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幼儿园小班主题教学：小花园主题计划.docx

来源：花匠小妙招时间：2024-11-13 07:09

PAGE 2 幼儿园小班主题教学：小花园主题计划小班小花园主题计划小花园主题网络（预设）目标喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。重点关注二级分支花仙子大树和小树集体活动春娃娃小熊画大树越开越多的花巨人的花园花仙子找椅子小树苗越开越大的花小鸟和大树花仙子LittleBeeWhatabeautifulgardenSomanytrees 个别学习性区角花儿朵朵开柳树妹妹梳头发彩色小花花园里的小树种花花园AbeautifulgardenLittlegardener社会实践活动自然角种植亲子活动、社会实践：游公园看植物参观小花园里各种各样的花备注结合日常活动可进行的游戏、活动：美术游戏：春娃娃花仙子生活活动：1、我们的自然角“阳光课程”2、不能做的事情“阳光课程”运动活动：1、扑蝴蝶《运动》2、钻鱼《运动》幼儿经验与主题实施构想 ?幼儿经验天气渐渐转暖了，树枝上悄悄地发出了嫩嫩的绿芽，小花也慢慢绽放出灿烂的笑容，暖暖的春风。一切的一切都暗示着春姑娘的到来。孩子们敏感地感觉到了春天的到来，可是说不清楚。通过对幼儿的观察和谈话，发现幼儿对春天停留在感觉上，不直观，不能进行概括。还有个别不敏感的幼儿对春天的感觉不够灵敏，另外在生活中，还发现有的幼儿衣服依然很厚重，包裹的太严实了。所以是不是能将春天和孩子们一起分享？通过一个直观的方式和幼儿一起体验下春天的美好气息。因此我们决定进入小花园的主题。 ?主题实施构想在本主题中，我们将采纳阳光课程的大部分内容，旨在鼓励孩子们运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让孩子们能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达，并表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。另外，我们还会利用饭后散步的时间，带领幼儿拣拣树叶，参观园内的种植园，让孩子们逐渐喜欢观察周围花草树木，培养爱护它们的情感。主题环境 1、丰富的自然角，创设春天的自然角背景。 2、表演角的环境创设：三只蝴蝶。 3、墙面：春天的背景（桃树、柳树、布谷鸟） 4、教室布置成富有春天气息的，绿盈盈的，明亮的，温暖的大场景。主题资源?幼儿园：幼儿带来的动植物丰富班级自然角，让幼儿有随时观察的机会。家园共育： 1、爱护花草树木——提示父母注意以身作则，共同教育宝宝爱护花草树木——家长利用节假日带幼儿到大自然中观赏美丽的花草树木、请幼儿从家中带来有关花草树木成长的自然科学及主题中幼儿的发展春天对幼儿来说并不是特别的陌生，但在活动开展的过程中，幼儿还是兴趣盎然，不断有新发现、新体会，常常乐此不疲地围着小虫子、美丽的花朵、嫩绿的叶子、自己亲手种的种子畅所欲言，谈自己收集资料的过程，自己亲手制作、养殖的心得，自己探索的秘密，幼儿的社会交往能力、语言表达能力、动手能力都得到了发展。活动中幼儿对美丽的春天有着说不出的喜爱、畅想，他们对探索春天的秘密有着极高的兴趣，并投入了极大的热情，通过用自己的眼睛实地观察、用自己的小手主动操作、用身体的各个部位去触摸大自然，体验到许多对他们而言从来未经历过的感受。在认知方面，孩子们了解到了更多的关于小花园的常识；通过孩子们在区域“鲜花店”的游戏，孩子可以将自己做的好看的花放在花瓶里面进行买卖，充分地感受到了春天给人带来的愉悦心情，在自然角里，孩子每天给小花、小草浇水，培养了他们喜欢观察周围花草树木，爱护它们的情感。在美工方面，孩子们的发展更加明显，他们学会了用折叠的方法来完成自己的美工作品，比如：折花仙子、叠郁金香等等；孩子们数的能力也提高了，知道从颜色、数字等多个维度来区分相近的花朵，可以说在愉快的主题进行中，学会了很多的本领。主题后教师的反思《小花园》主题的实施基本上是按照基础课程的要求和环节实施的，孩子最喜欢的区域就是“小花园”以及延伸的“小阳台”这一块了，这部分的内容非常丰富，整个区域也非常得漂亮，以绿色和粉色为基调，充分地体现了春天的绿色和花朵的美丽，尤其是整个小花园区域还包括了室外的植物角，孩子在这里可以养护小植物，还可以根据它们生长的好坏为它们插上笑脸牌和苦脸牌，做最初步的统计，培养了孩子喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感；娃娃家提供的晾衣架，为孩子提供了更加真实的情景，让孩子觉得区域更加生活化，是很有亮点的地方。在主题活动的实施和开展中，我觉得再课程平衡上还是有点不够，孩子可能更多地得到了美工和数概念方面的发展，但是其实春天的内容在音乐和语言方面也是有很多的值得去挖掘的地方，所