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生物多样性保护教育资源的开发与利用.doc

来源：花匠小妙招时间：2024-11-10 08:17

生物多样性保护教育资源的开发与利用

生物多样性保护教育资源的开发与利用摘要：针对目前教师和学生中存在对保护生物多样性的重要性认识不足，生物多样性保护教育与课堂教学相脱离的现状，本研究的出发点是力图让开发者通过摄影调查活动了解本地生物多样性、环境状况及生态价值现状，并分门别类地摄影调查我县的生物多样性，通过制作课件、展板、黑板报、校园网等形式，利用信息技术在课堂内外集中展示及教育。探索如何利用数码技术开发地方生物多样性教育资源，并应用于生物多样性保护教育的方法和途径。进一步推进高中生物课堂教学的改革，以促进学生和教师的全面发展。关键词：生物多样性保护;教育资源;开发;利用我国是生物多样性特别丰富的国家，同时被列入生物多样性受到严重威胁的国家。作为《生物多样性公约》的签署国，全体公民都有自觉保护野生动植物物种、保护自然生态环境的义务。青少年应该成为保护生物多样性的积极宣传者和执行者。引导青少年保护生物多样性最好的办法就是让他们了解身边常见的动植物，了解这些动植物的生物学特性和生态关系。我县位于云南中部偏东，森林覆盖率达40.6%,孕育着众多的自然资源,生物种类繁多,生态关系协调,系统完整，是我国南部亚热带常绿阔叶林带的生物多样性分布较典型的地区之一。如何充分利用现有信息技术积极开发生物多样性保护教育资源，构建生物多样性保护教育体系：对学生进行生物多样性保护知识教育、环境意识培养、环境道德观树立、环保能力培养。探索运用信息技术开发地方生物多样性保护教育课程资源的方法和途径，并将其应用于课堂环境教育和非课堂环境教育的研究。一、生物多样性保护教育相关概念界定 (一)、生物多样性保护生物多样性保护：英文名称：biodiversity protection ，定义：以挽救生物多样性、研究生物多样性和持续、合理利用生物多样性为宗旨的理论研究与实践。“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传（基因）多样性、物种多样性、群落与生态系统多样性、生境多样性等四部分组成。（三）、资源开发课程资源开发：包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生和教师选择的课程。我们这里的课程资源开发是指运用数码相机或数码摄像机分门别类地调查了解本地生物多样性、环境状况及生态价值现状，收集我县的各种地方生物多样性资源，从而建立地方生物多样性数码资源库。（四）、资源应用资源应用：是指运用信息技术开发地方生物多样性课程资源并将其用于课堂环境教育和非课堂环境教育的研究。信息技术：是指应用数字技术、多媒体技术和网络技术对信息进行呈现、传递加工、处理的理论和实践。它包括数字音像技术、多媒体技术、计算机技术等。是以现代教育思想为指导，运用系统科学的方法，对信息技术和地方生物多样性课程资源进行整体构建，并应用于课堂环境教育和非课堂环境教育，以实现提高教育教学质量、促进学生全面发展的目标和方法。将二者之间有机的整合，缺一不可，互相促进；信息技术成为教育的支撑条件和有机的组成部分，对传统的课程结构、教学模式、教学内容产生深远的影响，进而推进生物多样性保护教育课程改革。二、生物多样性保护教育的目的及意义（一）、研究目的针对目前教师和学生在教学中存在对保护生物多样性的重要性认识不足，生物多样性保护教育与课堂教学相脱离的现状，缺乏保护地方各种生物多样性及生态环境意识的现状，本研究的出发点是力图让研究者通过摄影调查活动了解本地生物多样性、环境状况及生态价值现状，分门别类地摄影调查我县的物种多样性、生态环境多样性，以课件、生物多样性资源库、生物多样性展板的形式进行教学或集中展示及教育。探索运用信息技术开发地方生物多样性保护教育资源的方法和途径。就大范围看，信息技术已经逐步成为教学必备的条件、环境，其发展势所必然。就我校而言，随着课程改革的逐渐深化，迫切呼唤全新的教育理念和先进的教育技术的支撑。从拓宽教学空间，开发师生主体潜能目标出发，师生一起走出课本，走出课堂，走出校门，走进自然，走进科学，融入的大自然中，让生物多样性、自然环境、自然景观等都成为我们进行生物多样性保护教育研究的内容。生物多样性是维持气候稳定、改良土壤、涵养水源、净化环境、维护生物圈物质、能量合理流动的重要物质基础。进行生物多样性保护，对于预防生态破坏和恶化，维护和促进我生态环境良性化至关重要。三、生物多样性保护教育资源的开发及应用目标（一）、开发目标通过运用信息技术开