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人教版七年级上第三单元测试卷

来源：花匠小妙招时间：2024-11-28 18:01

人教版年级上第三元测试(1)一、基础知识及应用24分、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字(5分)枯涸（）lio）ù（）é（）栖（）息肥ò）清li（）ynni（）山岛竦zhì)、为下列字选择正确的义项分⑴、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼）A然而B……的样子、样、对⑵、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙）A炫耀B展示、现D、示⑶、日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕）A声音很大B非常晴朗C、亮光很强、宏大明亮⑷、那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶）A透明清亮B灵活而不可捉摸C十分灵巧D、空旷灵巧、在下面句子的横线上填写跟前面加点词语的意义相反的词语分许多事不必在乎修气是智能使我们沉迷时变得求变得，软弱时变得，纵时变得，颓丧时变得，愁苦时变得，任何事也便拿得起，甩开人达到了这境界精的天空晴空一碧云是么令人神往！、填空题分，除特别指出外，每空0.5分⑴、现代诗人、评论家所的诗歌《秋天一幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到在农家里在渔船上在羊的眼里⑵沧海》作者是（代）的政治家、军事家、诗人，中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是，；，。⑶塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句，。⑷、古诗词中为了押韵或对仗等原因，经常运用了“互文”的修辞。请从《西江月》找出这样的诗句：）、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的分）⑴面不寒杨柳风错的，像母亲的手抚摸着你。（）⑵、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）⑶、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（）⑷、震落了清晨满披着的露珠/伐木声丁丁地飘出幽谷。（）二、阅读理解（分）【一】阅读下列语段，回答617分）[甲]桃树、杏树、梨树，你不让我，不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．像星星，还眨呀眨的。[乙]暖国的雨，向来没有变过冰冷的硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南的雪可是滋润美艳之至了是还在隐约着的青春的消息极健壮处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花下

面还有冷绿的杂草蝴确乎没蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。、这是两段写景的文字，甲段选自写《段节选自鲁迅的《雪）、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是“花味的句子是“乙段中直接描写雪野之景的句子是“含者想像的句子是“分）、甲段写花的顺序是由到（上每空0.5分写，后写；乙段写雪野之景的顺序是由到（以上每空0.5写，后写。（除特别提示外，以上每空1分、甲段主要写春花的，乙段主要描绘雪野之景的分）10两段文字都运用了的修辞手法分）、品读所选语段，回答下面的问题，每小题分（1甲、乙段都用了一个“闹”字，它们的含义相同吗？答：（2乙段是写雪，开篇写的却是“暖国的雨为什么这样写呢？答：（3从乙段的哪些描写中，你能看出“江南的雪着的青春的消息”？答：【二】阅读下面语段，完成12题16分秋思梁衡⑴十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该[甲]着一件绿裳的吧，而这时，却[乙]了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如烟如织，一起[丙成了一幅五光十色的大图案。⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚把蓝天扫得洁净如镜中又映出那些松柏林在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果这中浓缩了多少造物者的心血满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。⑷本来四不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然春灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼

岸后的欢乐一个人只要是献身一种事业步步地有所前进他的感情就应该和这大自然一样的充实我在这秋的山遥望那远处春天曾走过的小路觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言，宝的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力献了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争我想不是少年青还是中人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。12给下列加点字注音分殷红（）矗（）吸（）憧憬（）山（）13下列词语中，填在第⑴段甲、乙、丙三处横线上最恰当的，分别是哪个词？3分A拼B、组C、穿、披E、盖F、铺答：甲：乙丙14第⑵段的首句“这花毯中最耀眼的就是红色构上起什么作用？）答：15第⑶段“其中浓缩了多少造物者的心血一句“这指代的内容是什么1分答：、⑷段中“所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉一句出现了两个人物，其中小”是《》一书中的主要人物（人名而“欧阳修”是（代）著的文学家、史学家个空格1，其余分共分）17本文中作者运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并举出例句）答：①②③18本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，读完本文，你能否联想起一些与秋有关的古诗词，请把它们默写下来（不少于，要求写出作者、朝代分答：【三】阅读下面语段，完成19题10分悟⑴中村家4口父母亲还有念高中的贵之君和念初中的和佳子亲已经岁，是一家小公司的科长。⑵父亲近来心事重重。儿子贵之君变得奇怪，他常常以文具费为借口死li（）脸地要钱因住房贷款，家庭经济据，父亲就从自己些微的私房钱中拿出一点给他，贵之君的讲话却一天天更粗野起来。⑶这时，父亲常年使用的饭盒坏了，母亲就买了两个饭盒，一个给父亲，一个给贵之君，也让他带饭吃。⑷父亲带的菜每天都是大马哈鱼，鱼块直接铺在饭上。父亲吃饭时，把盖翻过来横在边上着饭上的鱼块移到盖上压着鱼块的那部分饭呈浅黄色里是父亲最爱吃的，他特地先吃饭盒四周的，最后吃那一部分。不过，时间一长，他也有点吃ì()了。⑸那时已时，天气和煦，春意阑珊。⑹父亲结束了上午的工作，像平时一样从包里取出饭盒，打开盖一看，父亲倒吸了一口气装的夹层里放着酱汁牛肉亲简直不相信自己的眼睛了米板上紧紧地铺着一层黑黑的海苔。⑺父亲想起很早以前已经去世的母亲用薄薄的红棕色海苔替他做的海苔便饭，那已经是

多年前的事了。父亲不由动得热泪盈眶。⑻这天，父亲一整天都感到心里暖乎乎的，甚至有些神思huh()(。在回家的路上，他用私房钱买了4只贵的甜瓜当礼物，而且他归心似箭，真想一步跨回到家里。⑼走到大门边时，传来贵之君在发脾气的声音。父亲的心情晴转阴了。走上前时，能清楚地听见贵之君的声音。⑽“那样的饭能吃吗？”⑾好像是借口带的饭菜不行在责怪母亲。父亲不由得心头火起和之君好好谈谈这样想完后，推开大门。这时，传来母亲的声音。⑿“你和你爸爸的饭搞错了呀⒀父亲听见了。原来是这样。父亲顿感兴味索然。⒁“我回来了有气无力地道，打量着两人的脸。母亲一张总是局促不安的脸，一张总是受贵之君责怪的脸。可是，贵之君不同，他的表情显得柔和。……⒂煦煦的阳光，如今也洒满在中村先生的家里。19根据拼音在文中括号内写上正确的字）20小说的第⑷段为什么要较为细致地写父亲吃饭的情形？1分）答：21父亲“兴味索然无力”是照应上文的哪些写？1分）答：22请根据上下文展开合理的想像，把第⒁段省略