幼儿大班语言教案《花》.docx

幼儿大班语言教案《花》　　活动目标：　　1、可以根据各种特性认识花。　　2、了解各种花的花语。　　3、爱花、和花做朋友。　　4、对花的颜色感兴趣。　　5、乐于探索、交流与分享。　　活动准备：　　PPT课件、各种花　　活动过程：　　一、谈话导入，引出花的主题　　1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)　　小结：自然界有各种各样千姿百态的花。　　2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。　　小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。　　二、根据颜色、形状等特性认识花　　1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)　　2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我…)　　小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。　　三、了解各种花的花语　　1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)　　2、了解不同花的花语　　玫瑰花：相亲相爱 康乃馨：对妈妈的爱 郁金香：幸福 百合花：百年好合 向日葵：快乐、希望 茉莉花： 和蔼可亲　　四、延伸活动　　1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。　　2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。　　3、在送花游戏中巩固对花的认识。　　教学总结：　　故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

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