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绿萝的启示小学作文（模板9篇）

来源：花匠小妙招时间：2024-11-29 22:40

朋友，是旱季里的及时雨，为干涸的土地带来希望；是风雪中送来的热炭，驱散寒冷带来温暖；是茫茫大海中突然亮起的灯塔，为迷失的船只指引方向。有了朋友，生活才能脱离黑白照，人生才能走进五彩缤纷的世界。

那天，早上睡过头了，因为怕迟到，所以随便收拾了一下书桌上的东西，把要用的扔到书包里，我便飞也似的跑到学校，那个时候并没有觉得有什么不妥的地方，但是晚上放学走回家，要开门的时候，我摸了摸放钥匙的口袋，空空如也！完了，我忘带钥匙了我才想起钥匙落桌子上了，早上明明看见的，就是没拿，本来可以打电话叫老妈来解决的，但是她和爸爸有点事去外地了，明天才能回来，“天呀！我可怎么办”我不禁暗暗喊道，我心急如焚，眼泪在眼眶里蠢蠢欲动。

绿萝的启示小学作文（模板9篇）

如果没办法的话要在这呆一个晚上，天又快黑了且寒风阵阵，天灰蒙蒙的，估计一会要下雨，听说晚上还有人贩子出没……这么多因素使我越想越可怕，我整个人是奔溃的。就在我绝望之际时，忽然一个身影出现了，是我的同学——叶子豪，他家在我隔壁的小区，比较近，所以经常来找我玩，叶子豪偶然的来了，他看到我正蹲在地上啜泣，便关心的问：“一文兄，你咋啦？”“我把钥匙落在里面了，爸妈今天又不在家，今晚上估计要睡大街了”我的语音带着点哭腔，“不要慌，你可以住我家呀！”他热情地邀请我，“可以吗？”我仿佛在黑暗中看到了一丝亮光，“当然可以，我们是朋友呀！朋友就应该相互帮助的。”

我心里的害怕消失地一干二净，天空从灰蒙蒙中透出了一点儿蓝，我的心情也随着天气由*转晴。

到了他家中，更让我感动的是，一进门，他就给我端来一杯热荼，那浓浓的热气传递着浓浓的关心。在作业方面更让我佩服的是，我不会的题目，他就会耐心和我讨论或教我，在我眼里他仿佛就像我的亲兄弟一样关心我。

从这件事以后，我下决心要多交点好朋友。是啊，有一个朋友真好，可以一起快乐一起开心，就有了生活的乐趣。遇到挫折或失败，可以互相关心和鼓励，学习上可以互相讨论和勉励。

朋友仿佛是一个美好的约定，谁都没有亏欠谁，但有了这条约定，人生就会变得像诗一般美丽，像花一般绚烂。

《第2篇：绿萝的启示作文》

今天是个风和日丽的星期二，我像往常一样趴在窗前仔细地观察起绿萝来了。

绿萝花的叶子形状像一片花瓣，听妈妈讲，这枝绿萝是被摘下来放在水中的，不用几天就会自己长出根来，到那个时候，我们就可以把它移植到花盆里，等着开花结果了。

上周妈妈把绿萝从办公室带过来，从那时起，我就每天观察它，看一看妈妈说的话有没有错。过了五六天，我去看了一看发现它没有长根，这下我就怀疑了：难道妈妈说的不对？我又耐着心子，忍着好奇又观察了三天，连我最心爱的工具--放大镜也用上了。果然像妈妈说的一样，那绿萝花真的长出了又细又长的“小手”——根。又过了四天、五天、六天……我还是像一样去看它时，那一次，真是让我惊叹不已，那根足足有五厘米长，三毫米宽。我把绿萝放进归心爱的“蜻蜓画家”的小花盆里。从此，我就看不见它的根了，我便观察起它的叶片来，看着绿萝的叶子伴随着我一起成长，我真高兴呀！

