校园绿化美化实施方案【优秀11篇】

绿化是很重要的，绿化对于我们人体是很有利的，可以净化二氧化碳释放氧气，校园绿化也是必不可少的，校园环境的改善需要绿化建设的落实。

学校绿化实施方案 1

二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在校园环境的建设中也能达到一流的、高档次的园林式校园，特制定本规划。

一、规划的指导思想：

本规划以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点，以绿化美化为主要手段，将校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱

二、规划的具体工程项目：

1、为了能体现我校的悠久历史，以全新的面貌迎接50周年校庆，校门内东西两边�

2、主楼前的花坛，缺乏层次感，色彩也比较单调，拟增加造型树，增加花色、品种，体现校园的绚丽多彩，给人以美感。

3、周围的绿化带，要设计成组群花坛，布置艳丽多姿的露地草花，还可选用多年生宿根草本和球根植物，这样既可以节省绿化管护费，而且一年四季可以观赏。

4、增加孤植树与造型树（雪松、花灌木、金丝垂柳）。

5、绿化主要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品为主，栽植常青树与花灌木，以大面积缀花草坪为基调，几条曲径（用鹅卵石、山石、彩板砖铺成）分割成几个部分，配以山石，在上面布满藤蔓植物凌霄，使得操场充满生机，丛植不同花色、花期、观果、观叶的花灌木，构建绚丽多彩、轻松、活泼的绿化环境，周围略点缀几珠乔木或常青树，做到立体与平面感统一协调。

6、现需绿化面积较大，宜设计成学生休息、娱乐活动的场所，拟增加凉亭、雕塑、园林小品。

7、有的地方不存在遮挡光线的问题，可以考虑种植杨树林或经济林：银杏林、香樟林，这样既可以节约绿化管护费，又可以增加校园的园林氛围，改善校园生态环境。

8、骨干道路的改造：

道路作为连接校园各个区域的纽带，其绿化效果对体现校园特色及绿化美化起着举足轻重的作用，所以拟以载植香樟树并尽量考虑各个道路的风格各异，特色显明。

9、为了迎50周年校庆，校门内东西两边建好、管好。体现一种人与自然相结合的具有一定文化内涵的景观效果。同时绿色与花色的有机结合形成丰富多彩的景观。

三、完成规划的措施：

1、因地制宜、合理布局

充分利用自然条件、建设状况、人文景观、经济能力等各个条件，将自然、人文景观组织成一个有机体，注重历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌，努力创造舒适、方便、优美的学习生活环境。

校园绿化应以林荫、� 造林绿化要适地适树，实行乔灌草混植的立体种植结构。因此，在搞绿化工程的设计上要科学地规划、合理布局，改善植物的空间分布状况，形成多层次的点、线、面相结合的完整的绿地系统。

2、优化绿地结构，丰富植物材料、种类与配置

遵循适地适树的原则，积极引进多种优良适生的乔、灌草及花卉植物物种（品种），增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，强化校园生态系统的稳定性。坚持以乡土绿化植物种为主，积极引种观赏性强生长表现好的驯化品种，丰富生物种类，注重使用具有绿化、美化、香化、经济、适用的植物材料，采用抗性强、耐污染、造型美、观赏品位高的优良品种。

3、加快基础设施建设，增加环境建设的资金投入

绿化设施：校园各个地段的果皮箱是环卫工作必不可少的，会使学校的环境有一个质的飞跃，真正可以达到清洁、优美、文明。

由于校园环境建设是一项公益性事业，主要靠投资来发展，目前我校的绿化与环境卫生基础设施薄弱，投资少、设计起点低、标准低，不能充分体现学校的历史和现代科技的`发展景观；需投入大量的资金，提高整体水平，以便使学校能走上可持续发展的道路和提高整体管理水平。这样才能使绿化工作事半功倍，真正达到园林化的校园标准，努力争创市绿色学校。

绿化校园设计方案 2

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化水平，结合实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的

