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园艺植物病理学实习报告

来源：花匠小妙招时间：2026-04-07 09:03

实习课程：园艺植物病理学

报告题目：园艺植物病害的调查以及病害识别诊断

一、实习目的............................ 1

二、实习的主要内容...................... 1

三、实习时间分配........................ 1

四、实习地点概况........................ 1

五、调查方法............................ 2

六、调查结果............................ 2

七、体会................................ 3

八、致谢................................ 3

一、实习目的

1．了解植物病害的种类及多样性，认识病害对园艺植物生产的危害性，并掌握病征和病状的一般类型，以便在以后的学习过程中加以利用与辨别。

2.掌握植物病害发生的原因、症状类型、各类病原菌的特征以及传染病害侵染循环的特点；掌握主要园艺植物病害的发生、发展规律及防治方法，了解主要观赏园艺植物、果树、蔬菜的病害分布，寄主植物类型，掌握其病害病状形态特征、为害情况，发生与环境条件关系。掌握识别病害、了解病害、控制和消灭病害的理论和实践知识的能力。

3．进一步明确园艺植物病理学的重要性，在实习过程中把理论与实际的相结合，了解相关病害、了解生产生活实际，将所学习的理论应用于现实生活中，发挥专业特长。

二、实习的主要内容

1．标本采集

对云南省林科院树木园园区，校园内以及学校周边的园艺植物进行调查，并一并采集相应的标本，带回实验室，以供后期的鉴定和分辨。

2．标本的整理和鉴定

在实验室内对小组采集的标本进行病症病状的识别，并对标本上的病原物进行徒手切片，再在显微镜下镜检，通过查阅相关资料，鉴定对应的病原物。

3．实习汇报

通过小组的努力，把小组采集到的所有标本进行鉴定，分类，并制作为对应的ppt，在实习最后以小组为单位进行课堂汇报，与其他组同学交换意见。

三、实习时间分配

1．2013.12.03--对云南省林科院树木园园区内的所有园艺植物进行调查

2．20##年12月4日至5日在实验室，对所采集的相关病害标本进行分类排序，并进行切片鉴定植物病原，并拍照记录，判断出结果。

3．20##年12月6日上午在校区进行标本的采集，下午在实验室徒手切片，制作半永久玻片，对病原进行鉴定。

3．2013.12.07--汇报实习成果。

四、实习地点概况

1．云南省林业科学院昆明树木园概况

   云南省林业科学院昆明树木园，位于昆明市北郊，北纬25°01′，东径102°41′，海拔1900～2150米；年平均气温14.8℃，绝对最低温-7℃，年降水量900~1000毫米，年平均相对湿度72%，干、湿季节明显，旱季12月至次年5月，降水为全年降水量的15%左右，相对湿度仅50～60%；土壤为第三纪古红土和玄武岩发育的山地红壤，PH值5～5.5，较干燥贫瘠，有机质含量1～2%。原生植被是麻栎、栓皮栎、云南松为主的松栎混交林，沟箐部份有旱冬瓜、马桑、盐夫木等生长。
   树木园看重收集栽培滇中地区适生的珍稀濒危树种、木兰科树、国内外优良林木以及乡土树种，经济林木，进行种子育苗，扦插育苗，组织培养、栽培技术研究试验。到1992年，树木园计有720种林木，其中珍稀树种85种，木兰科树种105种；1993年以后，着重收集竹类，栽培达100余种，到20##年，共有林木900余种，不少树种生长正常，有的已经开花结果，种子一般具发芽能力。
   珍稀濒危树种在树木园生长良好的有：秃杉、水杉、云南红豆杉、黄杉、金钱松、红桧、云南榧、华盖木、大果木莲、翠柏、云南山茶、华榛、伯乐树、油樟、任木茶30多种。
   木兰科树种生长良好的有：云南拟单性木兰、红花木莲、粗梗木莲、馨香玉兰、厚朴、凹叶厚朴、多花含笑、深山含笑、金叶含笑、鹅掌楸等40余种。
   国外引种树种，经过试验，生长良好，适应滇中气候环境的有：墨西哥柏、银荆、黑荆、大果柏、郭芬柏、多花相思、北美红杉、池杉、黄杨叶相思等10余种。

经济林木表现较好的有板栗、核桃、扁桃、油茶、油橄榄等。

五、调查方法

1．踏查

第一天内，在对树木园内的发病植物进行病害标本采集，对采集的植物进行贴标签（采集地、采集人、采集时间、寄主等）并进行拍照记录。

2．专题调查

选择一种比较重要并且相对比较严重的病害植物，（本次实习调查专项调查对象有：滇朴、花椒、垂丝海棠、油橄榄、花椒幼苗）即对该植物进行调查，主要内容分别是：滇朴的桑寄生、花椒锈病、垂丝海棠的桑寄生、油橄榄孔雀病、花椒苗的病害，通过统计调查植株的总株数，以及患病株数，进行分类统计，按照受害状况分为5个等级，分别如下：

