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一年级下册美术教案

来源：花匠小妙招时间：2024-11-13 16:31

课题会飞的花朵课时第 1课时课型造型·表现学情分析本课作业的表现形式丰富，考虑到学生的喜好及能力差异，不仅可以用画的方式，还可以用剪贴的方式，有利于提高学生的造型、色彩表现力及动手能力。教学目标一、通过自然界和生活中常见的对称现象，让学生了解对称的相关知识，并以蝴蝶为例，简单了解蝴蝶的基本结构和相关知识，用画和剪贴的方法表现蝴蝶。二、激发学生的美术学习兴趣，逐步提高学生的审美情趣，培养学生热爱大自然的情感。三、通过本课的学习，锻炼学生的观察、记忆、想像和创造能力，提高学生的造型色彩的分析、表现能力及动手能力。教学重点了解蝴蝶的基本结构，学习对称的相关知识，能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。教学难点不仅能画出正确的对称结构，而且还能学会对称形的折剪方法，使作品达到美观漂亮的效果。教学手段教师准备蝴蝶的相关图片、录像、标本及美术作品。学生准备图画纸、彩笔、彩纸、剪子、胶水等教学过程一、歌曲导入：播放儿童歌曲《蝴蝶》学生随着音乐翩翩起舞。 1、谜语：头上两根须，身穿花花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（蝴蝶） 2、课件展示：各种蝴蝶图片，了解蝴蝶的相关知识及种类相关资料一、对称：对称是形式美法则中最基本、最常见的一种形式，就是一个图形或一个物体，中轴线左右的形状、大小、花纹及颜色的排列都是一样的。在自然界和我们的生活中，有很多东西都是对称的。对称的形式特点是稳定、整齐，在视觉上给人一种秩序、安定平和之美。二、蝴蝶： 1、蝴蝶的生长演变过程：蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。 2、蝴蝶的种类：蝴蝶的种类繁多，根据有关文献显示，全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。为了方便人们的分类记忆，昆虫学家依据它们的形态结构、进化发展及血缘关系等条件，把种类繁多的蝴蝶分为十六科，每一科下又分为若干个属。在这十六科当中，有四科仅分布于南美洲，因此在我国只有十二科，包括凤蝶科、粉蝶科、斑蝶科、环蝶科、眼蝶科、蛱蝶科、珍蝶科、喙蝶科、蚬蝶科、灰蝶科、弄蝶科等。 2、观察分析：蝴蝶的结构特点（各部分组成）二、探究体验：分析蝴蝶的形状及色彩特点 1、造型表现：画一只美丽的花蝴蝶。为了增加课堂内容的趣味性，巩固学生对称知识的学习，教师可以安排游戏活动：你能找出蝴蝶的另一半吗？ 2、展示交流：画蝴蝶时遇到困难了吗？你画的蝴蝶左右两边完全一样吗？三、教师演示：用彩纸剪一只对称的蝴蝶（纸对折——画——剪——打开——装饰）。在教学中，教师根据需要利用多媒体或图板帮助学生分析对称的特点和表现方法，尤其是对称形的折剪方法，还要鼓励学生创作时大胆想像，运用“点”“线”“基本形”设计蝴蝶翅膀的花纹形状，并用色彩衬托蝴蝶的美丽。四、实践活动：学生用彩纸剪贴蝴蝶五、拓展活动：用做好的蝴蝶装饰班级，回家后用其它材料制作蝴蝶。教师引导学生体验审美感受，可以通过个人作品展示或全体小组学生作品集中展示的方法，采用自评或互评的方式，在美术活动中感受艺术的魅力，体验成功的感受。板书设计会飞的花朵教学反思本活动让学生通过观察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的，找对称这一环节掌握的很好，同时为下一个环节用对称的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地掌握对称这一手法，我用示范法演示，请学生说出翅膀上应该画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培养了他们的想象力。课题会飞的花朵课时第 2课时课型造型·表现学情分析本课作业的表现形式丰富，考虑到学生的喜好及能力差异，不仅可以用画的方式，还可以用剪贴的方式，有利于提高学生的造型、色彩表现力及动手能力。教学目标一、通过自然界和生活中常见的对称现象，让学生了解对称的相关知识，并以蝴蝶为例，简单了解蝴蝶的基本结构和相关知识，用画和剪贴的方法表现蝴蝶。二、激发学生的美术学习兴趣，逐步提高学生的审美情趣，培养学生热爱大自然的情感。三、通过本课的学习，锻炼学生的观察、记忆、想像和创造能力，提高学生的造型色彩的分析、表现能力及动手能力。教学重点了解蝴蝶的基本结构，学习对称的相关知识，能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。教学难点不仅能画出正确的对称结构，而且还能学会对称形的折剪方法，使作品达到美观漂亮的效果。教学手段教师准备蝴蝶的相关图片、录像、标本及美术作品。学生准备图画纸、彩笔、彩纸、剪子、胶水等教学过程导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这