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白杨树：小学自然与文学融合教学教案.doc

来源：花匠小妙招时间：2026-02-20 04:07

文档简介

白杨树：小学自然与文学融合教学教案一、教案取材出处《小学语文》教材：在教材中，白杨树作为一个重要的植物，被安排在自然单元的教学内容中。现实观察与调查：通过对白杨树的实地观察与调查，了解白杨树的生长环境、形态特点、生态作用等。文学作品：《白杨礼赞》是现代著名文学家茅盾的代表作之一，通过对该作品的研读，了解白杨树的象征意义和文化内涵。二、教案教学目标让学生了解白杨树的基本特点、生长环境等自然科学知识。培养学生对自然界的关注和保护意识。帮助学生领悟文学作品中的象征手法，提高文学素养。通过观察与调查，培养学生独立思考和动手操作的能力。三、教学重点难点重点：白杨树的基本特点：形态、生长环境、生态作用等。文学作品《白杨礼赞》中白杨树的象征意义和文化内涵。通过观察与调查，引导学生发觉白杨树与自然界其他生物之间的关系。难点：让学生理解文学作品中的象征手法，将文学与自然科学知识相结合。引导学生将观察到的现象与文学作品中的描述进行对比，提高学生的文学素养。在实际教学中，如何让学生积极参与观察与调查活动，提高他们的实践能力。教学目标内容了解自然科学知识掌握白杨树的基本特点、生长环境等。培养关注与保护意识认识到白杨树对自然环境的积极作用。提高文学素养领悟文学作品《白杨礼赞》中白杨树的象征意义和文化内涵。独立思考与动手操作通过观察与调查，提高学生的实践能力。教学方法直观教学法：通过实物展示、图片展示和视频播放等方式，让学生直观地认识白杨树，激发学习兴趣。探究式教学法：引导学生通过观察、调查、讨论等方式，主动探究白杨树的相关知识，培养学生的自主学习能力。合作学习法：将学生分组，让他们在小组内互相讨论、分享观察结果，共同完成学习任务。情境教学法：通过创设与白杨树相关的情境，让学生在情境中感受文学作品的魅力，提高文学素养。教学过程.1教学目标：让学生认识白杨树的外观特征和生长环境。培养学生对自然界的关注和保护意识。教学步骤：导入：展示白杨树的图片，让学生初步了解白杨树的外观。实物展示：将白杨树实物带入课堂，让学生近距离观察其形态。讲解：白杨树的形态特点：树干直立、树冠宽大、叶子细长等。白杨树的生长环境：喜光、耐旱、耐寒等。小组讨论：将学生分成小组，讨论白杨树的特点及其在自然环境中的作用。第二节课：走进白杨树的世界教学目标：让学生了解白杨树的生态作用及其与自然界其他生物的关系。培养学生的观察能力和分析能力。教学步骤：导入：回顾上节课所学内容，引导学生思考白杨树在自然环境中的作用。观察与调查：教师带领学生到校园或周边环境中观察白杨树，记录其生长状况。学生分组进行实地调查，了解白杨树与其他生物的关系。小组汇报：各小组分享观察和调查结果，教师进行点评。讲解：白杨树的生态作用：提供栖息地、改善土壤、调节气候等。白杨树与其他生物的关系：食物链、共生关系等。第三节课：白杨树与文学作品教学目标：让学生了解文学作品《白杨礼赞》中白杨树的象征意义和文化内涵。提高学生的文学素养。教学步骤：导入：简要介绍文学作品《白杨礼赞》及其作者茅盾。阅读与讲解：学生阅读《白杨礼赞》，教师进行讲解。分析白杨树在作品中的象征意义：坚韧、正直、无畏等。小组讨论：讨论作品中的白杨树与其他元素的关联，如人物、情节等。教材分析教材中关于白杨树的内容，旨在让学生了解自然科学知识和文学作品的魅力。通过结合自然观察和文学作品，使学生在学习过程中既能掌握自然科学知识，又能提高文学素养。自然科学知识：教材介绍了白杨树的基本特点、生长环境、生态作用等，有助于学生了解自然界的生物多样性。文学作品：《白杨礼赞》通过白杨树这一形象，展现了茅盾的文学功底和独特的艺术风格，有助于提高学生的文学素养。本教案以白杨树为切入点，将自然科学与文学相结合，旨在培养学生的综合素质。1.1.39教案作业设计作业一：白杨树日记目标：通过写日记的方式，培养学生观察自然、记录生活的能力。步骤：准备阶段：教师提供日记本和笔，介绍日记的格式和写作技巧。观察阶段：学生每天观察校园内的白杨树，记录其生长变化。写作阶段：学生根据观察到的内容，撰写日记，包括白杨树的外观、天气、自己的感受等。分享阶段：定期组织学生分享自己的日记，互相交流观察心得。作业二：白杨树绘画目标：通过绘画，提高学生的艺术素养和审美能力。步骤：准备阶段：教师展示白杨树的图片，介绍绘画的基本技巧。创作阶段：学生根据对白杨树的观察和理解，进行绘画创作。展示阶段：将学生的作品进行展示，鼓励大家互相欣赏和评价。反思阶段：学生对自己的作品进行反思，讨论如何改进绘画技巧。作业三：白杨树故事创作目标：培养学生的想象力和创造力，提高文学素养。步骤：准备阶段：教师介绍故事创作的步骤和技巧。创作阶段：学生根据白杨树的特点，创作一个有趣的故事。分享阶段：学生分组进行故事讲述，其余同学聆听并评价。1.1.40教案结语白杨树教学活动的结束，我想对同学们说：在这几次的观察、学习和创作中，你们对白杨树有了更加深入的了解，也体验到了自然与文学的结合之美。通过这节课，我希望你们能够学会观察生活中的美好，用心灵去感受大自然的神奇。同时也希望你们在今后的学习和生活中，继续保持对知识的渴望，对艺术的追求，对生活的热爱。我们一起期待下一次的学习之旅，希望那时的你们，能够带着更多的收获和成长，再次相聚在知识的海洋中。作业类型目标准备阶段观察阶段写作/创作阶段分享/展示阶段反思/总结阶段白杨树日记观察自然、记录生活提供日记本和笔，介绍格式和技巧每天观察校园白杨树撰写日记定期分享日记反思观察