树，砍断了枝条还能再生；草，被烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强志向上生长……生命是顽强的，生命的力量是旺盛的，所以，我们要像绿萝一样，不屈向上茁壮成长！

《第3篇：绿萝的小学作文》

“守望幸福”是哪一种花语？是绿萝。

去年冬天，妈妈给我买了两盆绿萝，放在电视柜上，我非常喜欢。三天给它们浇一次水。

绿萝叶柄长8-10厘米，宽大约是6厘米。叶片很薄，是翠绿*的。我这几天很忙，就没有给绿萝浇水。昨天我一看，绿萝弯下了腰，叶子黄了。仿佛在说：“小主人我很渴，让我喝水吧!”我赶紧给绿萝浇了水。今天它又变成绿油油的了。

我发现绿萝的生长和别的植物不同：它先长茎，茎长出一段，再长一片叶子，茎再长一段，又长一片叶子。刚长出来的叶子颜*浅一些，靠近花盆深绿*的就是老叶子。妈妈把长得好的叶子剪掉放在水里养着，我很好奇，于是就问“妈妈，它们不会死吗？”妈妈说：“到了明天你就知道了。”到了明天我继续观察绿萝，发现它竟然活了下来。看着这些绿萝，我感叹于它们顽强的生命力和适应环境的能力。这让我想到我应该向绿萝学习，无论到哪里都要适应那里的环境。

后来，我查资料知道绿萝还有极强的空气净化功能，有绿化器的美名，一盆绿萝在8到10平方米的房间就相当于一个空气净化器。

我爱绿萝，它让我家空气清新，变得美丽，有生机。

《第4篇：绿萝的启示优秀作文800字》

作业间隙，偶抬头，忽地看到一盆绿萝--满眼的青翠欲滴。也不知是何时添置在那儿的，我竟然从没注意到它。心下懊悔的同时，也细细地打量起了它。

绿萝的叶片像一个个稍稍拉长的爱心，一小盆里挨挨挤挤着数不清的爱心，爱心之多甚而至于有几串溢出了盆口悬挂了下来，似是迫不及待地给人们传去阵阵暖意。即便是在秋季，爱心叶片却依旧那么绿莹莹的，油光蹭亮，仿佛随风轻摆就能滴出水来。近看，那错落的经脉印在片片绿叶上，富有一种独特的美。透过阳光的照射，叶片呈现出朦胧的透明感，使得原本隐约的叶脉更加清晰。这盆小小的绿萝，透着蓬勃的生机，给整个房间平添了无数的暖意。

见我盯着这绿萝久久回不过神，一旁的母亲担忧地提醒我：“这绿萝虽然养眼又能净化空气，但不能随意地采摘--它的汁液可是有毒的哦！”

我突然意识到，绿萝在给人类予清新空气的同时，却把毒汁留给了自己，这等奉献是何其的无私啊！世间其实有很多人也同这绿萝一般，默默地奉献着：披星戴月清扫垃圾的城市清洁工，冒着严寒酷暑维持秩序的交警，呕心沥血培养祖国花朵的教师……

天下母亲也如是。她们总是默默地付出一切，关心着儿女：生怕儿女冷着热着饥着饱着，生怕儿女受委屈受伤害，担忧着儿女的前程与未来。回想起平时自己与母亲的关系，母亲一贯的态度温和，富有耐心，而自己对母亲的态度怕是不耐烦占了多数。但即使母亲在我这儿碰了一鼻子灰，却还是该叮咛的继续叮咛一遍，随后默默转身，想必是暗自疗伤去了吧？！继又如常打理起生活中的件件琐事：如常地为我预留美味，不厌其烦地叮嘱着我生活与学习上的注意点……母爱的伟大无疑不是一种美好！

世间其实有许多的美好与温暖。瞧，每天给我们带来光明的太阳；这个时节香气盈满整个校园的桂花；石缝里生长着的坚韧的小草；空中飘着愿化为春泥的归根的落叶；清晨窗外唤醒我的叽喳的鸟鸣……一切的一切，都是那么的美好。

