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幼儿园传统文化教案陶瓷主题中班艺术：泥塑玉兰花.doc

来源：花匠小妙招时间：2024-11-04 12:11

中班艺术领域捏塑玉兰花活动背景：在开展绘画玉兰花的活动中，孩子们对玉兰花的形态美进行了欣赏，孩子们关注玉兰花花蕊的样子，关注玉兰花叶子的形状，关注玉兰花花瓣的排列。老师用纸黏土做了一朵玉兰花准备装饰展板，孩子们跑过来说：“老师，不要摘花。”我请孩子们仔细观察，他们才发现，老师手里的花是假的，是用他们小班时喜欢用的纸黏土做的。孩子们兴趣浓厚，都想做一朵属于自己的玉兰花。针对幼儿需求，以及主题活动脉络，我设计了捏塑玉兰花的活动。活动准备：玉兰花分解图片。教师捏塑好的玉兰花。陶泥板、陶泥、泥浆。活动目标：学习捏塑花卉的基本方法。尝试捏塑玉兰花。活动过程：出示玉兰花，激发幼儿探索兴趣。教师出示提前捏制好的玉兰花提问：这是一朵什么花？你们想不想去捏一朵这样的花呢？讨论捏塑方法： 1、提问：请小朋友们想一想，你觉得怎样捏一朵完整的玉兰花？请幼儿讨论。出示玉兰花分解图片请幼儿观察玉兰花分解图片，说一说各个部位的名称。师：玉兰花是由花托、花萼、花瓣、花蕊（雄蕊、雌蕊）组成。看了玉兰花的分解图片，小朋友们再想一想，怎样捏塑一朵玉兰花呢？请幼儿讨论。教师小结：在制作花卉时，小朋友需要仔细观察花蕊的形状，花瓣的形状，以及怎样排列花瓣，这样，我们才能做一朵漂亮的花朵。三、教师示范制作 1、花蕊捏制观察花蕊的形状，可以先搓一条小拇指粗的泥条做雄蕊，再搓一些短短细细的粘在雄蕊上一圈。做好备用。 2、花瓣捏制观察花瓣形状，取一块泥，搓成粗粗的泥条，用刀切成相同大小的泥段，取一块泥，搓成椭圆形，再用手拍扁，然后用手捏一捏，调整到自己想要的形状。需要几个花瓣，就做几个花瓣备用。、组合请幼儿观察玉兰花花瓣的排列方式，尝试组合。四、幼儿制作玉兰花请幼儿自己尝试制作玉兰花，教师进行观察指导，记录幼儿在制作过程中遇到的问题。五、作品欣赏把幼儿作品放在一起，大家一起欣赏，并分享制作时自己的方法。活动反思：活动内容来源于生活。恰逢幼儿园操场玉兰花盛开，孩子们对玉兰花非常感兴趣。于是根据孩子们的兴趣，开展了泥塑玉兰花的活动。在开展本次活动时，班里已经开展了绘画玉兰花的活动，孩子很了解了玉兰花的组成部分。因此在开展泥塑活动时，对玉兰花的形态特征有了初步的把握。本次活动的难点在于花瓣的组合。教师带着孩子们观察玉兰花的花瓣排列方式。大家发现，玉兰花的花瓣一共分为三层。每层三瓣。第二层的花瓣要粘到第一层两个花瓣的中间。在捏塑玉兰花时，教师尊重孩子的个体差异，允许孩子根据自己的能力，捏塑三瓣的、六瓣的、九瓣的玉兰花。这样，大多数孩子都能体验成功的乐趣。

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所属分类：花卉