原则。绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

组长：薛军

副组长：高明

组员：班子成员

环保督导员：李卓

四、绿化、美化规划内容：

1、校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽紫丁香20丛。建好校门前绿化区、校园绿化带，校园四周栽种柳树、樱桃树、塔松等观赏树木和玫瑰花树。在楼东侧以及教学楼前摆放五百株盆花，前后楼花池内种植孔雀草1000株，以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育，充分发挥环境的育人作用。

2、在校园草坪内设置景观石，分别在相应在石上刻名言警句，充分发挥景观石的育人作用。

3、各班级窗台上必须保证三盆以上盆花。

五、具体措施：

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理、养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制。严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪花草、树木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

绿化校园设计方案 3

一、指导思想

为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

二、目标

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点

1、从我班环境区的实际出发，以我校下发的《关于开展班级文化建设月活动》的通知为要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合情合理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则

发挥环境区的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

阶梯教室的东北角和东南角可绿化，由于地势阴暗，所以要栽种向阴植物。

五、绿化措施

1、学习文件，提高思想，统一认识。

结合班主任工作会议，先后传达学习了学校有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导。

根据上级要求，成立绿化领导小组，定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绿化方案，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

组长：xxx

副组长：xxx、xxx

负责人：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

执行者：xxx矿通、矿建全体同学

3、列入议事日程，落实措施。

定期把环境区绿化美化工作列入工作日程。列入班会工作任务的会议内容，定期研究检查情况。班级落实到组，组落实到个人。

4、全面规划，重点突破。

环境区可绿化的地点是几处带状的土地，分布在阶梯教室的东北角和东南角。所以在今年，要继续发挥环境区进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到xxx%。

由于我班环境区地势和土质的特点，我班现规划在环境区种植马铃薯。需马铃薯xxx斤，在周边种植“许愿树”――松树需要xxx颗。

5、绿化美化，各负其责。

我班从组长到执行人都形成了建设花园式学校的共识，把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。由组长殷老师根据我们xxx矿通、矿建班的实际情况将我们分成五组，进行环境区美化。

六、管理养护

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。

特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，施肥、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

工作过程中，要动员全体学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。

今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我班要在前一阶段的基础上，在今后继续将绿化工作做得有声有色。

垃圾分类活动设计方案 4

一、活动背景分析

随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。

至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏？?有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。

要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可

据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4%为纺织品，3%为金属，1.5%为玻璃制品，而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；

一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。

2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。

二、学生情况分析

1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。

2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。

3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

三、活动目标：

1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。

3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

四、活动准备：

课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。

通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。

五、活动过程

第一阶段：查询资料，获取知识。

1、搜集的资料内容：

（1）搜集、查找关于垃圾危害的资料；

（2）什么是“垃圾分类”？有什么具体要求？

（3）查找有关开展垃圾分类的方法。

2、查询指导

（1）网络查询的指导。

向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。

为学生推荐的搜索引擎有：

提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等。

（2）提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。

（3）可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间安排：课余时间和周六、周日。

第二阶段：家庭调查

（1）课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况

（2）看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？（出示表格）请组长做好统计。

（3）根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少？全班同学的家庭一年产生多少？某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾？（学生在家长帮助下进行估算）

（4）如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样？

2、垃圾的处理

（1）假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？

3、设计研究方案

（1）据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，

你还有什么问题？

（2）这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？

（3）写调查报告

（4）交流汇报。

第三阶段：调查社区的垃圾分类情况

（1）设计问卷

通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。

（2）实施问卷

全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。

（3）实地考察

对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。

数据分析：

（4）数字统计

对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。

（5）调查结果

绿化校园设计方案 5

我校位于县城的西面，共有教职工160余人，学生4000余人， 学校占地面积38638平方米，绿化面积近10000平方米，绿化率达26 %，为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，成立了以校长为组长的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化工作。

一、主要做法及亮点：

1、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

2、对学校前操场、操场四周绿化带等绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

3、为了进一步管理好学校已有的花草树木，学校专门聘请花草工，定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

