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园艺植物害虫防治教学的改革初探.doc

来源：花匠小妙招时间：2024-11-09 21:22

园艺植物害虫防治教学的改革初探

园艺植物害虫防治教学的改革初探　　摘要在课时减少的情况下,为了保证和提高教学质量,探讨了园艺专业园艺植物害虫防治课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面的改革。结果表明,学生识别昆虫的能力、分析问题和解决生产实际等能力大大提高,得到了学生的一致好评。　　关键词园艺植物害虫防治;教学;改革　　中图分类号G640文献标识码A文章编号 1007-5739(2010)21-0022-02 　　　　DiscussiononTeachingReformofHorticulturePlantPestControl 　　DU Kai-shu 　　(School of Resource and Environment,Henan Institute of Technology and Science,Xinxiang Henan 453003) 　　AbstractUnder reducing class circumstances,in order to ensure and improve the quality of teaching,horticultural plant pest control teaching reform in teaching contents,teaching methods,the teaching method,and practical teaching for horticulture specialty were discussed. The result showed that students′ abilities of identify insects,analyzing and solving practical problems were greatly improved,and the students′consistent high praise were received. 　　Key wordshorticulture plant pest control;teaching;reform 　　　　园艺植物害虫防治是园艺专业重要的专业课程之一,该课程教学质量的高低直接影响到学生毕业后从事园艺植保工作的能力。因此,笔者十分重视园艺植物害虫防治课程的教学效果,注重教学内容、教学方法、教学技巧以及实践技能培养等方面的改革,在提高教学质量、加强学生素质培养方面进行了一些尝试和探索,取得了较好的教学效果。　　1教学思想的改革　　为在短时间内把学生培养成适应人才市场和经济建设需要的具有理论知识、科学素质和专业技能的高级应用型人才,教育者必须首先完成从偏重理论知识传授、忽视能力培养和素质教育的旧思想向注重培养学生素质和技能为主的新思想转变,也只有完成了这个转变,才能更好地进行其他教学方面的改革与创新[1]。笔者在多年的教学实践中始终坚持“求实、求新、求活、求效”的“四求”指导思想:“求实”即结合课程特点和各届学生特点,对学生进行实际教学,使学生感到知识实用;“求新”即在学习其他教师教学技巧的基础上,进行创新发展,形成自己鲜明的教学艺术个性,使学生感到教法新、愿意学;“求活”即运用各种教学手段、教学方法和技巧来丰富课堂教学,提高课堂教学质量,使学生感到本来枯燥无味的专业课现在是有声有色,活灵活现;“求效”即教学的最终目标是提高教学效果,教学最优化的效果应体现在学生素质的提高上,通过教学使学生最终提高专业技能和各种能力。　　2教学内容的改革　　2.1压缩传统内容,增加新内容,扩大信息量　　在教学中,根据生源特点和目前园艺生产、科研的需求状况,大大压缩了传统内容。如压缩了教材中与职业中学重复的内容和昆虫的形态特征描述、昆虫分类等传统内容,增加了害虫的识别、为害特点、防治措施,以及最新园艺植物保护研究动态、发展趋势等方面的内容,重点放在害虫的识别、预测预报及害虫防治等实际问题上。　　2.2根据行业发展和生产实际的需要,丰富充实教学内容　　园艺专业毕业生的主要流向是生产第一线。大部分学生直接或间接地从事园艺植物保护工作,而目前的园艺花卉及园艺绿化树种中虫害严重。针对这一现状,笔者在课程内容设置上时刻注意理论联系实际,提倡用基本理论阐明及解决生产上的实际问题,利用实习、双休日及节假日,鼓励、督促学生走出校门,到附近的花圃、苗圃及时发现问题,并通过师生讨论和害虫鉴定解决实际问题,最后反馈于教学内容之中。这不仅增加了学生对该课的学习兴趣,更重要的是提高了其利用所学知识分析和解决实际问题的能力。　　3教学手段和方法的改革　　高校教师不一定要把全部知识都呈现给学生,要给学生留有思维空间。通过创设问题的情境,让学生自己找到解决问题的方法,培