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生物入侵者1教案.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-11-05 14:00

合作探究 1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。 2、本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 * 水葫芦水葫芦原产南美，1901年作为花卉引入我国。它繁殖快，有净化水质的作用，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是破坏江河生态平衡。 “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。? 覆盖在树林上面的微甘菊 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。作者：梅涛梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。曾任中国科学院青年联合会副主席，中国自动化学会机器人专业委员会常务委员，中国电子学会高级会员，863航天领域遥科学及空间机器人专家组咨询专家。我国当代科普作家、博士生导师。栖息 (　) 藩篱 (　) 归咎 (　) 河蚌(　　) 厄运(　) 蜥蜴(　　) 酝酿(　　　 ) 蒲公英(　 ) 五彩斑斓（　　　）啸聚山林(　　　) 束手无策(　　 ) 物竞天择（　　）无动于衷（　　） qī fān jiù bàng è xī yì yùn niàng pú bānlán xiào shù jìng zhōng jié qī fān jiù lán 一、给下列红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）二、解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。学习目标 1.了解本文的说明顺序和说明方法。 2.体会本文准确、生动的语言。 3.充分认识我们生存的环境,提高环保意识。整体阅读感知内容逻辑顺序什么是生物入侵者及其危害。 2.生物入侵者增多的原因和途径。 3.人们对生物入侵者的态度及应对措施。 (1~4) (6~8) (5) 这篇文章是自读课文，自读课文一定要自己读！思维训练根据课文第二段归纳：“自然条件”和“人为干预的条件”下，物种的迁移各有什么特点？请在书中画出，然后用自己的话说出来。逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。列数字：例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。举例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。 “生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。斑贝斑贝堵塞的管道斑贝繁殖触目惊心红蚂蚁叮咬人畜，传播疾病！松树杀手亚洲天牛据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死 1、你知道还有哪些“生物入侵者”？蜥蜴地中海果蝇吞食鱼类咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地