家庭观赏植物应用与养护

spContent=《家庭观赏植物应用与养护》是一门面向本、专科学生的线上课程。其系统介绍了家庭观赏植物的选择、配置、栽植和养护技术等，旨在适应高等教育发展的需求，增强大学生观赏园艺健康生活意识，拓宽知识面，陶冶情操和审美，并为大学生的家庭观赏园艺理论知识提供有效的科学指导。

《家庭观赏植物应用与养护》是一门面向本、专科学生的线上课程。其系统介绍了家庭观赏植物的选择、配置、栽植和养护技术等，旨在适应高等教育发展的需求，增强大学生观赏园艺健康生活意识，拓宽知识面，陶冶情操和审美，并为大学生的家庭观赏园艺理论知识提供有效的科学指导。

—— 课程团队

课程概述

家庭观赏植物不但可以美化家居环境、还可以陶冶身心，参与家庭植物的栽培养护可以活动筋骨，达到园艺治疗的效果。随着经济与文化的不断发展，人们也逐渐把家庭园艺作为生活不可或缺的一部分。本课程受众定位为本校学生，通过课程建设后使受众面扩大至省内外高校本专科生及有相关需求的社会人士等。这门课程系统介绍了家庭观赏植物的选择标准与配置、庭院设施与设备的选择、家庭观赏植物的栽植、养护和繁殖技术，以及一些常见的家庭观赏植物识别及采后保鲜要点等方面的内容。该课程的学习将使授课对象获得一定相应的观赏园艺技艺，增强观赏园艺健康生活意识，拓宽知识面，并能在实践中逐步提高自己的生活品味和质量。

授课目标

通过课程建设后使受众面扩大至省内外高校本专科生及有相关需求的社会人士等。课程的学习旨在适应高等教育发展的需求，使授课对象获得一定相应的观赏园艺技艺，并激发学生对于专业的兴趣，增强其观赏园艺健康生活意识，拓宽知识面，陶冶情操和审美，进而为学生的家庭观赏园艺理论知识提供有效的科学指导。该课程的推广将对我国园林植物与观赏园艺学科课程体系的完善和发展起到积极的作用。

成绩 要求

采用过程性评价与终结性评价相结合的线上评价体系。

线上成绩*100%分配为以下几部分：

(1)视频观看占30%;

(2)作业成绩占20%; 

(3)笔记占15%； ,普通笔记3分一个,精华笔记5分一个;

(4)测验成绩占15%; 

(5)发帖讨论成绩占20%,普通帖子4分一个,精华帖子6分一个;

总成绩=线上成绩*60% + 线下成绩*40%

课程大纲

家庭观赏植物赏析

课时目标：了解和掌握常见家庭观赏植物的种类和识别特征。

1.1观赏植物资源及分类

1.2 常见室内观赏植物鉴赏

1.3常见庭院草本观赏植物鉴赏

1.4常见庭院木本观赏植物鉴赏

1.5常见庭院草坪草鉴赏

庭院设计和植物配置

课时目标：了解和掌握不同庭园的分类和特点；了解并掌握一些庭园设计原则和植物配置方法。

2.1庭院风格分类和赏析

2.2 庭院设计原则简介

2.3 庭院植物的选择

2.4 庭院观赏植物的配置

家庭观赏植物的栽培养护

课时目标：了解常见的园艺工具、基质和肥料种类和使用方法；掌握一些常见庭院和室内植物的栽培养护技巧。

3.1 家庭园艺常见工具和材料

3.2 花卉的栽培和养护

3.3草坪草的栽培和养护

3.4木本植物的栽培和养护

3.5 观赏植物的整形和修剪

室内家庭观赏植物的应用

课时目标：了解室内观赏植物在生活中的应用，美化家庭园艺生活。

4.1 水培花卉的选择和制作

4.2组合盆栽的制作和养护

4.3鲜切花的装饰和保鲜技巧

预备知识

本课程的先导基础课为《植物学》、《花卉学》、《观赏树木学》、《园艺植物栽培学》等。

参考资料

《园林树木学》，陈有民编著，北京:中国林业出版社，2006年；

《植物学》，马炜良编著，高等教育出版社，2009年；

《花卉学》，包满珠编著，中国农业出版社，2003年；

《园艺植物栽培学》，范双喜等编著，中国农业大学出版社，2007；

《园林树木栽培学》，祝遵凌编著，东南大学出版社，2015

《园艺智慧》，[英]蒙提·唐编著，北京科学技术出版社，2019；

《园艺百科全书》，[英]克里斯托夫·布里克尔编著，电子工业出版社，2014

相关知识

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室内观赏植物的选择及养护
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