恢复生态学的研究范围中,激活生态系统的非生物作用过程,为生物群落恢复提供适宜的条件,属于()

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第1题

湿地生态学的主要研究内容（）

A.湿地生态系统结构和功能

B.湿地生态系统的物质循环

C.湿地生态系统的能量流动

D.湿地生态系统的信息传递

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第2题

生态学研究的宏观水平包括（）

A.器官

B.种群

C.细胞

D.群落

E.生态系统

F.景观G、生物圈

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第3题

恢复生态学的发展趋势是什么？（)

A.如何保护、管理好各类生态系统并促进全球生态系统的可持续发展

B.如何开发新的自然资源利用技术

C.与全球变化科学密切结合

D.与可持续发展科学密切结合

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第4题

恢复生态学自身的理论包括（）

A.单元理论

B.设计理论

C.自我设计理论

D.多元理论

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第7题

生态学是研究生物组成结构的一门科学。（）

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第8题

湿地生态系统恢复的内容有哪些？（）

A.水体恢复

B.土壤恢复

C.生物恢复

D.结构恢复

E.功能恢复

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第9题

以下关于天童森林生态系统国家野外科学观测研究站的说法不正确的是（)

A.1981年，华东师范大学宋永昌教授访学回国，推动建立国内最早生态学科和野外生态观测台站

B.1987年，于华东师范大学硕士毕业的王希华受命进入天童山区开展各项科学观测研究活动。

C.2005年，天童生态站被科技部正式定名为“浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站”

D.天童站并非华东地区唯一的森林生态系统野外科学观测研究站

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第10题

A．“运行”→（a)的“等待”边B．“运行”→（b)的“等待”边C．（a)→“运行”的“恢复或激活”边D．“活动就绪”→（

A．“运行”→(a)的“等待”边

B．“运行”→(b)的“等待”边

C．(a)→“运行”的“恢复或激活”边

D．“活动就绪”→(b)的“等待”边

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