首页分享进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了让同学们进一步了解彼此，增进友谊，班级决定举办一次“有朋自远方来”的主题班会，请你参与并完成以下任

进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了让同学们进一步了解彼此，增进友谊，班级决定举办一次“有朋自远方来”的主题班会，请你参与并完成以下任

来源：花匠小妙招时间：2024-11-16 03:50

题型：综合性学习难度：0.65 引用次数：40 题号：24658752

进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了让同学们进一步了解彼此，增进友谊，班级决定举办一次“有朋自远方来”的主题班会，请你参与并完成以下任务。
(1)用楷书将班会主题抄写在田字格里。

(2)在自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。

我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“

______

”改为“

______

”。
②【乙】处画线句用词不当，可将“

______

”改为“

______

”。
(3)七年级（1）班将于10月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？

更新时间：2024/10/16 21:20:22 |

抱歉! 您未登录, 不能查看答案和解析点击登录

相似题推荐

【推荐1】读下面介绍德寿宫的文字，完成小题。

①杭州又见德寿宫。当历史的帷幕缓缓拉开，八百年前伫（）立于南宋临安城的德寿宫，正在拂去历史烟尘，在杭城yùn（）育着新的生机。

②南宋时期德寿宫又称“重华宫”，现在的德寿宫遗址博物馆共展出珍贵的宋代文物220余件（组），它是展示南宋历史文化和文物遗产的遗址类专题博物馆。德寿宫外墙红漆灰砖，清新的色调与烟雨朦胧的意境___，是名fù（）其实的城市瑰宝。

③一座德寿宫，静mù（）而庄严。它是南宋王朝的缩影，承载着历史的风云变幻，也承载着百姓的家国情怀。它穿越八百年时空，连接起一座城市的前世今生。

1．根据拼音填写汉字或给加点字注音。
①

伫( )

立 ②yùn

( )

育 ③名fù

( )

其实 ④静mù

( )

2．下面词语填入文中横线处，最恰当的一项是（）

3．下列准备用来宣传德寿宫的标语，你会推荐哪一句？请结合文字内容及句子表达效果，简要阐述理由。
（1）宋韵风华今何在？德寿宫墙一抹红（2）宋韵雅音，德寿重华

【推荐2】

【山海概貌】

深圳市山、海、城有机融合，既具备高度城市化特征，又拥有以森林和海洋为主体、类型丰富的自然生态系统。全市原生性和半原生性山体60余座，森林覆盖率接近40%；河流短小众多，呈网系发育；海洋资源禀赋优越，海岸线长约260.5公里，海岛51个，自然沙滩50处，红树林、珊瑚礁等典型海洋生态系统均有分布。

（节选自《深圳市国土空间生态保护修复规划（2021—2035年）》，有删改）

【山海连城计划】

①2021年，深圳提出“山海连城计划”，旨在打造人与自然和谐共生的新生态，这是深圳给世界的一张靓丽的城市名片。

什么是“山海连城”

②将深圳最具代表性的海湾、山体、河流、大型绿地等作为一个有机生命体，营造连山、通海、贯城、串趣的生态和体验网络，创造一种山、海、城相依的新型城市格局关系，立体展现深圳的山海都市特色，将城市大美融入市民的日常生活中。

为什么要打造“山海连城”

③这跟深圳的地理特点有关，深圳拥有世界范围内都十分显著的山一海一城地理空间格局。然而，山、海、河资源未能与市民的日常生活发生紧密关联，长达260.5公里的海岸线约43%被大量市政基础设施占据，山、河、海与城市生活之间形成了灰色消极空间，无法使人们充分感知环境、享受自然。

如何打造“山海连城”

④首先，整体规划设计了“一脊一带二十廊”的发展格局。“一脊”即山脊翠脉，打造以山林步道为主、全长约300公里的主干游憩步道，串联自然保护地、森林公园、郊野公园、湖泊水库等自然要素。“一带”指滨水蓝带，以200公里的滨海骑行道为主线，串联公园、渔港、码头、古村、文化场馆等，容纳帆船、冲浪、浮潜等海上活动。“二十廊”则是20余条山水生态廊道，通过河流廊道、山林廊道的连通，形成通山达海的游憩网络。

⑤其次，分阶段、分步骤打造二十个公园群，打造宜居、宜业、宜游的生态环境，提高市民的幸福感。

⑥最后，建立健全长效管理机制，让城市可持续发展的目标得到真正的落实。

（根据《高密度超大城市的魅力生态公共空间营造——以深圳“山海连城计划”为例》及其他资料编写）

【山海行走笔记】

行走是一种生活方式，可用眼睛观赏山海景致，可用脚步丈量城市设计。第三小组基于对深圳山海概貌和山海连城计划的了解，漫步山海间，并整理了以下行走笔记。

（来源：整理自“深圳图书馆”公众号）

1．根据以上内容，下面表述

不正确

的一项是（）

A．【山海概貌】用大量数据说明深圳是一座具有丰富自然生态系统的城市。B．图2图3说明提高市民户外公共空间的参与度必须举办更多参与性活动。C．山海连城计划“一脊”侧重串联自然要素，“一带”侧重串联人居活动。D．市民行走鲲鹏径，既可以欣赏沿途的自然风光，又能感受历史人文之美。

