小班雪花片建构教案.doc
小班雪花片建构教案
小班雪花片建构教案篇一:小班建构活动教案:可爱的毛毛虫 游戏目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。 游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。 游戏过程: 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。 师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。 二、介绍“毛毛虫”的建构方法。 师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的? 幼:积木。 师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢? 幼:一个一个连起来的。 师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范) 三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。 1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。 2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。 四、结束游戏,讲评游戏。 1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。 篇二:小班结构游戏:花、床 小班结构游戏活动计划 花(一)、枪靶等 游戏目标: 1、感受花的结构,能利用拼插技能表现花朵的美丽。 2、爱护建构材料,不乱扔、不损坏、轻拿轻放,用一个拿一个,能够归类收拾。 游戏准备: 1、知识经验准备: 观察了一些花的外形特征及结构。 2、物质材料准备: 雪花片,各种花的图片、已拼好的花的作品等。 游戏过程: 一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。 师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩了。 (出示图片)公园里真美呀!有好多的花。 二、引导幼儿观察花的结构。 (一)教师出示范例。 师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花) 这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花? (二)教师引导幼儿欣赏”花“的特征。 师:小朋友看看,花是什么样子的呢?(有花心、花瓣、叶子和美丽的颜色) 三、教师示范拼插花。 师:请小朋友仔细看,今天是用雪花片进行拼插,先拿一个雪花片做花心,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,围在花心的周围,接着做花径和叶子,也是用同样的方法,一朵小花就完成。 四、教师交代任务,幼儿尝试建构。 (一)提出游戏要求。 师:小朋友现在可以开始建构了,在建构的时候一定要轻拿轻放, 雪花片在插接的时候,要插在凹槽里,要插紧。 (二)幼儿分组建构,教师巡回指导。 五、结束游戏,讲评幼儿作品。 师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?为什么? 花(二)、枪靶等 游戏目标: 1、感受花的结构,创造性的拼插一整朵花。 2、建构时能对花朵进行合理配色,体现花朵颜色的美。 2、爱护建构材料,不乱扔、不损坏、轻拿轻放,用一个拿一个,能够归类收拾。 游戏准备: 1、知识经验准备: 已有基本建构花的技能。 2、物质材料准备: 雪花片、各种花的图片、上次游戏的作品图片等。 游戏过程: 一、谈话导入,引起幼儿游戏兴趣。 师:在上一次的游戏中,我们拼插了美丽的小花,小朋友还记得吗? 二、回忆上次游戏情况,观察上次作品图片。 师:在上次的游戏中,我们有好多小朋友都拼插出了花朵,我们一起来看一看。 小结:上次大部分的小朋友都拼插除了漂亮的花朵,但是花茎和叶子有的小朋友还不会拼插,另外在颜色的搭配还需要再注意加强。 三、引导幼儿观察图片,鼓励幼儿拼插各种样式的花朵。 师:今天老师给小朋友带来了许多花的图片,我们来看看,都有那些花? 小结:原来花的样式不是只有一种,小朋友可以根据自己的想象和喜好拼插自己喜爱的花朵。 四、幼儿游戏,教师巡回指导。 (一)教师交代游戏规则。 1、拼插花片是需要凹槽对准凹槽进行拼插,拼插的时候要插紧。 2、上一次的游戏中大部分的小朋友都能插出一朵完整的花朵了,但是只有小部分的小朋友插出了花茎和叶子。 (二)幼儿分组建构,教师巡回指导。 1、重点观察小朋友的颜色搭配。 2、在游戏的过程发现小朋友没有好好爱惜玩具,收玩具的时候也没有分类收好。 五、结束游戏,讲评幼儿作品。 师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?为什么? 床(一)、花等 游戏目标: 1、喜欢参与结构活动,运用已掌握的拼、插等基本技能学会 建构床。 2、懂得爱护建构活动成果,不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。
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