首页分享大豆为自花授粉植物.杂交育种比较麻烦.大豆田中偶然出现一株雄性不育(花中无花粉或花粉败育.但雌蕊正常)大豆.研究者想利用该大豆利用杂交育种的方法培育出便于杂交的雄性不育高蛋白纯种.步骤一:研究者利用该雄性不育个体作为母本与正常大豆杂交.子一代全部表现为雄性可育.子一代自交获得子二代.发现子二代中雄性可育与雄性不育之比为3:1. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

大豆为自花授粉植物.杂交育种比较麻烦.大豆田中偶然出现一株雄性不育(花中无花粉或花粉败育.但雌蕊正常)大豆.研究者想利用该大豆利用杂交育种的方法培育出便于杂交的雄性不育高蛋白纯种.步骤一:研究者利用该雄性不育个体作为母本与正常大豆杂交.子一代全部表现为雄性可育.子一代自交获得子二代.发现子二代中雄性可育与雄性不育之比为3:1. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

来源：花匠小妙招时间：2024-11-29 09:26

大豆为自花授粉植物，杂交育种比较麻烦。大豆田中偶然出现一株雄性不育（花中无花粉或花粉败育，但雌蕊正常）大豆，研究者想利用该大豆利用杂交育种的方法培育出便于杂交的雄性不育高蛋白纯种。
步骤一：研究者利用该雄性不育个体作为母本与正常大豆杂交，子一代全部表现为雄性可育，子一代自交获得子二代，发现子二代中雄性可育与雄性不育之比为3:1。取子二代中的雄性不育个体作为品种甲；
步骤二：选取表现为高蛋白（基因B控制）的个体连续自交选育获得纯合的高蛋白品种乙；
步骤三：选取品种甲与品种乙作为亲本杂交获得F1。
（1）雄性不育个体出现的原因最可能是         ，若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示，则亲本中甲的基因型是          ，乙的基因型是          。
（2）若②中高蛋白个体中BB、Bb比例分别为1/3和2/3，需要连续自交       代，纯合子比例会超过95%。
（3）研究者用步骤三中的F1自交获得F2，在F2中表现为雄性不育高蛋白的个体基因型是               ；若要获得纯种丙，还需要
                                                                      。
（4）题（3）方法所需时间较长，若想缩短育种年限，可以采用            育种。

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（1）基因突变 aabb AABB (2)5
（3）aaBB或aaBb F2中雄性不育高蛋白的个体与品种乙杂交（回交），获得的第一代再自交，从第二代中再筛选雄性不育高蛋白的个体，并重复多次。
（4）单倍体

解析

练习册系列答案

相关习题

科目：高中生物来源：题型：综合题

（6 分）某人工鱼塘为了提高植食性鱼的产量，经常投放适量的饵料。下图示该人工鱼塘主要生物之间的营养关系，其中D是鱼塘中不慎混入的少量肉食性鱼。请据图回答：

图中A 是生态系统的_______________（成分）。
⑵生态系统的碳循环需要_______________的驱动，其中A→B 碳元素以_______________形式流动。
输入到该人工鱼塘的总能量是_______________。
⑷下图是能量流经B 生物的示意图，其中E1 表示B 生物的摄入量，则E3 表示_____________。

（5）在人工养殖中，要及时清除鱼塘中的D，其目的是____________________________。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

（14分）乐果是一种广泛使用且含有机磷的农药,其残毒会对土壤造成严重污染。研究表明，阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌等都对乐果有降解作用，可以用于修复由乐果造成的农田土壤污染。请分析回答下列问题：
（1）能分解乐果的阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌等基本都分布在土壤的表层，它们的代谢类型应是            ，在生态系统的成分中属于　            。
（2）为比较阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌对乐果的降解效率，课外小组的同学作了如下实验：
①配制液体培养基。配制培养基时，除加入必要的营养物质，还必须加入　     。将配好的培养基均分为甲、乙两组，进行　            。
②各取阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌的新鲜菌液lml，分别接种到上述甲、乙培养基中，适宜条件下培养48h。48h后通过检测　                 ，可以比较阴沟肠杆菌、枯草芽孢杆菌对乐果的降解效率。
(3)农田中长期施用乐果会使动物的种类和数量减少。若要调查某农田中华大蟾蜍的种群密度，应采用　            法。因污染太严重而废弃的农田在污染停止后将发生的群落演替，其类型属于　              。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

如图所示，甲．乙．丙为某动物体内三个细胞的核DNA含量变化情况。据图回答：

（1）甲．乙．丙三图所代表的细胞发生的过程是甲          ；乙           ；丙                    。
（2）甲图d→e和乙图d→e的过程中，细胞内染色体变化的不同点在于：甲                             ，乙                             。
（3）就丙图而言，b→c的变化是由于                ，h→i的变化是由于                      。
（4）下列细胞所处的时期分别是：甲图中的b→c是              ；乙图中的c→e是                 。
（5）与甲图中的c→d相比，乙图中的c→d段细胞分裂的显著特点是               。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图。（设甲病与A、a这对等位基因有关，乙病与B、b这对等位基因有关，且甲、乙其中之一是伴性遗传病。

（1）控制甲病的基因位于       染色体上，是     性基因；控制乙病的基因位于    染色体上，是        性基因。
（2）写出下列个体可能的基因型：
Ⅲ7：           ；Ⅲ8：            ；Ⅲ10：                。
（3）Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患一种病的几率是         ，同时患两种病的几率是        。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表：

双亲全为卷舌(①)
仅父亲卷舌(②)
仅母亲卷舌(③)
双亲全为非卷舌(④)
性别
男
女
男
女
男
女
男
女
卷舌人数
59
60
33
29
35
31
0
0
非卷舌人数
38
35
27
28
87
29
57
52

请分析表中情况，回答下列问题：
(1)根据表中________组调查情况，你就能判断出显性性状为________。
(2)根据表中________组调查情况，能判断人的卷舌遗传是________染色体遗传。
(3)第①组双亲基因型的所有组合为___________________________________________。
(4)如图是Ⅱ5个体所在家庭的卷舌遗传图谱，请推测Ⅱ4与Ⅱ3一个非卷舌孩子的概率为______。

(5)第①组双亲全为卷舌，后代卷舌人数∶非卷舌人数＝(59＋60)∶(38＋35)，这个实际数值为何与理论假设有较大误差？
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

1.图中代表染色体相对数量变化的曲线是         。
2.进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是     ，相关的成分是          。
3.细胞内不含同源染色体的区间是__________。
4.若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4～6时期为      个。
5.若8过程发生在人体内，此时后代性别         （填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量       （填“父方多”、“母方多”或“一样多”）。

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科目：高中生物来源：题型：综合题

（10分）如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程。据图回答：

(1)图中?所示的育种方法是________育种，其显著的优点是____________________，该育种方法中基因重组发生在________的过程中。
(2)从F1到F4连续多代自交的目的是提高________的含量；从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________。为什么这种选择必须从F2开始而不能从F1开始？_________________________。
(3)图示的两种育种方法都以亲本杂交开始，这样做的目的是什么？
________________________________________________________________________。