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红梅花儿开，朵朵放光彩 ——走进重庆谢家湾小学

来源：花匠小妙招时间：2024-08-22 07:38

重庆市九龙坡区谢家湾小学校创建于1957年，是重庆市首批示范小学。在刘希娅校长的引领下，以“六年影响一生”为办学理念，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题学校文化，通过课程改革转变学习方式，探索素质教育发展路径，取得了显著成效。

学校以课程整合为核心，促进学校综合变革。市区各级以及教育部质量监测结果显示：谢家湾小学学生学习负担轻，学业水平、综合素质等各项指标名列前茅，尤其是批判质疑能力、知识迁移能力、实践创新能力、解决问题能力、语言表达能力、发散思维水平等表现突出。

谢家湾小学课程改革取得了突破性成果，得到社会各界高度评价。2014年，中央电视台《新闻联播》头条5分钟对谢家湾小学课程改革进行了专题报道，学校教育改革实践被人民日报、新华社、中央电视台、光明日报等主流媒体报道数十次。“红梅花儿开，朵朵放光彩”素质教育育人模式荣获第三届中国质量奖，这是中国教育领域第一个中国质量奖。

　　这里没有上下课铃声，因为她们没有统一的上下课放学时间，孩子们可以在上课的时候自由地去喝水、上洗手间。上午上课，下午是社团和专题活动时间，学校希望孩子们能够在这样的状态中理解学习与生活的直接关系和价值回应。

　　2001年以来，谢家湾小学致力于课程变革，培育孩子们积极的学习态度，培育孩子们能够真正实现均衡性、综合性、选择性的学习。

2009年起，刘希娅校长带领谢家湾小学教师团队，打破现有课程体系，建构起“小梅花”课程，把语文、数学、英语等十余门学科整合成了语文漫道、数学乐园、英语交流、科学探秘、艺术生活、体育世界、品行修养等7门核心课程，并领衔主编了“小梅花课程系列丛书”共计62本。“每个班都进行个性化教学，采取长短课相结合的方式，所以还取消了全校统一的上下课铃声、大课间活动。”刘希娅说。

2014年，教育部下发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，围绕意见，谢家湾小学的课程改革开始进一步深化，从三个方面推动课程落地：

第一是教学目标。意见的教学定标是“遵循国家课程标准，落实平均水平标准，关注个性化发展标准”。围绕这一标准，之后三年，学校让每一个学科的课标细化到每一节课，落实到每一天，优化教学内容。学校团队研究了能找到的所有版本的教材，创新校本课程丛书，完成了大约400万字的两套丛书，研发了517个专题。同时，学校还成立了200多社团，让孩子们在选择的过程中思考人生。

第二，每一节课怎么上？2019年学校出版《谢家湾小学教学建议》丛书，论述每一节课怎样回应国家目标和课程。在课程管理中，尽可能让孩子们的观点、经验、情感成为课程资源，回归课程生活。

第三，在课程管理中实行长短课模式，努力实现书本知识向生活世界回归，回归儿童生活，尊重学生个人感受和独特见解，让学生在开放、真实的环境中学习、实践，增加师生始料未及的体验，使学习过程成为师生富有个性化的成长过程。

　　教室里没有讲台，课堂上老师和孩子们是平等的。课桌也是可以随时调换的，方便孩子们小组合作，沟通交流。

这里的孩子很有礼貌，见到我们每一位来访者都会热情的打招呼。

　　学校的宣传画上都是孩子们天真烂漫的笑脸，快乐、阳光、自信、幸福！

　　这里的社会主义核心价值观也是与众不同的展现在我们面前。一切都是以学生为中心。简单的文字结合生动形象的图片把社会核心价值观的含义诠释得淋漓尽致。

　　六年影响孩子们的一生，今天，谢家湾小学深深的影响了我们。教育即影响。一所要收门票甚至很难预约才能进去参观的学校，一定不会让你失望！