2．【山海概貌】可以作为【山海连城计划】哪一部分的佐证？请你解说原因。
3．请将【山海行走笔记】中的（1）——（8）空补充完整。
4．参照示例，从《诗经·关雎》中选取两句诗为鲲鹏径上的无名小亭取名，并说明用意。
示例

【清涟桥】出自《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，既指此处河水清澈，又比喻清正廉明之意。

【于飞桥】出自《诗经·卷阿》“凤凰于飞，翔翔（huì）其羽”，既指凤与凰在空中相偕而飞，又比喻国家人才济济。

无名小亭

原诗：

__________

，

__________

。
取名及用意：

____________________
____________________
____________________

。
5．请你依据以上内容，从鲲鹏径全线选取连续的2-3段，为“行走山海”一日研学设计“方案二”。

方
案
一选段：第2-4段（铁岗水库、西丽水库、阳台山）。主题：感受城市湖泊之美。设计理由：行走时，既可观赏湖泊雾气弥漫的景观，又可感知“山海连城”用步道串联湖泊水库与其他自然要素的设计思路。方
案二选段：（1）____________________主题：（2）____________________设计理由：（3）____________________

6．请你结合三个小组的学习实践及初步成果，从以下三个成语中选择一个阐述你的感受和认识。
A.格物致知 B.叹为观止 C.相辅相成

【推荐3】9月28日是孔子诞辰日，校学生会拟组织“大哉孔子”系列纪念活动。请你协助完成下列任务。
1．学生会组织部负责筹备校园展馆展览，准备呈现三个单元，聘请你为活动讲解员。阅读文段，完成各题。

第一单元 ____________

黄海之滨，泰山岩岩，大河汤汤。山东地区早在数十万年前就有了人类活动的踪迹，是中华文明重要的发祥地之一。西周初年，周公旦建立鲁国。即使在诸侯争霸、礼崩乐坏的春秋时期，鲁国仍较多地保存了西周的礼乐制度。

第二单元 ____________

孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他少年立志向学，青年游周适齐，壮年出仕谋政，周游列国，晚年归鲁兴学，纂订六经。由少及壮，由壮至老，孔子以仁者爱人的情怀，以知其不可为而为之的勇气，为理想毕生奋斗。

第三单元 ____________

从治学弘道到教书育人，从人生哲学到治国理政，从反思历史到认识万物，孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远。他以“仁”为核心，以“礼”为规范，引导人们建设一个美好的大同世界。孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的主轴。

（1）请根据三个单元的内容提示，分别确定每一个单元的主题词，最合适的一项是

( )

A. 孔子的故里   孔子的勇气   孔子的智慧
B. 孔子的故里   孔子的一生   孔子的影响
C. 孔子的时代   孔子的勇气   孔子的智慧
D. 孔子的时代   孔子的一生   孔子的影响
（2）你考虑到参观者对第二单元的“游周适齐”的意思可能不太理解，查字典得知“适”字的三个义项：①符合，适合；②去，往；③归向。请根据字典义及文段内容，你认为“游周适齐”在这里的意思是

____________

。
2．学生会社团部策划了“学生大讲堂”活动。请你阅读主讲同学的发言稿节选，完成各题。

孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立【甲】还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是【乙】身体力行／一意孤行的。《论语·乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、馈赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是【丙】彬彬有礼、气质不凡的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于人、于己都非常重要。

（1）主讲同学对文段中【甲】处的标点、【乙】处选择哪个成语、【丙】处的字音还拿不准，你认为下列说法全都正确的一项是（     ）
A. 【甲】，” 【乙】一意孤行       【丙】bīn
B. 【甲】”，       【乙】一意孤行       【丙】bīng
C. 【甲】”，       【乙】身体力行【丙】bīn
D. 【甲】，” 【乙】身体力行       【丙】bīng
（2）画线句作为段落的总结句，表达欠妥，请你帮助修改。
3．学生会国际部的同学为本次活动撰写了结束语，布展编辑提出了以下四条看法，其中

不正确

的一项是（）

“养其根，俟其果”，孔子创立的儒家文化，是中国传统文化的重要组成部分，【甲】浸润和滋长着世世代代的华夏子孙。【乙】作为学生，在学习文化课的同时，应坚持“古为今用”的原则，吸取儒家文化精髓。【丙】观孔子文化展览，拓宽视野；读孔子文化书籍，增长智慧；悟孔子文化内涵，提升品位。【丁】总之，我们既要继承传统文化，又要让传统文化在当代焕发光彩！

A．【甲】句中“滋长”一词用得不恰当，应改为“滋养”。B．【乙】句“古为今用”的引号，是对吸取儒家文化精髓的原则进行强调。C．【丙】句运用排比的修辞方法，突出了参加本次系列纪念活动的益处。D．【丁】句关联词语“既……又……”使用有误，应改为“既然……就……”。