父母心理控制对初中生社交焦虑的影响：有调节的链式中介作用及教育启示

声明

中文摘要

英文摘要

目录

引言

1 文献综述

1.1父母心理控制的研究综述

1.2自尊的研究综述

1.3拒绝敏感性的研究综述

1.4社交焦虑的研究综述

1.5同伴关系

1.6父母心理控制、自尊、拒绝敏感性、社交焦虑与同伴关系的关系研究

2 问题提出与研究假设

2.1研究不足与问题提出

2.2研究假设

2.3研究内容

2.4研究意义

2.5核心概念界定

3 实证研究

3.1研究目的

3.2研究对象

3.3研究工具

3.4施测

3.5数据处理

3.6结果与分析

4 综合分析与讨论

4.1初中生社交焦虑的现状分析

4.2初中生社交焦虑在人口学变量上的差异分析

4.3初中生父母心理控制、自尊、拒绝敏感性和社交焦虑的关系分析

4.4同伴关系的调节作用分析

5 研究结论与展望

5.1研究结论

5.2研究不足与展望

6 教育启示

6.1父母减少心理控制，建设爱的港湾

6.2父母重视初中生自尊的培养，增强自信心

6.3父母采取民主教养方式，降低初中生拒绝敏感性

6.4家校共育，提高初中生的同伴关系

参考文献

附录

附录A 基本情况调查表

附录B 父母心理控制量表

附录C 拒绝敏感性量表

附录D 青少年社交焦虑量表

附录E 自尊量表

附录F 同伴关系量表

致谢

相关知识

调节定向对创业意图的影响：情绪和机会评价的链式中介
“前途少年”的蜕变
焦虑障碍的心理治疗
如何让花儿开得更加娇艳——初中生心理问题分析与疏导.docx
大学生短视频成瘾对睡眠质量的影响:有调节的中介效应
疫情环境下心理焦虑emo？ 这份“心理锦囊”请查收！
校园春花、春叶植物景观对大学生身心健康的影响研究.pdf
花木缺素症的诊断与补救
社会排斥对大学生攻击行为的影响：愤怒情绪的中介作用与自我控制的调节作用
园艺疗法应用于小学“心理+”融合活动的实践研究

网址: 父母心理控制对初中生社交焦虑的影响：有调节的链式中介作用及教育启示 https://www.huajiangbk.com/newsview551616.html