4、花费8000元租用花草公司的移动花草树木100余棵，美化教学楼及教师办公室的环境。

二、存在问题

1、学校占地面积小，学生多，绿化面积无法扩大。

2、学校经费有限，很难拿出更多的钱花在校园绿化上。

3、学校聘请的临时工没有花草的专业技术，花草树木经常由于生虫而死亡。

4、部分学生的行为习惯不够好，经常走进绿化带，踩死花草。

三、对策建议

1、建议政府下拨校园绿化专项经费，确保校园绿化工作更好开展。

2、减少学校办学规模，减少学生人数，扩大绿化面积。

3、聘请花草专业人员，保证花草树木更好生长。

4、加强学生的行为习惯教育，环境保护教育，力使每一个学生爱护花草树木。

校园绿化工作，我们立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

绿化校园设计方案 6

为了进一步提高校园绿化美化水平，优化育人环境，现根据省教委的要求特提出第二阶段校园绿化工作计划。其指导思想是，继续抓好宣传教育工作，巩固发展已取得的绿化成果，促进平衡发展，树立样版典型引路，全面提高校园绿化水平，确保第二阶段绿化任务的完成。

一、工作要求

1、提高绿化水准，促进平衡发展。要求所有学校消灭死角，绿化率达100%，覆盖率达30%，提高立体绿化水平。

2、加强管理，保持常绿常青常新。要求学校制定一套符合本校实际的绿化管理制度，采取专管与群管相结合的办法，城区重点中小学要有专人管理，乡镇中学和中心小学有专业或兼职人员管理。

3、提高绿化水平。一定要更新劣质树种、法桐和各类杨树以及树形不美、易生病虫害及不适宜庭院绿化的树种要求逐步清除出学校。二是大力发展层次绿化、垂直绿化，努力实现“黄土不见天，围墙不露砖”，即大树下有黄土的地方种植草破覆盖，围墙下尽量种上攀悬植物，使围墙成为绿色屏障。三是要注意植物合理布局，绿、美、香、净“四化”统一，努力在绿化美化中创造经济效益，逐步达到以绿养绿。

4、有条件的地区、县、乡要求建立校园绿化苗术基地，逐步做自繁自用。

5、装修教学楼、食堂、校园景点懿性亭，改建校门。

6、新建规范的运动场地（环形跑道、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、综合器械运动场等）。

二、工作目标

1、按区教育局要求学校分批利用三至五年的时间建成园林式学校，逐步实现校园园林化。

2、园林式校园的基本要求：

（1）绿化覆盖率达40%以上，在校职工人均绿地达10平方米以上，主干道要实现层次绿化。

（2）整体布局科学、合理，与校舍协调配套，形成整体景观，要有以建筑造园主，有园林小品建筑，溪流水池，亭台廊错落有致，各类植物配置的中心景点，形成功能各异的景区，使校园内处处优美，整个校园体现园林气息。

（3）有与学校绿化规模相适应的苗园花房。盆景数量要达到在校职工人均一盆以上，盆花人均不少于五盆。要求尽量增加花木品种，当地适合栽培的品种，特别是当地特色品种力求齐全。把学校建成有特色的植物园，以利对学生传授植物知识。

（4）实现育人、生态、社会经济效益四统一。一是整个校园要达到绿树成荫，环境优雅，景色宜人，基本形成小气候，有明显的生态环境效益。二是校园文化气息浓，文明程度高，形成理想的育人环境，有明显的育人效益。三是发展校园经济，校园内基本上实现自繁自用。

（5）培养管理。学校要有专人管理，逐步达到有专业技术职称的人员管理；绿化管理实现制度化、科学化，校园内花木生长茂盛，修剪整齐，无人为损坏现象；绿化基本设施齐全完好，能满足绿化管理的需要。

绿化校园设计方案 7

一、指导思想：

认真贯彻落实上级关于进一步做好学校绿化工作的指示精神，以“爱护环境，绿化校园”活动为载体，结合我校实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。

