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为美插上科学的翅膀——谈卉木艺苑课的教学实施.pdf

来源：花匠小妙招时间：2024-11-06 16:59

2015 17 257 N 年第期（总第期）为美插上科学翅膀 ——谈卉木艺苑课的教学实施何玉函扬州市江都区学生校外活动实践基地，江苏扬州 225213 摘要本文从欣赏美、花卉植物中蕴含的科学原理、植物不同的形态花卉特征、花卉植物对文化艺术发展的响等方面论述了卉木艺苑课程的特点。关键词科学审美自然界学生中图分类号：S68 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0112-02 卉木艺苑课是培养学生审美情趣，增强学生欣赏美、鉴的根系利于它们在更广阔的土壤里吸收营养的水份，并有别美的能力，激发学生创造美的动力的一门课；自然界的花助于它们在强风来袭时稳固地扎根于土壤中，而密集的针卉植物不仅充满了美的质感，同时也蕴含着丰富的科学原状叶则很好地保留了它们进行光合作用的能力，同时蜡质理；美丽的花卉植物与人们的工作、生活、学习，以及文化艺的表层使水份留失变得更为不易，等等。术的发展有着千丝万缕的联系。鉴于此，我们在实施这门此外，植物不同的形态花卉特征，对于人们平时的养课的教学过程中，将这些面的内容有机的整合，进行了比植、培护也提出了不同的要求。比如，观叶的植物通常喜欢较科学合理的编排。比较阴暗的生长环境，这些植物需要放置在室内比较阴暗首先是欣赏美。我们从众多的花卉植物中精心选择了的角落；观花的植物，尤其是在它们开花的季节，都需要充六种与人们的生活联系比较密切、具有较高观赏价值的花足的阴光照射，比较适宜放置在阳光充足的朝南窗台、阳台卉，它们分别是玫瑰、郁金香、百合、康乃馨、山茶花、牡丹上。不同的季节对花卉植物的养植培护也有不同的要求。花，用课件的形式展示出来，供学生欣赏。花卉植物的观赏比如，冬季通常是花卉植物的休眠期，这个时候水的蒸腾量价值主要体现在叶、茎、花、根等面，因此，对于同一类的低，可以少浇水，多施磷肥促其根部的生长；春季复苏期，植花卉植物，我们则引导学生从颜色、形态、层叠式等面物重新恢复生长，对水份、养份的需要量逐渐增加，需要提进行欣赏，知道怎样鉴别品种间的优劣和经济价值的高低，前适量施一些氮磷钾肥，并增加水份的供应；夏秋季气温并能够科学地推测其原产地的气候特征、光照情况、水土营高、光照强烈，要多浇水以平衡花卉植物在蒸腾作用过程中养特性等；对于不同的花卉植物，我们则引导学生从叶、茎、丧失的水份等。通过这些浅显的科学知识的讲解，有助于花、根等面进行综合、细致的考察，理解、接受不同的审美学生以后从更深的层次认识花卉植物，并增强他们的科学风格，知道自然界的生存环境在植物进化、变异中的影响，探究精神。初步了解有关生物进化论面的知识。第三是了解花卉植物对文化艺术发展的影响。美丽的其次是探究花卉植物中蕴含的科学原理。自然界的花花卉植物历来为文人词客所喜爱，并对他们的文学艺术创卉植物形态各异、千娇百媚，这些千姿百态的植物特征绝不作形成了重要的影响。在人类发展的漫长历史进程中，他是偶然之间形成的，都与其生长环境有着极为密切的关联，们写下了许多优美的、脍炙人口的名篇佳作，为我们留下了是千万年物竞天择、变异进化的结果。如，原产于沙漠干珍贵的文化遗产和美的享受；在民间，人们则常以传说和歌旱、光照强烈地区的仙人类植物，在千百年的进化过程中，曲的形式来表达到花卉植物的热爱之情。我们在教学过程逐渐将其叶子浓缩成小小的尖刺，而其茎则进化成肥厚多中，则通过讲故事、吟唱歌曲的形式，让学生从更高的层次汁的肉质茎，绿色的叶子没有了，而其茎