带着一颗向往美追求美的心，和一双发现美欣赏美的眼睛去看世界，如花少年定不负这份美好，心怀感恩与热情，活出精彩的自己，活出最美的人生！

《第5篇：绿萝小学作文》

邻居家的窗台上放着几盆绿萝，妈妈办公室也有盆，它在办公桌上向前延伸，在上面占了好大块地方。

每株绿萝都有根主杆，颜*深绿，向下弯曲生长。在杆上每个节点处，都长着支长长的叶柄。叶柄的颜*是嫩绿的，笔直笔直的尖尖头上长着深绿*的叶子。叶子大部分都是朝下生长的，有高有低，也有如柳枝垂挂的，挨挨挤挤，盛满了整个花盆。绿萝的根也是有主杆的，我观察养在水里的绿萝，发现它的根都是从主杆的某个地方长出来，如果你再仔细看，还会发现根上还长着细小的毛呢。

绿萝的生命力非常顽强。无论生长在泥土里，或是水里，它都会很快适应环境，并扎根生长起来。绿萝很受人们的喜爱，几乎每个花店都有摆放着卖。人们习惯把它们摆放在刚装修好的房子里，因为它可以吸收有害气体，净化空气，而且亮眼的绿*也装饰了房间。

我们经常去的几家面包店门口都摆放着鲜花和绿萝，我猜想，也许店家想让你走进面包店时带着阵清香，出来时，看看满盆苍翠的绿萝，让你感受到生活是美好的吧！

《第6篇：绿萝小学生作文》

我家的阳台上生活着一位”姑娘”??绿萝。一个高高的架子上有一个盆子，而绿萝就在盆子里慢慢生长。绿萝的茎连接着叶，一片叶子接着一片叶子，挂下来，缠绕着架子，好像一位披着绿头发的小姑娘。

记得有一次我观察绿萝，看着绿萝充满生机的样子，我就会想到一片绿的海洋；闻着绿萝的味道，我仿佛进入了大森林。我陶醉在其中，正要离开时，不小心让绿萝的叶子绊着我的脚，让我摔了一个＂狗啃泥"。可那绿萝的叶子竟然没有断，这让我生气极了。这几天，我都赌气没给绿萝浇水，就是因为上次那事。过了半个月，我走到阳台，要去看看绿萝的丑样。一看，怎么回事？绿萝竟然没事，反而长得更茂盛了。我带着疑问去问妈妈，妈妈笑笑说:"傻孩子，绿萝之所以有那么多的茎是因为它的茎可以把整棵绿萝连接在一起，而绿萝的叶子可以储存充足的水分，如果有一片叶子缺水，其它叶子就会空出一点水份通过茎传送到另一片叶子，这样就不缺水了＂。我似懂非懂地点点头，＂绿萝无论在怎样的环境都能茁壮成长，因为它的叶子会提取空气中的水份，让叶子有充足的水份"。妈妈怕我不明白又教了我一个道理。我想，多顽强的生命啊!如果别的花在这么恶劣的环境下，肯定活不了多久。

从绿萝的身上，我知道了:人要像绿萝一样有这顽强的精神。而且绿萝会使用各种办法让自己生存下来，成为一个在任何环境都能茁壮生长的生物。

我爱你!生命顽强的绿萝。

《第7篇：我家的绿萝小学作文》

绿萝是常绿藤本植物，野外的绿萝生长在雨林的岩石和树干上。

我家就有一盆小小的绿萝，这盆绿萝长得很茂盛。叶子虽然有几片泛黄了，但是大部分都是绿油油的。它的叶子是心形的，还有一些叶子的叶面是翻上去的，好像一把把雨伞。翠绿的叶子，衬着雪白的瓷盆，好漂亮呀！