二、工作目标：

1、计划投资5万元加强校园绿化，巩固绿化面积，补栽树木200棵，补植损坏的草皮。

2、继续租用花草公司的移动花草树木，美化教学楼的环境。

3、做好花草树木的保护工作，及时修剪，及时杀虫。

4、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。

三、主要措施：

1、加强领导

为确保校园绿化工作高效、有序进行，成立校园绿化工作领导小组，组长：叶志芳

副组长；李文生

成员：黄志强 袁爱平 黄桃根 龙细核 钟丽清 钟秋苟

2、创造条件，巩固绿化成果。

在原有绿化基础上，投资5万元，加强校园绿化，巩固绿化面积，补栽树木200棵，补植损坏的草皮。继续租用花草公司的移动花草树木100余棵，美化教学楼的环境。校园绿化不仅终年要有绿，要有花，

还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观、大方的格局。

3、做好平时管理工作。

学校将安排专人进行护管花木，并将聘请一名有专业技术的花工作技术指导，做好施肥、除草、治虫、造形、浇水、移栽等工作。同时，加强保护，不准任何人擅自采摘、破坏花木和绿化设施，违者要进行教育处理。

4、开展活动，加大教育宣传力度。

认真组织开展“爱护环境，绿化校园”的宣传教育活动，利用晨会、班会和板报，加强对学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。3至6月份开展争夺“环保小卫士”活动，为学校绿化工作营造良好的氛围。

校园绿化设计方案 8

关键词：节水；园林；高校；低碳；可持续发展

中图分类号：TU986.3文献标识码：B文章编号：0439-8114（2013）09-2093-03

作为城市园林绿地重要组成部分的高林绿地，除了具有生态、美化功用外，还对整个高校教学资源、学校文化底蕴、师生精神生活与休闲活动的持续、健康、稳定发展有着重要意义。目前，由于设计习惯、设计理念、地理环境差异性等导致的水资源紧张问题一直困扰着我国高校园林绿地建设[1]。为了更好地解决我国高等院校校园园林绿地建设中水资源紧张问题，作者从“节水”维度对高等院校园林绿地建设中水资源节约问题进行了探讨。

1我国节水型园林绿地建设现存问题

尽管节水型园林、低碳园林已由相关学者提出多年，然而城市绿地行政主管部门、设计师以及业主等仍然未认识到问题的严重性[2]，一些比较简易、实用、便捷的节水方式也没有得到应有的重视和应用，进而也就无法大面积推广。我国节水型园林绿地建设目前主要存在以下几方面问题。

1.1设计跟风严重

在园林规划设计中，一直强调对于西方现代设计理念或国内比较成功的案例可以学习，但学习并不是“拿来主义”。拿来之后，要结合自我实际，加入能表现中国民族文化或地域特色的设计元� 然而，从20世纪末开始，国内园林出现“草坪热”，这不但会造成环境恶化、生物多样性匮乏、景观单调，同时大面积的草地还会造成淡水资源的极度浪费。就以大连市一约350 hm2的高尔夫球场来说，一年耗水量竟达40万t，接近该市所有居民一天生活用水的1/3[3]。

1.2绿地养护管理设备和人员力量薄弱

随着城市建设的日趋完善，城市园林的可持续发展越来越成为大家关注的焦点。我国园林业面对如今“生态”肤浅、“功能”混乱、“设计”空洞的现状，科学建设与管理是当前亟待解决的问题。突出表现在两个方面：一是绿地灌溉设施落后。现在城市绿地漫灌现象还很常见，喷灌、微灌等节水型灌溉设施还不能大面积普及[3]；二是节水灌溉专业人员数量少、水平低，这会造成对灌溉设备（尤其是自动化控制灌溉系统）的认识不到位，利用效率低下，导致水资源无谓的损耗。

1.3城市绿地用水没有形成完整的体系

国内城市绿地中的水景营造往往与城市用水系统割裂。水景用水大多来自城市自来水系统，用后多数是直接排掉，很少有继续用于周围绿地灌溉或补充到城市水系的，造成大量水资源的浪费。