〇级：健康无发病症状；

Ⅰ级：危害程度小于1/4；

Ⅱ级：危害程度1/4~2/4；

Ⅲ级：危害程度2/4~3/4；

Ⅳ级：危害程度大于3/4。

六、调查结果

（一）本次实习，我们小组总计采集标本38号标本，其中鉴定出来的22号标本，未鉴定出的16号，在联系理论学习的同时，结合各种资料，现将调查结果汇集如下，在小组成员的讨论及查询工具书的条件下提出认为现实可行的防治方法。

表主要病害的症状及防治方法

（二）、专题调查：

根据踏查结果选定专题调查的主要病害：滇朴桑寄生、花椒锈病、垂丝海棠桑寄生、油橄榄孔雀病、花椒苗木的病害调查。

1、病害分级标准：发病等级分为〇、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ5个等级，不同等级对应的病情不同

〇级：健康无发病症状；

Ⅰ级：危害程度小于1/4；

Ⅱ级：危害程度1/4~2/4；

Ⅲ级：危害程度2/4~3/4；

Ⅳ级：危害程度大于3/4。

2、计算公式：

病情指数=100×∑（各级病叶数×各级代表值）/ (调查总叶数×最高级代表值)；

发病率= 发病株数/总株数

3调查结果：

（1）滇朴桑寄生：共94棵

病情指数= （82×0+2×1+7×2+1×3+2×4）/(94×4)=7.18%

② 发病率=12/94=12.77%

（2）花椒锈病：共84棵

①病情指数= （9×0+22×1+25×2+23×3+5×4）/(84×4)=47.92%

② 发病率=75/84=89.29%

（3）垂丝海棠桑寄生：共28棵

①病情指数= (16×0+3×1+4×2+4×3+1×4)/(28×4)=24.11%

②发病率=12/28=42.86%

（4）油橄榄孔雀病：共100棵

病情指数= (7×0+19×1+38×2+24×3+12×4)/(100×4)=53.75%

② 发病率=93/100=93.00%

花椒苗木的病害调查：大约5000株苗木

由于苗木比较多所以选择抽样调查，经调查可知发病比较严重，基本90%以上的都有发病，有灰霉和黑斑等，苗木的病害主要在叶片上，所以没有对苗木进行详细调查，从整体来估计了病情指数和发病率。

结果分析：

根据各病害的专题调查，计算病情指数显示，花椒绣病和油橄榄孔雀病的发病程度已经非常严重，需要进行防治，而垂丝海棠桑寄生的发病程度基本在50%左右，也应该注意实施防治措施，滇朴桑寄生病害虽然病情指数显示发病程度还不高，但在调查范围内调查发现，桑寄生寄主范围广泛，应该提前预防，防治病害发生。

七、体会

八、致谢

第二篇：植物病理学实习报告

植物病理学实习报告

在教室里永远也学到真正的土地植物原理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到植物成长的原理。作为一名植物病理专业学生，在实验室的学习永远不能完全的了解植物，必须要走进田地，开始工作！

在为期五天的实习中，我感受到农民才是真正的农业专家。书本上知识再正确，真正运用到现实中还是有一定差距的。这点为我们在今后工作中深入基层、踏实苦干打下了良好基础。我们必须要心中有农民，要对农民负责，要想农民之所想，急农民之所急，理论联系实际，将我们的所学知识真正的回馈给社会、回馈人民。

一、实习目的：

本次教学实习是《植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究病害的能力。

二、实习地点：

1、学校内外

2、农科所棉花地

三、实习时间：

20xx年10月18日——22日；

四、实习内容：

（一）实验室里辨真伪

10月22日，大家在实验室里对采集的到植物病害材料进行了整理、分类。对实习中不知道的病害材料进行了镜检。

在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组采集随采随压制，保持了标本的原

形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理过程中，为避免压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸收，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到干燥通风处。每天勤换标本纸，使标本尽快干燥，以保持原有色泽，并避免发霉变质。干燥后的标本移动时我们始终十分小心，以防破碎。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然干燥。

标本经压制干燥后，我们进行了细致的选择整理，填写好标签，贴在标本袋上，然后按寄主或病原进行了分类存放。进过我们组大家的努力，我们供鉴定出 60 种病害：（写几个病害）

