幼儿园水彩画《紫藤花儿开》中班美术教案含反思
幼儿园水彩画《紫藤花儿开》中班美术教案含反思
幼儿园水彩画《紫藤花儿开》中班美术教案含反思
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园水彩画《紫藤花儿开》中班美术教案含反思,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1.自由选择不同角度绘画紫藤花,用点、线、圆圈等图案简单构图。
2.能简单表现出俯视、平视、仰视等不同角度看到的紫藤花。
3.喜欢紫藤花,愿意用绘画的方式留住紫藤花的美好。
活动准备:
1.经验准备:对紫藤花有长期的观察基础。
2.物质准备:水彩笔,画纸。
活动过程:
一、自由观察紫藤花,讨论分组观察的计划。
1.提问:你想从什么角度观察紫藤花?不同角度看到的紫藤花你觉得有什么不同?
2.引导幼儿根据自己的意愿分成三个组。俯视角度小组从三楼室内的窗户进行观察;平视角度的小组在操场上进行观察;仰视角度的小组在长廊中进行观察。
二、请幼儿观察紫藤花的形状、颜色、大小。
提问:从这里看紫藤花,花的形状是什么样的?枝干是什么样的?
三、请幼儿边观察边自由创作,教师巡视指导。
1.提出绘画要求:用不同的线、点、圆圈等基本图案创造性的表现紫藤花的特征。画出不同角度看到的紫藤花的不同特点。
2.幼儿分组尝试绘画,教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿添画长廊等景物。
四、展示幼儿的作品,鼓励幼儿互相欣赏、交流。
鼓励幼儿向大家介绍自己的作品,请不同的观察小组进行对比,讨论交流不同之处和相同之处。
五、活动延伸
鼓励幼儿在美工区用其他材料表征紫藤花,如:泥工、水墨画、刮画等。
活动反思:
幼儿自由选择绘画的角度出现的问题就是教师的指导难度大大增加。因为不能限制幼儿观察的角度,教师就要随机巡视的同时在同一角度参考幼儿视线指导幼儿绘画,对教师的要求较高,对幼儿的要求也比较高。





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1.自由选择不同角度绘画紫藤花,用点、线、圆圈等图案简单构图。
2.能简单表现出俯视、平视、仰视等不同角度看到的紫藤花。
3.喜欢紫藤花,愿意用绘画的方式留住紫藤花的美好。
活动准备:
1.经验准备:对紫藤花有长期的观察基础。
2.物质准备:水彩笔,画纸。
活动过程:
一、自由观察紫藤花,讨论分组观察的计划。
1.提问:你想从什么角度观察紫藤花?不同角度看到的紫藤花你觉得有什么不同?
2.引导幼儿根据自己的意愿分成三个组。俯视角度小组从三楼室内的窗户进行观察;平视角度的小组在操场上进行观察;仰视角度的小组在长廊中进行观察。
二、请幼儿观察紫藤花的形状、颜色、大小。
提问:从这里看紫藤花,花的形状是什么样的?枝干是什么样的?
三、请幼儿边观察边自由创作,教师巡视指导。
1.提出绘画要求:用不同的线、点、圆圈等基本图案创造性的表现紫藤花的特征。画出不同角度看到的紫藤花的不同特点。
2.幼儿分组尝试绘画,教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿添画长廊等景物。
四、展示幼儿的作品,鼓励幼儿互相欣赏、交流。
鼓励幼儿向大家介绍自己的作品,请不同的观察小组进行对比,讨论交流不同之处和相同之处。
五、活动延伸
鼓励幼儿在美工区用其他材料表征紫藤花,如:泥工、水墨画、刮画等。
活动反思:
幼儿自由选择绘画的角度出现的问题就是教师的指导难度大大增加。因为不能限制幼儿观察的角度,教师就要随机巡视的同时在同一角度参考幼儿视线指导幼儿绘画,对教师的要求较高,对幼儿的要求也比较高。
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