1.4园林植物需水特征研究落后

相对于欧美国家，我国对于园林植物的蓄水特征研究不够，还不能给出在特定地域、特定气候、特定时间条件下的精确灌溉定额。即使拥有先进的灌溉设备，但仅凭经验或感觉进行灌溉的话，也不能做到真正意义上的节水[4]。

导致以上问题的深层原因主要表现在以下几个方面：一是国家有些体制落后，人们节水意识不强。园林节水在园林业来讲当属一门新兴技术，国内相关法律法规或政策的制定还不健全，即使字里行间偶有提及，实用性、可操作性也不强。此外，人们节水的意识还不够强，对节水的意义还不能做到深层次的理解。二是传统设计理念的束缚。先前学院派的纯功能主义和空间形态的设计方法，不能满足现代社会对于解决人类实际问题的一些技术或方法的需求[5，6]。三是各级政府效益理念的缺失。由于我国传统体制的弊端，行政指导设计时有发生。一些领导干部为了表成绩，不惜违背城市建设发展规律，急功近利地大兴土木。甚至有些城市盲目追求国际化、现代化的园林设计，忽略了地域特色和地方人文文化，从而也就丢失了城市自我。

2高校节水型园林绿地建设对策

要促进高校绿地节水的效应，首先需要设计师强化节水观念、树立节水意识。在对节水型高校园林绿地进行设计时，从方案的初步构思到最终的施工图设计，要形成一套完整的节水体系，同时节水要体现在每一个较为重要的节点，如种植设计、水景设计、地形设计以及道路广场等的设计。

2.1节水型高校园林绿地的设计原则

2.1.1尊重自然，因地制宜对于高校绿地的节水设计，要在尊重自然的基础上，充分了解场地现有资源、自然条件以及经济实力，构思适合学校实际的节水型校园绿地建设方案。对于外来设计理念和文化要借鉴地学习，无论如何也不能失去学校原有的历史文化积淀和特征。

2.1.2着眼未来，科学投资针对高校校园的规划设计，需要设计师根据校园场地特点，结合现代合理的方法和技术手段，对场地量体裁衣[7]。这不仅要求设计师具有良好的职业道德，同时也要求校方不要急功近利，贪图眼前效果。对于校园的节水项目要放眼全局和整体，贯穿现在和未来。近期来看，相关材料的应用可能会增加造价，但从远期来看却效能显著。因此，要合理地权衡造价和运营消耗之间的关系。此外，在设计中还要掌握一个弹性原则，如对节水建筑结构和设备等的设计要体现灵活性和动态性，以满足未来发展的需求。

2.1.3结合实际，少设水景国内景观，尤其是校园景观较为流行各种水景的应用，如喷泉、叠水、人工湖等。认为缺少水景就不能体现该校的灵气和环境美。但我国许多地区缺水严重，如每一个高校校园建设中都营造较为“场面”的水景，对于水资源的浪费和污染是触目惊心的。若的确需要，就需要设计师根据场地情况，利用现代节水技术，设计出适合校园实际的水景形式；同时将水景体量或面积控制在适度范围内，进而促进水景的节水和良性循环。

2.2节水型高校园林绿地的水景设计

现代园林设计往往追求自然的回归。以往立足景观效果和微环境改善的设计理念已经逐渐放眼于更大的生态环境之中。现代园林设计发展需要设计师能够积极沟通，协调管理者、使用者为了营造更为适宜的水资源利用循环模式，更加关注现代施工技术与施工工艺。换句话说，在淡水资源严重短缺的现状下，设计师要尽量利用现代生态设计理念，根据高校校园场地实际，将校园水景设计、校园以及整个城市水资源脉络统筹考虑。以期在资源、能源利用少，投资耗费低的情况下，设计成无论是生态功能还是景观效果都能与自然环境协调统一的'高性能水景[8]。

2.2.1水景形式的选择校园的水景形态对于周围环境的影响较大。在做相关设计时，要求设计师结合校园场地概况，认真分析原有软、硬质景观，根据周围的环境以及设计目标进行取舍，以使设计的水景在增强自我特质的同时，能与周围的环境更好地融合统一。在水景形式选择上，德国赫恩·索迪根学院的水景设计当属一个较为成功的案例。该水景利用场地由高到低的地形地势和原有的废弃煤矿坑道折线，形成令人震撼的裂缝式水景[9]。

