首页分享《图案之美》教案说课讲解.pdf

《图案之美》教案说课讲解.pdf

来源：花匠小妙招时间：2024-11-18 15:18

苏少版美术七年级上册第 7 课《图案之美》滕州市木石中心中学陈晓梅课题《图案之美》作者陈晓梅滕州市木石中心中学一、教材分析：本课属于“设计·应用”领域，是第六课《花的变化》一课的延续和发展。教材首先对“装饰图案”的历史和分类进行了简略的回顾和介绍，目的是让学生了解“装饰图案”源远流长的历史。其次，学习“装饰图案”的形式美法则，使学生了解“装饰图案”是一种程式化的艺术，具有很强的形式审美特性，这些特性诸如：对称、均衡、对比、律动等等；同时也让学生了解图案的审美创造，就是按照一定的形式美的法则，通过一定的创意、设计、制作形成的创造性活动。最后，通过欣赏、讨论、体验、创作的过程，让学生感受图案的创意与设计美，并以此延伸至自己的生活，美化自己的生活，改善人与物、人与环境的关系，体会装饰图案所蕴含的文化。二、教学领域：设计·应用三、教学目标： 1. 认知目标：了解装饰图案的历史和分类，学习装饰图案的形式美法则。 2. 技能目标：体验装饰图案的艺术美感，了解图案创意设计的基本规律。 3. 创造目标：学会用创造的方法，感受中国文化的悠久与博大。 4. 情感目标：认识图案艺术中的形式美是表达审美情感的重要方式之一。教学重点：装饰图案的分类及形式美法则的运用。四、教学重、难点：教学难点：如何有效的运用图案的形式美法则。五、教学准备：装饰图案范例、纸张、画笔颜料、多媒体课件。六、课时一课时：七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引导阶段一．初步感受图案美 1. 导入师：同学们，我提问大家一个问题？在你们身边有哪些你认为是很漂亮的装饰图学生积极展示、纷利用学生展示自己身边的装片？纷大胆发言。饰图案导入，让学生初步感受生：有的展示水杯上的美羊羊图案、有的展示文具盒上的风景图案、衣服上的字母图案就在我们的生活里。图案，还有的女学生展示头饰上的向日葵图案．．．．．．师：今天我们就来共同了解有关的装饰图案——《图案之美》（板书）导入课题 2. 实践与讨论师：装饰图案是人类最早的艺术性行为之一，从原始社会的彩陶就开始了，伴随着人类文化的历史发展。 1）按照表现形式可分为：传统图案、民间图案、现代图案。老师给你们看一些中国的传统图案和民间图案，看看这些图案里有什么美好的寓意？（一边欣赏图片，一边出示一些中国古代和民间图案中的文化符号，并贴在黑板上）。探究阶段师：这是我国原始社会的彩陶 , 上面一个罐的纹饰像花朵 , 它采用了二方连续的排列方法 , 围绕在陶罐四周 , 形成独特的彩陶纹样。