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园林植物病虫害防治任务2.1.1植物病害病原的识别 2.1 .1园林植物病害病原识别.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-11-13 03:34

栀子缺铁行黄化症（生理性病害）缺水导致月季叶片干枯状（生理性病害）低温导致八仙花与花叶万年青叶片受害状（生理性病害）美人蕉病毒病（侵染性病害）牵牛花白锈病（侵染性病害）山楂与龙柏锈病（侵染性病害）有害物质中毒引起的白化症白化白化序号重点考核环节考核标准标准分值得分 1 学习态度与团队协作态度端正，主动认真，全勤，服从安排，与小组其他成员配合好。 10 2 园林植物病害病状识别能够根据所提供的病害标本，准确地确定其所属的病状类型。判断欠准确者，酌情扣分。 40 3 园林植物病害病征识别能够根据所提供的病害标本，准确地确定其所属的病征类型。判断欠准确者，酌情扣分。 25 4 方法能力与工作过程工作主动，过程完整、规范。 15 5 自测训练与总结及时准确完成自测训练，总结报告结果正确，电子文本规范。 10 检查与评价 ※ 当地常见的园林植物病害的病状、病征类型有哪些？复习思考 ※ 通过对园林绿地、花圃、苗圃、草坪等等地进行调研，观察识别当地园林植物常见病害的病状、病征类型，并采集标本、拍摄图片。第二课堂活动建议复习与思考谢谢大家！再见！《园林植物病虫害防治》教学课件《园林植物病虫害防治》教学课件 ※ 项目二园林植物病害识别技术 ※ 子项目2.1 园林植物病害症状识别任务2.1.2 园林植物病害症状识别一、任务目标与内容二、教学资源三、操作要点与注意事项四、教学内容与操作步骤五、检查与评价六、复习与思考 ※ 认识园林植物病害的主要病状和病征，掌握常见病害症状类型的典型特征，为病害诊断奠定基础。任务内容 ※ ?结合实训室及校内外基地现场，查阅相关资料。 ※ ?现场进行病状、病征观察，采集标本、拍摄图片。 ※ ?室内显微镜检各类病征，并用铅笔绘图。 ※ ?记载工作任务，并上交1份实训总结报告。任务目标 ※ ?材料与器具：各类标本、显微镜、放大镜等。 ※ ?参考资料：各类教学参考书、课件等。 ※ ?教学场所：实训室、校内外基地，师生比为1:20。教学资源 ※ ?注意分类识别各类病状，并进行分析比较。 ※ ?注意分类识别各类病征，并进行分析比较。 ※ ?分别对真菌、细菌、病毒、线虫等病害分类调查，并根据病状、病征的类型分类统计，调查结果填入表格。操作要点 ※ ?现场观察识别时,首先注意病害与虫害、伤害得区别，以及病害不同发生时期的症状差异。 ※ ?干制标本观察时容易破坏标本，应该谨慎操作。 ※ ?显微镜使用完毕，应及时规范收起。 ※ ?对于疑难病害种类，应查阅资料并小组讨论。注意事项一、园林植物病害的基本概念与病原（一）园林植物病害的基本概念园林植物在长期的自然条件和人工选择下，对周围环境变化有一定的适应范围，当环境条件的变化超出一定范围，或打破它与其它生物的生态平衡时，就会在生理上、组织结构上、外部形态上发生一系列不正常的变化，造成一定的社会、经济、生态损失，这一现象称为病害。【教学内容及操作步骤】菊芋白粉病兰花炭疽病凤尾兰轮纹斑病月季花叶病枣疯病观赏椒病毒病园林植物病害的发生有一定的病理变化过程，简称为病理程序。如果园林植物在短时间内受到外界因素（虫咬、机械伤、以及雹害、风害）袭击造成的伤害，受害植物在生理上没有发生病理程序，不能称为病害，而称为伤害或损害。虫伤（梨网蝽危害）虫伤（红蜘蛛危害）虫伤（网蝽危害）虫瘿（蚜虫危害）园林植物病害是对人类生产和经济损益而言的。如平时我们食用的“茭白”，是其叶原基受黑粉菌侵染后，生长畸形，其肿胀部分由于肥厚鲜嫩，提高了其经济价值，人们并不认为是一种病害。茭白观赏植物碎锦郁金香、羽衣甘蓝等各种观叶植物也是一种病态表现，但人们将这些“病态”视为名花珍品，提高了其经济价值，不能称为病害。叶艺兰花 “病态”的羽衣甘蓝 “病态”的吊兰 “病态”的花叶榕 “病态”的花叶蔓与花叶假连翘观察与识别仔细观察金心黄杨、银边黄杨、金边吊兰、银边虎尾兰、碎色郁金香；机械损伤植株；本地几种具有代表性的植物病害，分辨什么是真正意义上的园林植物病害。银边黄杨山茶花叶病与月季病毒病草坪草腐霉枯萎病与山楂锈病（一）园林植物病害的原因引起园林植物病害的原因是非常复杂的。病害一般是多种因素综合作用的结果病原种类很多，依据性