2.2.2季节性变化在水景中的应用在设计之前应考虑到水景在不同季节其蒸发量和降水量会呈周期性变化，不同季节水资源的消耗差别很大，这样在缺水干旱季节就可以考虑不要往水景中注入大量水资源，而采用其他水景造景方式，进而避免因水景管理维护所造成的水资源的消耗。设计师可根据这一规律，对于水景的外形以及水量等进行人为设计和利用，在丰水期可向师生展现水源充足的水景景观，而在旱季则可以形成低水位水景或旱景景观。例如，荷兰鹿特丹“水广场”就是为达到节约用水和对水分有效管理的一个成功案例。该场地中心区域设计成下洼式，非降雨期该中心区域用作人们交流休闲、运动或孩童玩耍的空间；到了降雨期，此中心区域又起到蓄积街区雨水的作用，有效弱化了洪峰。而到了冬季，这里又可以利用少许的水量设计成溜冰场。该广场因季节变换进行不同的设计，并为游人呈现不同的服务功能，这对于有效节水或缺水性城市来说是一种很好的设计模式。

2.2.3水景意境的创造要表现水景的意境，就要充分考虑水景造景要素的特征以及它们之间的关系。在高校现代园林水景设计中，设计师可以在传承我国古典园林造园理念的基础上，结合现代动态水景技法，设计出景观多样的流水、喷泉等。同时，在设计中也可以利用园林设计符号来表现，以达到节水的目的。如用砾石、河砂以及草坪草，结合配置水景指示性植物，给人以水的感觉。

3 小结

在节约型社会建设的大背景下，高校校园绿地节水建设是一项繁杂的工程。它不仅需要相关专业人员加强对国内外经典案例的学习和借鉴，并结合自我实际创新应用，同时还需要设计师、管理者以及使用者从技术层面上协同考虑校园的种植设计、水景设计、地形设计以及道路广场等的设计。此外，政府也要及时出台实用性强、可操作性强的政策、法律法规，激励、约束建设中的节水行为。国内高校也要结合自我实际，制定节水相关管理制度，建立合理、高效的专业管理（基建、后勤等）队伍，并健全节水专项审查制度。

总之，节水型高校校园建设关系到学校的长远和稳定发展。在低碳建设、可持续建设的今天，只有加强观念、健全制度、完善技术，多管齐下、通力协作，才能达到节约资源、保护生态、提升效能，实现可持续发展之目的，进而促进我国经济社会又好又快发展。

参考文献：

[1] TRESS B，TRESS G. Scenario visualisation for participatory landscape planning——a study from Denmark[J]. Landscape and Urban Planning，2003，64（3）：161-178.

[2]辛章平，张银太。低碳经济与低碳城市[J].城市发展研究，2008（4）：98-102.

[3]姚宇。我国产业低碳化经济发展研究[D].西安：陕西师范大学，2010.

[4]王水浪。城市园林中的雨水利用探讨[D].杭州：浙江大学，2010.

[5]岳书平。可持续发展视角下解决山东省水资源问题的战略研究[D].济南：山东师范大学，2005.

[6]郭振宇，王晓明，刘军旗。城市园林节水灌溉研究[J].黄河水利职业技术学院学报，2008，20（3）：7-9.

[7]王晓华。大力推行节水灌溉发展高效节水的现代农业[J].水科学与工程技术，2009（1）：48-50.

