右图是花的基本结构示意图，请根据图回答：(1)右图中， [5] 将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成 。(2) [ 1 ] 和 [ 4]

1.

右图是花的基本结构示意图，请根据图回答：

(1)右图中， [5] 将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成 。
(2) [ 1 ] 和 [ 4] _组成了雄蕊。
(3) [2 ]柱头， [ 3 ] 和子房组成了雌蕊。
(4) 能产生花粉的是花药， 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 。

【知识点】

基础巩固 能力提升 变式训练 拓展培优 真题演练 换一批

2.

种子萌发的外界条件是适宜的，一定的，充足的空气。

2.

  2015年6月5日是第44个“世界环境日”，张家界市环境宣传活动主题为“守护青山碧水，践行绿色生活”..

（1）

下列与“守护青山碧水，践行绿色生活”相符合的是 ______ .

①建立自然保护区   ②骑自行车或者步行上学   ③向河流湖泊大量排入生活污水

④大量植树造林，禁止乱砍滥伐  ⑤节约纸张，随手关灯 ⑥电脑始终处于开机状态

A . ①②③④ B . ②③⑤⑥ C . ①②④⑤ D . ③④⑤⑥

（2）

张家界国家森林公园被誉为“天然氧吧”，1公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放60-400千克的氧气，这是依靠植物的 作用实现的，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡.

（3）

张家界国家森林公园成为越来越多户外活动爱好者的热选路线，为了保护环境，请你为他们的活动提出合理化建议（一条即可） .

3.

植物根尖的结构从下往上依次是根冠、、，。其中吸收水和无机盐的主要区域是。农民给农作物施肥过多会造成“烧苗”现象，原因是外界土壤溶液的浓度（大于或小于）根细胞细胞液的浓度，造成根细胞（吸水或失水）。

1.

关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是    （    ）

A . 植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动的 B . 光合作用与蒸腾作用一直同时进行 C . 呼吸作用分解有机物，释放能量 D . 蒸腾作用的强度与温度有关

2.

在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当的措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（   ）

A . 对玉米进行中耕松土 B . 稻田适时进行排水 C . 粮仓内保持干燥和低温 D . 在花盆底部留小孔

A . 植物的活细胞，都能进行呼吸作用 B . 呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行 C . 呼吸作用为植物的光合作用提供了有机物 D . 呼吸作用释放的能量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力

1.

如图是西瓜植株的部分结构示意图，请据图回答问题：（[____]内填写数字，横线上填写结构名称）

（1）

根据西瓜结构图可知西瓜属于植物界、种子植物门、（填“被子”或“裸子”）植物亚门、双子叶植物纲。

（2）

西瓜根尖结构中生长速度最快的区域是图三中的[]。

（3）

下列与西瓜叶不属于同一结构层次的是____。

A . 果实 B . 种子 C . 导管 D . 根

（4）

图四中的西瓜是由图二雌花中（填结构名称）发育而来。

（5）

给西瓜施肥主要是提供无机盐，无机盐在体内运输的动力主要来自于。

2.

阅读资料，回答下列小题：

探究实践是科学家进行科学研究的重要工作方式，也是我们获取知识、理解科学概念、解决生物学实际问题的主要途径，根据我们已开展的探究实践活动。

A . 探究烟草浸出液对水蚤心率影响实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用 B . 探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响时，要设置明亮和阴暗两种环境 C . 探究馒头在口腔中的变化时，将试管放入37℃温水中，是模拟人体口腔的温度 D . 探究小鼠走迷宫获取食物行为的实验表明，学习行为不受遗传因素的影响

（2）

在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是（ ）

A . 甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下 B . 乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解 C . 丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用 D . 丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气

（3）

在问天实验舱的实验柜中，正在开展太空实验的“太空鱼缸”，是一个以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的空间密闭水生生态系统，对该探究项目的相关叙述错误的是（ ）

A . 斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳，转圈等异常现象，说明环境影响生物 B . 影响斑马鱼生活的生物因素只有金鱼藻 C . 金鱼藻为斑马鱼生活提供氧气，斑马鱼为金鱼藻光合作用提供二氧化碳 D . 该太空密闭水生生态系统的自动调节能力相对较弱

3.

中国是世界上最早种植小麦的国家之一，某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子、利用课余时间开展了一系列探究活动。请结合所学的生物学知识，完成以下问题：

甲

乙

丙

丁

戊

实验装置

处理措施

种子情况

煮熟

不做处理

不做处理

不做处理

不做处理

环境条件

适量水

适量水

过量水

适量水

无水

25℃

25℃

25℃

4℃

25℃

实验现象

（1）

上表所述探究活动可以构成组对照实验，对照组是。

（2）

结合实验现象分析原因，可以归纳出影响丙组种子萌发的小生物因素是。

（4）

请根据乙丁戊三组实验现象，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。（写出一点即可）

1.

小明想收集一些植物的种子用于兴趣小组的研究，以下植物中无法产生种子的是（   ）

A . 铁线蕨 B . 白关丝瓜 C . 银杏 D . 樟树港辣椒

2.

在乡村振兴中，人们常常采用建造塑料大棚的方法，为农作物的生长提供适宜的环境。下列说法错误的是（　　）

A . 塑料大棚既让农作物“保暖”，又让农作物能够接受充足的光照，制造更多的营养物质 B . 农作物能不断通过根系吸收水分并且运输到其他器官，其动力主要来自植物的呼吸作用 C . 种植农作物时应该合理密植 D . 为提高农作物产量可适当提高白天大棚内二氧化碳浓度

3.

选对材料和器材是实验成功的关键。以下四组选择中，正确的是（  ）

A . 用放大镜观察叶片表皮上的气孔 B . 用显微镜观察梨花的结构 C . 用碘液检验淀粉的存在 D . 用口腔上皮细胞观察叶绿体

相关知识

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植物的花和果实课件

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