（二）、学校内收获多

王老师在实验室里为大家介绍了本次实习的安排和方法。即以田间调查、集中采集为主，结合室内病害诊断鉴定，根据课堂讲授内容和田间病害发生具体情况，重点进行病情调查，学习采集、制作和初步鉴定植物病害标本的方法,了解当地植物常见病害种类、症状特征和发生情况,为识别植物病害，安全保存植物病害标本奠定基础。随后，王老师带领我们去了校区实验田，了解了皱叶病、锈病、条锈等大田作物病害。下午，按照计划，我们小组对大田作物病害的标本材料进行了补充采集和压制整理。在采集标本时，我们把标本夹、标本纸、锯子、剪刀、小刀、等工具准备好。针对植物病害的特点，我们采取了一下采集方法：

（1）采集具有典型症状的病害标本，尽可能采集到不同时期、不同发病部位的标本。

（2）采集有病征的病害标本，以便进行病原物鉴定工作。真菌病害的病原一般有无性、有性两个阶段，应尽量在不同的时期分别采集。有些真菌的有性子实体常在地面的病

残体上产生，也要注意采集。

（3）避免病原物混杂，采集时对病原物容易混杂、污染的标本，如锈病、黑粉病、白粉病等要分别用纸夹（包）好，以免观察病原物时发生差错。

（4）随采集随压制，或用湿布包好，防止变形、干燥卷缩，给标本制作造成困难。

（5）随采集随记载，记录的内容一般包括标本编号、寄主名称、病害名称、病害危害情况、采集地点、采集环境、采集日期、采集人等项目。标本应挂有标签，标签上的编号与同一份标本在记录本上的编号必须相符，以便查对。

（6）每种标本采集的数量不能太少。

（三）、学校外收获多

10月19日，我们到达了学校外，开始了对经济果树类植物病害的识别和标本采集。在这里，我们认识了苹果，枣树等相关病害。大家热情高涨，发现了一些比较典型的病害材料。

（四）、农科所棉花地收获多

10月20日，我们到达了农科所棉花地。农科所的一位专家给我们讲了一些棉花枯萎病和棉花黄萎病的鉴定，防御知识，我们感谢他给我们讲了一些知识，帮他大概一个小时捡棉花。

（五）、病害专项调查

王老师带领我们又来到山农大南校区植保、农学等学院的实验田，了解了烟草、紫叶李等植物的相关病害。下午，我们组在山农大实验田对小麦进行了病害专项调查。调查采取以小组为单位，田间现场调查麦类作物病害发生的种类，重点调查小麦赤霉病、小麦锈病和大麦条纹病，根据调查结果列出植物病害的病情指数及发病率。在小麦病害重点调查过程中，我们小组专门对其病害进行了深入细致的调查。了解到农大实验田里小麦病害的分布、发病率、发病程度等。并用分级计数法进行了病害发病程

度统计。根据直接计数不能反映发病程度的差异，我们选择了分级以后再计算。其分级标准，每一级都用百分率表示，很容易计算它的平均百分率。分级计数法的级别，有的不是据百分率分级的，得到的结果是每一级中有多少个体。针对这种情况，计算病情指数来表示发病程度。

最后，我们小组在一块实验田里随机选取94株小麦进行了病害程度分析，最终计算出本块实验田小麦的发病率为33.6%。通过此次田间调查，我们小组进一步认识了常见小麦病害的症状。了解到本地小麦病害的主要种类、危害情况；通过联系实际的调查，分析它们的发生危害程度，从而巩固和深化了课堂学习的内容，熟练掌握了病情指数的计算方法。

尽管实习比较辛苦，每天的任务都很艰巨，但是我们还是坚持到了最后，顺利的完成了实习任务。这此实习，让我们把理论知识真正的运用到了生产实践中，于田间地头学习到了更丰富的知识。同时，也加深了我们对课堂知识的理解与记忆，使我们学会了病害调查的常用方法及病害病情指数和发病率的计算方法，增强了动手能力，提高了综合素质。

以后的工作中，我想我会更加努力的，因为我在不断的实习工作中，我知道了自己要学习的植物病理专业的要点，我开始真正的进入专业的大门了，虽然不是很职业，但是我会努力的，我知道自己一直会这样下去的，我会努力的，我相信！

标本的采集

(一)采集标本的要求

根据标本使用的目的，决定采集的数量和部位。为了提高标本的使用价值，对标本采集提出以下几点要求：

1.症状应具有典型性，标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。例如稻瘟病在成株期和幼苗期的症状并不相同；谷子白发病在不同时期的症状更是截然不同，即形成所谓"灰背"、"白尖"、"枪杆"、"看谷老"等各种症状。所以采集不同阶段的症状，对正确识别病害也是很重要的。

2.真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。

3.每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害，就会混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。

4.采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。记载的内容应包括：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。

5.寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄主植物。应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。

(二)采集标本应注意以下几点

1.适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。

2.柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。

3.黑粉病类标本由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。

4.每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。