思】

“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战*，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

花幼儿园大班美术教案5

活动目标：

1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。

2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。

3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的艺术气质。

活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程：

（一）仔细观察

1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。

2、播放视频：花朵绽放

3、讨论花瓣的不同形状与数量。

提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？

提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？

提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？

小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。

（二）幼儿创作

1、欣赏作品、学习构图

（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？

小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。

2、提出要求，尝试创作

前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？

提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。

3、幼儿创作，教师指导

（三）分享交流

提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？

（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）

结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

幼儿园中班的美术教案6

幼儿园美术课的开展是为了帮助幼儿们激活思维,激发表现欲。以下是小编为大家精心整理的幼儿园中班的美术教案，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的*彩美。掌握手指点画的方法。

2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

【活动准备】

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作业纸、颜料、调*盘;

4、抹布。

【活动过程】

一、谈话导入：

“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)

二、基本部分：

(一)通过观察图片，说说花草地

1、点击ppt(1)

“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)

“用一个词来形容一下”(五颜六*)

2、点击ppt(2)

“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)

(二)欣赏大师作品

1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。

“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)

2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)

(三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)

1、教个别幼儿示范手指点画

“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”

“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)

2、全体幼儿分组*作，教师巡回指导。(播放背景乐)

“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)

(四)幼儿作品展示。

三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。

“你喜欢哪片花草地?为什么?”

【设计意图】

草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。

【活动目标】

1、了解草莓的外形特征。(重点)

2、鼓励幼儿大胆正确的上*。(难点)

【活动准备】

范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。

【活动过程】

一、导入活动：

出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?

师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓)

师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜*?(引导幼儿说出草莓的外形特征)

师小结：草莓的叶子是绿*的、肉是红*的，上面的籽是黑*的。

二、出示教师范画，幼儿观察：

师：下面请你们看老师画的是什么?

师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看)

师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三、教师示范讲解：

师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜*要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

师：我们要先涂绿*的叶子，再涂红*的肉，最后涂黑*的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

四、提出作画要求：

1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜*的衣服?要怎么涂*?先涂哪里?再涂哪里?

2、鼓励幼儿大胆作涂*，看谁涂的又快又好?

3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂*。

六、观赏评析作品：

1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么?

3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

幼儿园中班美术花教案7

导语：如何对于幼儿园中班美术花进行教学设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

一、活动目标：

1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

二、活动准备：

1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

三、活动过程：

1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。

3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子;B、生长时脸朝太阳的样子;C、向日葵周围会有什么东西活动;D、向日葵可以当作什么?

4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。

根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，*画出向日葵的基本形态。

5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵。

春天的花幼儿园小班美术教案设计8

活动要求与内容：

1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

环境与材料准备：

1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

3、墙面创设“春天的花”。

活动过程：

（一）感受春天的花、观察春天的花

T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？

（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）

★整合内容：

1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）

2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。

3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。

4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）

5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》

6、*彩----红、黄、蓝、绿……五颜六*

提升经验：

1、花儿真漂亮！有各种颜*、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

（二）喜爱春天的花，表现春天的花

宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。

预设指导重点：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

幼儿中班美术优秀教案：春天的花9

活动准备

音乐磁带一盒。

红、黄、绿*颜料每组各一盘，抹布每组两块。

幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩*粉笔。

活动目标

学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿*的小草。

在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动过程

1、音乐活动《春天来了》。

（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

（3）仿编歌曲《春天来了》。

教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

教师根据幼儿的讲述，用相应的彩*粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?

（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿*在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红*颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄*颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书。

鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

相关知识

中班美术教案《春天的花》反思（精选9篇）
中班美术优秀教案《春天的花》（通用7篇）
幼儿园中班优秀美术公开课教案《手工太阳花》含反思 幼儿园免费教案
中班主题教案《花》及反思
中班美术公开课教案手工教案《春天的花》(附反思) 幼儿园免费教案
幼儿园中班美术教案《美丽的花》（精选12篇）
中班美术教案：牵牛花
幼儿园中班美术教案《花》（精选20篇）
中班美术优秀教案及教学反思《太阳花》
中班美术优秀教案及教学反思《美丽的迎春花》

网址: 幼儿中班美术优秀教案：春天的花（精选9篇） https://www.huajiangbk.com/newsview855598.html