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部编版教学大赛《山行》语文三上.mp4

来源：花匠小妙招时间：2024-11-26 06:16

[教案] 三年级上册语文4.1山行内容教案教学设计

《山行》教学目标：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。教学重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。教学过程：一、初读：1．出示古诗《山行》，老师范读。2．正音。3.学生练读，要求读正确读流利，读出古诗的节奏。4.指名读。5.齐读。二、理解1．同桌交流诗歌的大意。2.全班交流讨论。

上传时间：2018-06-19 下载数：418

[课件] 4.1山行公开课ppt课件（三年级上册）

作者简介：杜牧，字牧之。晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。我能做到：（学习目标）1、我能把古诗读通、读顺，读出感情；2、我能理解诗句的意思；3、我能在诵读中体会诗人的思想感情。在深秋时节的山上，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。远上：向山的远处伸展。寒山：深秋时节的山。石径：石头小路。斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。在白云（）有几户人家。飘浮的地方白云生处：指飘浮着白云的地方。也说明那地方比较高。远上寒山石径斜，////白云生处有人家。////因为我停车不走是喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。比__________________红艳因为我停车不走是喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶

上传时间：2018-06-15 下载数：685

4.1山行公开课ppt课件（三年级上册）

[课件] 4.1山行预习课件（部编版语文）

古诗山行山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。径：小路。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。远处高山山间小路曲曲弯弯，深山密林中升腾着缕缕炊烟。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为、由于。于：比。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车是因为我爱看枫林晚景，经霜的红叶比春花更加鲜艳。远上寒山石径斜，白云生处有人家。这两行描绘了秋山远景。第一行描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二行描写了秋山中的一个特定场景，

上传时间：2022-05-12 下载数：326

4.1山行预习课件（部编版语文）

[教案] 部编版三年级上册语文4.1山行集体备课教案教学设计

《山行》教案教学设计精品教学目标：1.学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。2.读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。3.感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。4.学习写诗，培养学生学习古诗积累语言的兴趣。教学过程：一、古诗激趣。1.学生交流古诗，背诵古诗。此环节检查上节课所学古诗背诵情况。2.忆学习古诗的方法“读、悟、想、品、诵”读----诗文思—诗意想---画面诵----全诗表扬大家学习古诗的热情，今天在来学习唐代著名诗人杜牧的诗《山行》。二、出示《山行》。1.交流作者杜牧。资料准备：（杜牧是唐朝诗人，擅长写景，人称“小李杜”。）（杜牧：（803～约852年）唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。其诗继承了盛唐许多优点，溶前贤阔大仆茂的精神

上传时间：2018-06-19 下载数：318

[课件] 4.1山行教研课件ppt（语文部编版）

山行山行唐-杜牧跟我学生字径斜枫于jìngxiéfēngyú左右结构双人旁左右结构余字旁左右结构独体字木字旁我会认刘liú菊jú残cán君jūn橙chéng径jìng斜xié枫fēng于yú新课导入理解字词课文朗读课后练习课文解析作者简介：杜牧，唐代诗人。字牧之，精通兵法，有政治才能。诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。返回远上寒山石径斜白云深处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行唐-杜牧径寒山坐于想一想这些是什么意思山行山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。径：小路。坐：因为、由于。于：比。【诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏

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4.1山行教研课件ppt（语文部编版）

[课件] 三年级上册部编版4.1山行优秀教学课件

山行在山上行走yuǎnshànɡhánshānshíjìngxié远上寒山石径斜，字谜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花霜山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行：在山路上行走。寒山：深秋时节的山。径：小路。生处：地方。斜：弯曲。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。深秋时节，山间一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为、由于。爱：喜欢。于：比。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫树林的晚景，要尽情观赏。被秋霜打过的枫叶，比春天的

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三年级上册部编版4.1山行优秀教学课件

[教案] 4.1山行预习教案教学设计（部编版语文）

山行学习目标：会认生字。有感情地朗读古诗。背诵古诗。在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽画面，激发学生对大自然的热爱之情。重难点：有感情地朗读古诗，在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽画面，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程：激趣导入：孩子们，来，跟着我来听一听（CAI），什么声音？（马叫的声音）瞧，咦，马车突然不走了，这是怎么回事？孩子们，当我们学完这首古诗后就会知道了。请人读诗题（请2人读诗题）。全班读题。这首诗是唐朝诗人写的，名叫杜牧，跟老师读一遍。这首诗就写了他在山中漫游时所看到的景象。先听老师读一遍（师朗读此诗）.读准生字、重点词老师读得怎样？（好）谢谢你们的夸奖。其实，我能读好，可是有窍门呢？想知道吗？我呀，是读准每个字的音，然后边

上传时间：2018-06-19 下载数：877

[学案] 部编版语文三年级上册4.1山行优秀导学案

古诗两首第一课时学习目标：1、学会古诗《山行》，读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。3、有感情地朗读、背诵古诗。学习重难点：重点：有感情地朗读、背诵古诗。难点：激发学生热爱祖国大好河山。教法指导：目标教学法、自主学习法、合作探究法。学法指导：阅读自悟法、合作交流法。预习指导：诵读古诗，会认会写本课生字，能理解本课生词，收集有关写春的古诗。目标导入：1、同学们你还记得哪些写春的古诗，作者是谁？2、通过课前预习，你能有感情地朗读《山行》这首诗吗？导学过程：一、学习板块（一）板块一自主学习：1、轻声读课文，读对字音，画出生字。2、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在

上传时间：2018-06-17 下载数：362

[教案] 部编版语文三年级上册4.1山行优秀教案教学设计

山行设计意图：《山行》这首诗描写出深秋山林迷人景色，尤其是诗人对枫林晚景的惊喜之情难以抑制，通过看图片理解诗句，能给幼儿启迪和鼓舞，使孩子轻松地理解诗句内容。活动目标：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。第一幼儿教育幼儿教育网活动准备：活动重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。活动难点：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。活动过程：一、导入播放古诗《山行》视频，幼儿初次感受诗中意境。师：小朋友，这首诗是唐代诗人杜牧的诗，诗的名字叫《山行》，老师将带你们一起走入诗中，感受诗中描绘的美丽景色。二、理解活动出示《山行》大图，引导幼儿观察图中内容，并引出诗句

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[教案] 部编版三年级上册4.1山行精品教案教学设计

教学目标1学会本课生字，理解诗中字、词的意思。2理解古诗内容，培养热爱祖国、热爱大自然的情怀。3背诵并默写古诗。教学重、难点理解古诗内容，想象自然风景的画面，受到美的熏陶。教学时间1课时。教学过程一、自读自悟，质疑1导入：同学们，我们今天学习晚唐著名诗人杜牧写的诗《山行》。杜牧的诗豪放疏朗，清新俊逸，语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。我们一起来欣赏吧！2指名读，纠正读音，提醒字形枫。3自读，边读边试着理解诗的意思，遇到困难用笔作上记号，再反复读一读。二、合作交流，解疑1小组合作，交流读书收获，解决疑难。2师生合作、释疑。（1）生提出疑难，请同学或老师帮助解疑。（2）师相机引导学生通过对重点词的理解，领会全句诗的意思。如：远上寒山

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