绿化校园的设计活动方案 9

为深入贯彻落实县教育局关于切实做好校园绿化工作的通知，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，结合学校实际，以“3·12”植树节为契机，扎实落实县委县府创建省级生态文明城市的文件精神，我校决心开展一系列植树节活动，现将学校绿化方案向各级领导汇报如下：

一、成立学校绿化工作领导小组：

为加强学校绿化工作管理，加快绿化生态校园建设步伐，经我校党支部研究决定，特成立蒙阴镇实验学校绿化工作领导小组，齐海廷校长任组长，侯超副校长、后勤杨振功

二、分析现状，制定实事求是的绿化方案：

我校为驻城农村学校，条件所限，校园不大，学校集中组织植树大型活动不现实。鉴于现状，根据实事求是的原则，今年我校绿化的原则是，积极宣传植树造林绿化家园的意义，在原有苗木的基础上进行精细化提升，挖掘学校内需力，将学校的的花草树木及泥土填栽完善。

1、在操场南北两侧栽种法桐。

2、在小学部楼前种植小黄杨、映山红。

3、在学校办公楼上实施立体化绿化。

三、具体活动安排：

1、为确保绿化工作适时有效开展，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。学校领导召集各级负责人会议，宣讲本次植树活动方案，积极开展相关工作。

2、强化宣传，增强宣传力度。我校通过旗下讲话、校园广播站、学校橱窗、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。同时给学生发放植树节活动倡议书，开展“小手拉大手”活动，教育学生通过自己的宣传和行动带动身边的亲戚朋友也加入植树节活动中来。

3、相关植树活动。我校后勤、团支部组织全校教师于3月25日下午将学校水池旁边的一块地填土完整，并在地上栽上了几种绿色蔬菜，既绿化了校园，也给一些学科的教学准备了资源。各班班主任组织本班学生将从家里带来的肥沃的泥土填在本班负责的花坛里，发动学生把家里的'太阳花、月季花、芍药花等栽到花坛里。班主任老师要布置学生每生在家完成栽种2棵树木的任务。

4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的责任感，我校像往年一样组织开展相关志愿者服务。如：学校少先队开展了“保护环境，爱我校园”学雷锋志愿者活动，几十名环保志愿者走向街道，清理校园周边的白色垃圾，宣传环保。组织学生会的志愿者带着劳动工具，将学校一些卫生死角彻底清理干净。通过这些志愿活动，环保意识也根植在了学生的心中。

总之，学校将以本次植树绿化为载体，使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中，自我教育，自我提高，增强全校师生的绿化意识、环保意识，达到为学校增添绿色，净化、美化环境的目的。相信这个春天，我们的校园会更美、更靓丽、更和谐！

植树节活动方案 10

一、活动背景

踏着青春的脚步，呼吸这清新的空气，又迎来了一年一度的植树节。为强化大学生低碳环保意识，激发大学生亲近自然、投入实践的热情；同时为美化校园环境，倡导和谐文明校园理念，结合商学院实际情况，商学院党员服务站携手院青协共同开展植树节系列活动。

二、活动目的

1、通过活动，提高大学生低碳环保意识，体验亲近自然乐趣，倡导绿色文明生活；

2、添荫护校，进一步达到绿化、美化校园的目的；

3、以樱花林为契机，加强各部门交流，提高大家对学院的认同感、自豪感。

4、爱林、护林、造林改善生态环境，绿化祖国，让森林走进城市，让城市拥抱森林，许美好愿望、献绿色爱心。美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

