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八年级上生命生态安全安全教案

来源：花匠小妙招时间：2024-08-15 06:59

第一单元：健康心理第一单元：健康心理第一课超越自我第一课超越自我教学目标：教学目标： 1. 1.让学生保持学习热情；让学生保持学习热情； 2. 2.培养学生学习毅力；培养学生学习毅力； 3. 3. 帮组学生突破学习困境帮组学生突破学习困境 1 1 教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。预计课时：课时教学过程：教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。预计课时：课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题一、谈话导入，揭示课题热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。二、新授对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。二、新授 1. 1. 如何保持学习热情如何保持学习热情有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢？学习热情对学习有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢？学习热情对学习有什么帮助，怎样保持学习热情？有什么帮助，怎样保持学习热情？ 2. 2. 如何培养学习毅力如何培养学习毅力组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。 3 3．如何让学生突破学习困境．如何让学生突破学习困境 1 1 （）首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。（）首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。 2 3 2 3 （）战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。（）困难是（）战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。（）困难是一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。 4 4 （）没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。选择不同的视角，就会有不同的认识结果。（）没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。选择不同的视角，就会有不同的认识结果。当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。三、小结：当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。三、小结：无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取得成功。得成功。四、板书：四、板书：第一课：超越自我第一课：超越自我 1 2 3 1 2 3 、保持学习热情、培养学习毅力、突破学习困境、保持学习热情、培养学习毅力、突破学习困境第二课有效沟通第二课有效沟通 1. 2. 1. 2. 教学目标：让学生认识交流的意义；