首页分享来自世纪英才初四毕业生家长的心声---假如可以重来，初中4年我会这样做家长！

来自世纪英才初四毕业生家长的心声---假如可以重来，初中4年我会这样做家长！

来源：花匠小妙招时间：2024-12-03 09:49

这是一位初四毕业生家长的悔悟，字字珠玑，一针见血，分析了初中生的特点，以及自己所犯的错误。

我得承认我是个失败的家长，在孩子初中生涯我是不尽责的。因为我的失误，放纵了孩子的四年，导致于最后一发不可收拾，于是我在反思自己的失职。

在初中这四年，只关乎到孩子的生活问题，觉得学习的东西完全就是孩子和老师的事情，我不该过问。在孩子初中四年的学习中，我完全不了解孩子学习的情况，直到初四面临中考才参与进来，发现孩子在初中这几年的学习中存在很重大的问题。

我们不要等到中考前才去悔悟，不要等到孩子中考成绩出来后再去改变！

初一、初二是适应期，也是磨合期

在初中四年的学习中，其实每一学年，都应该是不一样的对待方式。因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现这些情况：

初一、初二，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，要学的东西多要做的题目多。初一、初二是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。

初一、初二掌握自己的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己小学的学习方法中固守尘埃，要学会调整。

适应+调整，这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。

初三才是磨练人的开始

进入初三，这才是磨练人的开始。在初三这个节骨点上，学习压力依旧很大，知识难度已经不像刚进入初中那个时候，初三知识的重点难点是相当多的。

再加上进入初三之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在磨合期过后，真正磨合的怎么样，本年度就要开始体现出来。

初三的孩子开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。

初四是考学生、考家长的一年

初四是考学生，考家长的一年。初四考点多，大家也都是奔着最后的中考而去，目的是相当的明确。前面说过，初四要把自己的知识形成知识网。在初四复习及月考、一模、二模及各种模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。

在一次次的考试和模拟中，老师会把中考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。四年学习中的考点都会汇聚到这一年。

经过两级分化之后，初四在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在初中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面三年的学习是分不开的。

初四能不能逆袭，是要看你底子如何，恒心有多大？不然你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句打气的话？那是自然不够的，底子还是可以，恒心却足，逆袭初四的可能性是非常大。不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。

中考是一场持久战

中考是关键战，但是前面的铺垫有四年，却是个持久战，很多孩子在初一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨练和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的，这是第二步。

初中学习方法和策略的掌握，也是能决定一个孩子该科目学习效果的，很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多，这也是普遍问题的。初中各科学习总法相同，但是各科还是都存在自己的特点。

如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利，多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。

好习惯是决定成败的关键

好习惯是决定成败的关键。想起这句话，自然会想到是有很多孩子也吃亏在这上面，做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响这最后的成果。如何培养好的习惯也不是一天两天的事情，在初一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。

在孩子初中四年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出现状况时及时的帮助孩子调整，甚至有些时候帮孩子参考和选择一些道路。初中四年不是只有进校和中考一年，它是一个息息相关、环环相扣的过程，在这个过程中孩子、老师和父母都充当着必要的因素，谁都是缺一不可的。

作为老师，我们在与孩子沟通方面具有丰富的经验，在对孩子初中学习内容的把握和方法上有我们专业的见解；作为世纪英才人，我们一直秉承着“母爱式”教育理念，我们更愿意，与家长携起手来，互相配合，共同支持孩子们的初中学习，让孩子们知道，他们的背后，有老师和家长们无限的支持，他们对学习的坚持，是最宝贵的品质，也是走向成功的重要途径！

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