首页分享《花儿为什么这样红》第一课时课件.ppt

《花儿为什么这样红》第一课时课件.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-11-10 06:47

* 基础知识回顾 1．说明文是以为主要表达方式，说明事物和阐释事理的一种文体。 2．说明文的类型：根据说明对象和说明目的，一般分为( )和（）。 3.说明方法 4.说明文的顺序：说明事物说明文事理说明文列数字列图表举例子打比方作比较作诠释作引用分类别下定义摹状貌列列举打，三作分下，外加一个摹时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（概括-具体整体-局部现象-本质原因-结果特点-用途主要-次要）贾祖璋花儿为什么这样红作课：薄壁镇中心校赵红斌教学目标： 1．阅读课文，了解花儿这样红的原因，掌握常见的说明方法。 2．品味作者生动的语言，体会说明文语言准确的特点。 3．引导学生认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。一.解题：题目中《花儿为什么这样红》的“红”字该怎样理解？万紫千红 (2).小组讨论“题目采用什么修辞手法？有什么好处？” 设问（1）吸引读者，激发阅读兴趣。（2）揭示课文要说明的主要内容。二.小组合作，理清文章思路。第一部分：（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分：（第2-10段），说明花朵呈现红色的各种原因第三部分：（第11段），对“花儿为什么这样红的原因”作概括。（设疑）（解释）（总结）分总总三. 小组合作探究: 课文从那几个不同的角度回答了花红的具体原因？运用了什么说明顺序？花儿为什么这样红物质基础（第2-4段）物理原理（第5段）生理需要（第6段）进化观点（第7段）自然选择（第8-9段）人工选择（第10段）内部原因外部因素由主到次由内到外说明顺序逻辑顺序花儿为什么这样红物质基础第2-4段 (有无色素) 花青素酸性——红碱性——蓝中性——紫胡萝卜素——橙、黄无色素——白(——变色) 牡丹、大丽花、虞美人虫媒花——颜色显眼风媒花——花色素淡黄→橙→红胡萝卜素——黄、橙碱性花青素——蓝中性花青素——紫酸性花青素——红无色素——白物理原理第5段 (光波反射) 生理需要第6段 (保护作用) 进化观点第7段 (发展过程) 人工选择第10段 (增添新种) 自然选择第8-9段 (昆虫作用) 绿蓝→紫蓝、紫→热效应小红、橙、黄→热效应大四.本文运用了哪些说明方法。分析它们各自的作用。在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。运用了分类别和作比较的说明方法，说明红花是进化过程中的佼佼者。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。运用举例子、分类别、作比较的说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。运用举例子、列数字的说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。 *