“园艺治疗”手法在社区残障服务中的应用 | 社工课

推荐 | 社工客（ID：shegongke）

作者 | 陶晓英

来源 | 中国社会工作

园艺治疗具有应用对象广泛、效果显著以及无副作用等优点，近年来在社会工作领域也有诸多实践。就残障人士而言，园艺治疗的功效主要体现在心理减压、促进社交、提升效能等方面。在实际服务过程中，如何实现以上功能呢？笔者结合自身服务经验，从以下三个方面谈谈自己的服务所感。

激发服务对象参与兴趣是前提

开展简单有趣的园艺体验活动可以激发成员参与的兴趣，为后续服务奠定基础。

首先，设计内容不宜过难。大多数参与者均是初次接触园艺和园艺治疗，在没有充分评估其能力前，如果设计内容难度过高，与其能力不匹配，很容易让服务对象产生畏难心理，影响参与热情。

其次，可以适当改良工具。为方便服务对象顺利完成活动内容，可以把材料和工具适当加以改良，例如在压花活动中使用较大的团块花材易于拿捏，用棉签黏贴环保胶代替镊子夹取花材更为便捷安全。

最后，满足审美需求。新鲜有趣的事物更吸引人，因此宜选择兼具使用和观赏价值的作品，例如绿植微景观、草头娃娃、播种向日葵等均是操作简单、有趣且在短时间内能看见成效的，便于园艺治疗的开展。

恰当运用专业方法是关键

设计互动促进服务对象社交。第一，巧用工具和物资。可适当减少工具的数量，鼓励合用，以增加服务对象沟通机会。第二，注重座位的安排。可根据活动目标灵活调整座位，若要促进服务对象相互认识，每期活动则轮流安排不熟识的成员相邻而坐；若希望服务对象互助协作，可按能力强弱结对而坐，以达到互助的目的；若要确保成员更好地互动和眼神交流，可以考虑把座位摆放成圆形或U字形。第三，有意增加互动环节的设计。第四，重视总结分享。每次活动后的总结分享环节十分重要，大多服务对象的深层次交流都在这一环节体现，这时社会工作者可引导服务对象相互倾听，彼此鼓励，帮助参与者获得情感支持。

营造安全、轻松愉悦的活动氛围。一是可以发挥音乐的魅力。活动前播放一些欢快愉悦的音乐，营造出轻松的氛围。活动中在成员动手体验时也可以播放一些应景音乐，帮助其放松和投入。二是引导组员表达。可提前设计一些主题，引导组员自我表达。例如将“趣味童年”“感恩有你”“理想生活”等主题和园艺活动相结合，服务对象借助作品表达内心真实感受，抒发情感。三是借助园艺自身的疗愈力。很多服务对象表示，在每次创作时都感觉到自己内心非常平静，完全觉察不到时间的流逝。园艺本身就自带疗愈的功效，只要社会工作者前期做好充分的准备，提醒服务对象放慢脚步，不催促自己，大多会收获好的体验效果。

给服务对象充足的成功体验。社会工作者首先要选择熟悉且自身种植并验证过的植物，同时注意在内容设计上要与服务对象的能力水平相匹配，并针对其具体的行为和品格给予积极的评价和适时的鼓励，提升服务对象的自我效能。

注重服务延续及成效巩固是保障

天下没有不散的筵席，服务也有周期限制，如何保障服务功效得以延续和巩固非常关键。

以植物为依托，持续收获效能。参与成员在服务中学会了如何去养护植物和制作园艺作品，往往会将其所学知识延续到自己的生活之中。在服务对象的精心呵护下，一粒粒小小的种子经历了从播种、发芽、生长、开花到结果的完整生命历程，其实这也是一个相互陪伴的过程，植物在种植者的呵护下得以成长，服务对象在陪伴的过程中获得成就感，品味到收获的喜悦，如此往复，正向循环。

以线上分享为纽带，连接彼此。开展服务前参与者还是一个个独立的个体，互不相识，服务结束后成员可以彼此熟知，成为朋友，相互支持。社会工作者可以建立线上交流群，成员们可以打破时间、空间、能力界限（个别言语障碍的成员可以在网络平台更好地与其他成员进行交流）联络彼此，互动交流由此延续。

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