我每天都会看它，给它浇水，一天一天，它就会长得更好！

绿萝不是最美的花，也不是最让人喜欢的花，但在我的眼里，它是最美丽的花。

那本身是妈妈捡的，那时候，我生气的说，你捡这干什么？不是给家添垃圾，还能干什么？妈妈说：“你现在向他是一堆垃圾，但是以后可比你想象的宽广，回来过了1年，它竟然长的藤条就差要达到地了，后来妈妈说：”现在你知道了吧。

我相信，它总有一天会把藤挨到地的。

今天我和妈妈好、观察我们家的植物绿萝了。

绿萝是栽在一个白*的花盆里的，绿萝需要放在高处，这样绿萝才能把藤蔓垂下来，我们家的绿萝是放在饮水机上的。叶子像心*的，叶子有的很绿很绿，有的很小，有的绿的里面有一点黄*，还有的枯萎了。每一个叶子下面都有一个小根，当绿萝水分十分充足的时候，叶尖上就会出现很小很小的露珠。

现在它的泥土还非常湿，所以，现在不用浇水。

今天我又观察了家里的东西，觉着挺好玩的。

我家客厅的柜式空调上有一盆绿萝，它的叶子又大又绿，连根也绿，它长的郁郁葱葱，对了忘给你们说：“叶子像扇子”。

它喝水很快，记得有一次，妈妈给它浇水，它迅速地喝完了水，它真是喝水的能手。

它的作用是净化空气，我喜欢我家的绿萝。

我家有一棵绿萝，在土里插着一个木棍，绿萝就缠绕着木棍爬上去了。我家的绿萝叶子可好看了，绿绿的非常茂盛，有的带着花形，有的变黄了，还有的长着一些白*的小点点。

有一次，我和妈妈想试一试绿萝可不可以在水里生长，我们摘了一些绿萝的叶子，把它们放在水里，一周的时间过去后，我去看了一下水里的它们，我兴奋的发现绿萝长出根来了，它是一条一条的白*的细长的根。通过这个实验我知道了绿萝可以在水里生长。我们要善于思考，认真动脑。想不出来的时候就动手做一做。

我们历史上就有很多发明家和科学家是从观察中产生的。比如瓦特看到了水开时，蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机。

《第8篇：绿萝作文》

绿萝

小小的绿萝，生命力可真顽强呢。

前几天，妈妈在花盆里剪下了一搓绿萝。我问妈妈：“为什么要剪下来？”妈妈说：“插花瓶里，用水养着。”我好奇地问：“这样被你剪下，又离开了泥土，它还能活吗？”妈妈说：“当然，你等着瞧吧！”我听了半信半疑，看着妈妈把剪下的这搓绿萝插在一个漂亮的玻璃水瓶，放在梳妆台前，我心里想：估计没几天就会枯干了。

每天，妈妈都给绿萝的水瓶换水，每次我都跑过去瞧一瞧，开始两天没什么变化，只是感觉绿萝插在水瓶里感觉还挺美呢。过了几天，我再去看，呵，几根绿萝的枝干底端居然长出了小小的根来，真是太神奇了，这是不是就是生命的再生啊。我不禁感叹绿萝顽强的生命力。

再以后，绿萝在水中的根越来越茂盛，也越来越长。相应的，绿萝还长出了新的叶子，由原来稀稀拉拉的几片叶子，变得茂盛得布满整个瓶口，妈妈又把它们分成了两瓶。绿萝从土里蜕变出来，已经完完全全适应了水的生活。

绿萝顽强的生命力和超强的适应能力，令我佩服！

【每天一笑】

一个走进*店，问老板：老板，有没有治打嗝的*？

老板说：有啊。

于是拿出两种*让这个人挑，他正挑着，老板大喝一声，吓得小明一哆嗦，*都掉地上。

顾客怒道：你有病啊！/xiaohua/

老板笑着说：怎么样？让我这么一吓是不是好了。

顾客更生气了：打嗝的是我妈！

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与*彩、升旗早*的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠*的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。