5、通过制作告示牌、横幅宣传、发放宣传单等形式，增强大学生对环境保护的认识，自觉爱护花草，以减少践踏草坪等不文明行为的发生，“志愿添荫护家园”。

三、活动主题

爱林护林、绿化校园

四、活动时间

20xx年3月12日

五、活动地点

1、六栋与惟义楼之间；

2、明达楼南面樱花林。

六、活动对象

全体大学生及商学院党员服务站、“为民社”青年志愿者协会

七、活动内容

（一）前期准备

1、商学院党员服务站宣编部准备好活动海报、设计宣传单；

2、“为民社”青年志愿者协会准备好横幅及展示图片；

3、商学院党员服务站实践部及“为民社”青年志愿者协会准备浇水、修剪树木的工具。

（二）活动过程

1、在3月12日下午2:00青协学干将有关校园的各类照片用照片夹夹好，贴好海报，布置好活动现场。

2、活动分为两个阶段：

2:10-3:00党站成员及部分青协学干前往樱花林浇水，修剪树枝、锄草等；

3:10-4:30 商学院党员服务站实践部及“为民社”青年志愿者协会将在六栋摆点宣传。

3、商学院党员服务站宣编部在活动期间进行拍照。

4、活动结束后的所有照片和海报放于商学院党员服务站档案室保管。

（三）后期总结

部长对活动中存在的问题及时提出及指正，学干反馈活动意见和建议，总结经验，发扬优良做法，改进不足，为以后活动积累经验。

八、活动可行性分析

1、内容丰富，形式新颖，能够提高大家的参与积极性；

2、通过签名、为樱花树浇水等措施，能够提高活动的意义。

九、活动注意问题

1、部门携手，人员应分配得当，以保证活动顺利进行；

2、宣传人员应提前了解植树各相关知识，以便讲解宣传等；

3、浇水工具等应注意保管归还。

十、活动预算

宣传单 200*0.1=20元

横幅 6*4=24元

图片 20*0.5=10元

总计 54元

十一、活动组织单位

商学院党员服务站

“为民社”青年志愿者协会

校园绿化美化实施方案 11

随着人们对生态环境的日益关注，绿化美化已成为现代校园建设的重要组成部分。为了营造优美、舒适、和谐的校园环境，提升师生的生活品质和学习氛围，特制定本校园绿化美化方案。

一、目标定位

1. 打造生态校园：通过绿化美化，使校园成为生态和谐、绿色宜居的典范。

2. 提升文化品位：结合校园文化特色，打造具有教育意义的绿化景观。

3. 优化校园环境：美化校园景观，提升师生幸福感，促进学校可持续发展。

二、工作内容

1. 绿地规划与布局

对校园绿地进行全面规划和布局，确保绿地分布合理、功能明确。

充分利用校园空间，合理设置草坪、花坛、树木等绿化元素。

注重绿地与建筑、道路的协调，形成优美的校园景观。

2. 植物选择与种植

选择适应当地气候、土壤条件的植物品种，确保植物成活率和生长效果。

注重植物的多样性，引入多种花卉、灌木、乔木等，丰富校园绿化景观。

结合校园文化特色，选择具有象征意义的植物品种，如校树、校花等。

3. 绿化景观打造

打造特色绿化景观，如校园雕塑、景观小品等，增加校园的艺术气息。

结合校园地形、水系等自然条件，打造具有自然特色的绿化景观。

注重绿化景观的实用性，如设置休闲座椅、照明设施等，方便师生休息和观赏。

4. 绿化设施完善

完善校园绿化设施，如灌溉系统、排水系统等，确保植物健康生长。

加强绿化设施的维护和管理，确保设施的正常运行和使用。

鼓励师生参与绿化设施的维护和管理，培养环保意识。

5. 绿化宣传教育

开展绿化宣传教育活动，提高师生对绿化美化的认识和重视程度。

举办绿化知识讲座、植树节等活动，引导师生积极参与绿化美化工作。

通过校园网站、宣传栏等渠道，宣传绿化美化的成果和经验。

三、实施步骤

1. 制定详细的工作计划和时间表，明确各阶段的工作内容和时间节点。

2. 组织专业团队进行绿地规划和植物选择，制定详细的种植方案。

3. 按照种植方案进行植物种植和绿化景观打造。

4. 完善绿化设施，加强设施的维护和管理。

5. 开展绿化宣传教育活动，提高师生对绿化美化的认识和重视程度。

四、保障措施

1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作顺利进行。

2. 提供必要的'经费和物资保障，确保绿化美化工作的正常开展。

3. 加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力。

4. 建立绿化美化工作的长效机制，确保绿化美化成果的持续性和稳定性。

五、预期成果

通过本方案的实施，校园绿化美化工作将取得显著成果。校园绿地布局合理、植物品种丰富、绿化景观优美，师生幸福感得到显著提升。同时，绿化美化工作将促进学校可持续发展，为培养具有环保意识和社会责任感的优秀人才奠定坚实基础。

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