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教育孩子就是养花的事业

来源：花匠小妙招时间：2026-02-19 20:38

原创范慧凤家长学堂8688

我喜欢花，看见喜欢的就买回来，小心地养着……

前段日子，去花市，看到一盆茉莉，花有盛开着的、有含苞待放的，还有米粒般的小骨朵，花洁白无瑕、浓香扑鼻，叶翠绿欲滴、盈满生机，真是一盆好花啊！不假思索买下，回家置于空调上，客厅里立刻充满了淡淡的幽香……可是，好景不长，先是盛开的花谢了，后是没开的骨朵焉了、掉了，再后来是叶子卷了、干了……好端端一盆花，在我的精心呵护下，竟然死了！虽说不上多么伤心，但总让一颗爱花的心空落落的，不是滋味……

我不甘心，跑到花农老伯伯那儿求教。老人家告诉我：“茉莉花喜温暖、湿润和阳光充足的环境，还要通风良好、半阴的环境生长最好。土壤以含有大量腐殖质的微酸性砂质土壤为最适合。不能冻着、饿着、渴着，还不能热着、撑着、淹着。”经老人这么一说，我知道我的花为什么死了。

“养花就像淘孩子，你得知道孩子的脾气。”老人慢悠悠地念叨着。

我的心一激灵，这话太朴素了！却又万分的经典。

的确，养花、育儿一个理。养花要懂得花的习性，乗性而养，才能使花叶翠花艳；育儿要懂得孩子的身心发展规律、懂得教育规律，顺势而雕，才能让效果事半功倍，让孩子健康成长、快乐成才。

现实生活中，很多的家长对孩子“厚爱有加”，总希望自己的孩子能出类拔萃、考名牌大学、出国深造、光宗耀祖、能……太多的期望叠加在一起，汇集成家长“超级强大”的驱动力，对孩子百般“呵护”、万般“营养”。从婴幼儿起，就给孩子又是上营养又是上辅导、上拓展……“不能让孩子输在起跑线上”，一句话囊过了多少家长对孩子的殷切希望？使得多少家长忙于烹饪甲鱼、海参，忙于购买“忘不了”、“脑黄金”？使得多少家长变成了孩子开赴各类培训班、辅导班的“专陪”和“专司（司机）”？

结果哪？

违背了“人的发展规律”。使得孩子的胃口里、脑子里塞得满满的，没有了自由呼吸的空间，没有了反刍消化的余地，孩子必然地出现了“积食”、“早熟”、“厌学”，甚至“逆反”等等问题。近年来，在校生因过度焦虑而出现的厌学、休学、辍学事件屡见不鲜，自杀事件频频发生，学生的消极、倦怠、恐惧、缺乏快乐感幸福感等等心理问题更是司空见惯。

这些应该就是教育上的“积食”、“厌食”症吧，用花农老伯伯的话说就是“撑着”、“淹着”了。

过度付出的家长，面对“歉收”的孩子，百思不得其解：为什么孩子的心态不“向上”？并为找不到改变孩子的方向而忧心重重。

其实，说得直白一点，这些“病”都是家长的过高期望和孩子现状之间的高差造成的，是成人与孩子的双重心理疾病，也是我们生活的这个时代的时代病、社会病。

因此，困境中的家长，焦虑着的家长，不妨放缓对孩子的过分呵护和过高要求，驻足反思，学一学花农老伯伯的“匠心”、“平常心”，学一学教育教学自身的发展规律，先让自己做个明白家长，努力做个智慧家长，力达认知清晰，内心强大，遵从孩子成长规律，遵从教育发展规律，像花农老伯伯那样慢下来把心安顿好，去除浮躁和急功近利之心，以养花之情趣来培育孩子，抓好培土、播种、浇水、施肥、修枝、灭虫、拔草等细节，给孩子向善、向上、向前的信念和力量，和孩子同频思考、共道成长。

这样，家长、孩子就会从焦虑、憋屈中走出来，瓦解“冷战”、“较劲”，消除“抗争”、“逆反”，成为真正意义上的父子、父女，母子、母女。家长才能成为孩子眼中的师长，孩子才能成为父母心中的向阳花。父母与子女才能真正成为彼此生命中很重要的那个“他人”。也只有在这种彼此交融的状态下，家长才能从容地给孩子一段无痕的引领，孩子才能迎着亮光，吸养纳露，舒枝展叶，开花结果，最终成长为天底下那一个独一无二的自然人。

的确，教育孩子就像养花的事业，无需过问花期。养育孩子，我们享受的绝不仅仅是孩子最终会成为什么样的人，更在意的是在陪伴、参与孩子长大的过程中，亲眼见证并分享孩子生新根、发新芽、抽新枝、长新叶、吐新蕾、绽新花、结新果的那一份喜悦。

只要心中有爱，活中有待，教育就会遇见美好。