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思维启蒙变升学营销，编程教育靠谱吗？

来源：花匠小妙招时间：2025-12-30 21:07

“学编程能冲名校”“获奖证书助力升学加分”随着人工智能热潮蔓延，少儿编程培训市场愈发火热，各类培训机构的营销话术直击家长们的升学焦虑。

然而，光鲜宣传背后，虚假承诺、课程注水、强制续费等乱象层出不穷，让不少家长陷入“不学怕落后，学了怕上当”的两难境地。少儿编程究竟是思维启蒙的良方，还是收割焦虑的“智商税”？对此，记者展开了调查。

升学噱头VS政策红线

家长焦虑成营销“提款机”

“编程已纳入必修课，参加白名单赛事助力升学”“获奖证书可加分，特招直招进重点”——在小图灵编程、核桃编程、猿编程等机构的直播间里，主播们的话术精准拿捏着家长的升学焦虑。记者发现，“信奥”“白名单赛事”“特招直招”已成为机构高频营销关键词，不少机构放弃“兴趣培养”定位，直接将编程学习与升学绑定。

西安二年级学生家长李女士就被说动了：“身边朋友都在给孩子报班，直播间说三天能拿国字号证书，还能给小升初加分，实在忍不住想试试。”这些机构深谙营销套路，先用9.8元、10.9元的低价试听课吸引家长，这类试听课销量普遍过万，千元级正课订单也轻松破千。

事实并非如此。教育部早已明确规定，竞赛结果不得作为中小学招生入学依据和高考加分项目，2025—2028学年全国性竞赛名单公布时，再次重申了这一要求。

更重要的是，多项赛事已提高参赛年龄门槛：全国青少年科技创新大赛谢绝15岁以下学生，全国中学生信息学奥林匹克竞赛不接受12岁以下学生报名，中国计算机学会（CCF）也要求CSP-J/S认证报名者须年满12周岁。CCF在公告中直言，过早参赛会影响孩子身心健康和正常学习，违背能力认证的初衷。

可培训机构仍在钻信息差的空子。李女士咨询西安当地政策时，机构声称获奖能给小升初简历“增色加分”，但事实是，西安目前压根没有明确的科技特长生认定标准与招生体系。即便部分高校有科技创新类特色班级，招生也主要看在校成绩、自主考试等综合表现，选拔人数少得可怜。

所谓“编程助力升学”，不过是吸引家长买单的话术。低价试听课只是敲门砖，后续机构会不断灌输“学编程走点招”“升学有捷径”，一步步诱导家长报高价课程。

课程注水+续费逼单

少儿编程培训的双重“收割”

在“错过即落后”的焦虑渲染下，不少家长盲目报班，却没意识到课程质量早已“缩水”。目前国内少儿编程课程主要分两类：低龄儿童学的Scratch图形化编程（拖拽积木指令），以及衔接竞赛的Python、C++代码语言。但实际学习中，不少机构的课程严重“名不副实”。

“孩子学了一阶段，回家说不出学了啥，我只能靠老师几句零星反馈了解情况。”家长杨女士说，课程结束后老师发来成绩单，说孩子学得好催着续报，可她后来才知道，这类成绩单都是统一模板，还经过修图处理，真实性根本没法保证。

曾在某机构任教的杨颖更是爆料，“有学生学了一年Python，连最基础的输出指令都不会，甚至对键盘都不熟悉。”机构的课程设置本身就不合理，却还要求老师用话术哄家长续费。更离谱的是，部分机构把“机器人拼装课”包装成“人工智能启蒙课”，实际只教积木搭建，压根没涉及代码编写和逻辑训练。

除了课程注水，强制换课、续费骚扰也让家长不堪其扰。南京的王先生反映，孩子的Python课程还没上完，老师就通知要改学C++，要求立刻续费。“之前机构主推Python，说能参加‘蓝桥杯’，今年这比赛退出白名单，就立马换了推广方向，这不是强买强卖吗？”

另一位家长林女士吐槽，“课程还没结束，老师天天发微信催续费，深夜都在发消息，感觉被裹挟了，特别不舒服。”据黑猫投诉平台数据，目前少儿编程类投诉已达1635条，问题集中在虚假宣传、退费困难、诱导消费、恶意骚扰等方面。

这些乱象的根源，在于大量教培机构在政策调整后匆忙转型编程教育，既没有系统的课程研发能力，也没有稳定的师资储备，只能靠炒作焦虑、忽悠家长来逐利。

速成陷阱VS启蒙本质

编程教育应该回归育人初心

其实，少儿编程本身并非“智商税”。西安家长陈女士最初为孩子报班，就是想培养逻辑思维：“Scratch阶段能旁听，明显看到孩子注意力、表达能力有进步。”但课程转入Python后，机构禁止家长听课，教学内容成了“黑箱”，课程定位也从“思维培养”变成了“参赛升学”，这让她十分困惑：“我们交钱，到底是让孩子学能力，还是买一张没用的证书？”

专家指出，低龄儿童学编程的核心价值，是通过适龄教学激发兴趣、培养逻辑思维和问题解决能力，而非提前进行专业化训练。过早让孩子冲刺竞赛、追求证书，不仅违背教育规律，还可能影响孩子的身心健康。

要让少儿编程回归教育本质，需要多方协同发力。相关部门应完善监管体系，严查虚假宣传，公开各地招生政策，打破信息壁垒，让家长不再被机构忽悠；培训机构得摒弃功利导向，踏踏实实优化课程设置，公开教学内容和评估标准，提升师资质量，用真实的教学效果说话；家长则要理性看待编程教育，基于孩子的真实兴趣选择，不要盲目跟风追逐“升学捷径”，毕竟教育的核心是让孩子真正掌握能力，而非囤积一堆没用的证书。

当编程教育褪去“升学”的营销外衣，回归思维启蒙的初心，才能真正成为助力青少年成长的有益选择。而那些靠虚假宣传收割焦虑的机构，终将被市场和监管淘汰。家长们的钱要花在刀刃上，孩子的时间更宝贵，少儿编程不该成为资本逐利的工具，而应是点亮孩子思维的钥匙。

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