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【系列成果 · 科学教育篇】扎实科学教育之根绽放科技特色之花

来源：花匠小妙招时间：2024-12-03 09:07

　　为展现丛台教育高质量发展成果，进一步凝聚推进全国义务教育优质均衡发展区创建的强大信心和力量，丛台教育推出【系列成果】专栏，集中展示学校、幼儿园在德智体美劳和党建、安全、家庭教育、科学教育、心理健康教育等方面的典型做法，宣传推广先进经验，进一步推动形成真抓实干、创先争优、竞相发展的良好局面。本期【科学教育篇】让我们一起走进丛台区展览路小学。

　　扎实科学教育之根绽放科技特色之花

　　丛台区展览路小学是一所底蕴深厚、设施先进、师资力量雄厚、教学质量优秀、特色鲜明的素质教育示范学校和全国特色学校。学校历来重视科技教育的实施与管理，大力实施“科教工程”，按照“一统、二分、三结合”的原则（即把科技教育纳入学校教育教学的统一规划；坚持分类指导、分层推进；常规教学与活动载体相结合，正面教育与环境熏陶相结合，育人理念与科普规划相结合）推进科学教育工作。同时，深刻认识到学校科技教育是全民科普教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生强化科普意识、国防意识和国土意识，筑牢中华民族伟大复兴的精神长城具有重要意义。

　　近年来，学校认真落实立德树人根本任务，实施素质教育，以“成人、成才、成功”为办学理念，以“立本求真、学有所成”为育人理念，把科普教育纳入学校教育教学全过程，以制度保障促进科普教育与党建工作相融合，奠定科普教育坚实基础；以氛围营造促进科普教育与学校文化建设相融合，优化科普教育好环境；以课程建设促进科普教育与学科思政相融合，打造科普教育主阵地；以协同育人促进科普教育与实践活动相融合，拓宽科普教育主渠道；以家校共建促进科普教育与和谐育人相融合，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的总目标。帮助学生在求知中建构起对新时代科普教育的认知，在涵养家国情怀中找到学习的真正目的和不竭动力，以超越小我的价值追求汇入国家发展的价值主流，在人生的“拔节育穗”期，牢固树立爱党爱国爱科学的价值取向。

　　制度保障护航科普教育落实

　　学校高度重视科普教育工作的开展，成立了以一把手为组长的科普教育工作领导小组和科技工作室，将科普工作列入学校教育工作的重要内容，建立健全科普教育管理制度，并将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围。大力弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法，将科技教育纳入学校整体教学计划。定期召开相关会议，研究、检查、总结科普工作开展情况，积极探索讨论开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，不断提高工作水平。

　　阵地打造促进科普活动开展

　　学校为促进各项科普活动的开展，营造良好的科普教育效果，投入大量资金打造科普活动阵地。现已建成600余平米的多功能科技馆和天文台。天文台内设有天文望远镜和可移动式天文观测器材，已成为学校科普活动开展的重要阵地。依托天文台的建成，学校成立了不同学段的天文观测兴趣小组，同学们通过天文望远镜观测到自己感兴趣的地外空间，对外太空的认识产生了更加浓厚的学习兴趣。科技馆和天文台的投入使用，标志着学校将自然、地理、天文、宇宙等相关多学科的科学知识融合交织。科技馆内还拥有以创客机器、手工操作、智能互联、网络编程为主的四大科技空间，囊括了创客搭建、3D打印、VR视频、动手制作、编程设计等一系列丰富的科技项目。学校积极组织学生开展青少年科技活动和丰富多彩的科技社团活动，激发学生的学习热情和兴趣。

　　宣传推广提升科普浓厚氛围

　　学校根据学年制定计划，积极宣传推广每年的“科技活动周”“全国科普日”等大型科普宣传活动。在雅育楼内的1至3层的长廊里建成了天文星座、生物标本、电脑科技绘画、航空模型等科普展区，呈现常见的物理现象和科技知识，让学生通过平时的参观学习，激发孩子们的科学学习热情和兴趣。同时，在校园宣传屏和互动式一体机上设置“科普”专栏，向学生广泛宣传科普知识，以及我国取得的各种各样的最新科技成果（如神舟系列飞船升空、空间站对接并开展各项科技实验活动、超导、纳米技术等）、最新科技动态。组织学生观察、体验种植太空植物，培育太空种子。定期召开“科普”主题班会，并组织学生经常观看央视科教频道组织的科普讲座，如我国空间站开展的面向全国中小学的直播课程太空讲堂等，通过广泛的宣传，营造了浓郁的科技氛围，以此培养学生爱科学、学科学、用科学的科学思想和探究科学的态度。

　　实践探究引领科普课程融合

　　学校成立了一把手任组长的科技活动领导小组和学校科技工作室研究中心，制定了以“一分”“二明”“三用”“四坚”的核心思想。暨“一分”是要科普编制课程分年级、班级试点先行，发挥示范带头作用。“二明”是要明确专人负责、明确开展效果。“三用”是要运用好搭建的科技平台、天文平台、综合平台。“四坚”就是要坚持以提高科普教育为主、坚持以学生特点为本、坚持以国家要求为纲、坚持以创新开发为途径的实施方案。工作室作为开放性科普课程研发基地，积极组织开发全校青少年科技活动和丰富多彩的科技社团活动课程，涵盖了无人机航模课程、创客机器人课程、智能编程课程、3D打印课程、天文观测课程、虚拟3D体验课程等丰富多彩的科技课程，打造了广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的校园“科技节”“科技周”等科普活动。特别是学校开发引进的“元宇宙空间”虚拟展示和“红心向日葵”校园红色科普文化课程，采用CAVE数字空间技术，结合三维缝合技术，打破时空限制，实现了现实空间与虚拟空间的交错，让孩子们从视觉、听觉、触觉全方位立体化得到了沉浸式的体验。

　　近年来，学校在各级各类赛事中屡创佳绩，培养出一大批小选手参加国家、省、市创客机器人、工程挑战项目大赛。其中，太空之旅挑战赛和创客创意挑战赛分获市冠、亚军。在河北省青少年机器人大赛中，刘哲言、杨衍泽等多位同学分别获得太空之旅全省一等奖、FLL挑战赛一等奖、省创意赛二等奖、三等奖等优异成绩。多位老师分别荣获河北省中小学电脑制作活动指导一等奖、邯郸市青少年机器人竞赛指导一等奖，省、市创客竞赛优秀指导教师，学校被评为优秀团体奖。同时，在省、市等各级各类航模、编程、VR体验、七巧板、电子科技绘画等竞赛中均获佳绩。学校组织学生参与中国科协青少年科技中心、中国科学院国家天文台、中国青少年FAST观测方案动手绘制和编辑关于宇宙的自己感兴趣的观测计划，多位同学的活动方案被评选为优秀观测案例。中国少年儿童新闻出版总社《我们爱科学》杂志主编李晓平等专家、领导到展览路小学参观了学校开展的相关科技活动。观看后，对学校科技节成果展示的各项活动给予了高度的评价。学校先后被上级部门授予“邯郸市青少年科学工作室”“邯郸市首批馆校联盟集体”“邯郸市科普教育先进单位”“邯郸市科普知识竞赛优秀组织集体”等多项荣誉称号。