首页分享铃兰花教案 (2)

铃兰花教案 (2)

来源：花匠小妙招时间：2026-03-16 17:07

《铃兰花》教案

江苏省扬中高级中学车颖

教学目标：

1. 理清文章思路。

2．体会文中体现的情感，把握文章的主题思想。

3．分析景物描写的作用。

教学过程：

一．导入

同学们见过铃兰花吗？很遗憾，我们都没有，图片上的这种形状如同铃铛的白色小花，就是铃兰花。在西方，把铃兰花送给亲朋好友，幸福就会降临收花人身上。所以铃兰花的花语是幸福再来。南斯拉夫把这种花作为国花。本文的作者小时候为了采摘铃兰花，特地去了一趟“地狱”，并收获了成长。这是怎么回事？让我们一起走进文本，学习南斯拉夫作家沃兰茨的《铃兰花》。

二．整体感知，理清思路。

1.本文被收录在《现代散文选读》“难以忘怀的故事”这一专题，那么本文讲述了一个怎样的故事？

概括要点：（1）从小害怕地狱。（2）父亲强迫去地狱放牧，因害怕跑了回来。（3）为母亲第二次去地狱采摘铃兰花。

2.在文本中找出两次去地狱的相应语段。

第一次：5-22

第二次：23-36

三．体会情感，把握主旨。

1.课前，我们同学在学案中写下了自己阅读过程中的一些疑惑，我整理了一下：（投影）

1作者为什么用大量篇幅写害怕到地狱放牧的故事？

2作者如此害怕地狱，为什么还自愿进入地狱采摘铃兰，“一股神奇的力量”是什么？

3父母的一些行为让人不解。比如：我哭得像个泪人，父亲却笑了；我撒了谎，父亲却不再让我去地狱放牧了；父母为何不去采铃兰；我采铃兰回来母亲就站在那里，她知道我去了吗？

4本文的主题思想到底是什么？