让阅读教学的原野开满个性化的花朵

摘要：《义务教育语文课程标准》在阅读教学的建议中明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.显然,这段教学建议是以发展学生的个性为出发点的,倡导语文阅读教学要走个性化阅读之路.在语文阅读教学中,个性化阅读的探索能带给我们很多的惊喜,让我们深切感受到教语文、学语文的乐趣.那么,如何让阅读教学的原野开满个性化的花朵呢?

机标关键词：

语文阅读教学个性化学生阅读实践义务教育思想启迪审美乐趣情感熏陶

机标分类号：

G64H31

在线出版日期：

2013-09-16 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

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