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多学科共商共议，全方位携手培养：基础学科拔尖学生培养交流工作坊（第2期）成功举办

来源：花匠小妙招时间：2025-12-23 05:38

“拔尖计划2.0”和“强基计划”是教育部实施的基础学科领域的战略性人才培养计划，旨在建设一批基础学科拔尖学生培养基地，引导优秀学生投身基础科学研究，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，不断探索积累可推广的先进经验与优秀案例，形成中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系。

为加强拔尖计划2.0和强基计划实施院系之间的交流协作，促进拔尖学生培养，每个拔尖计划2.0和强基计划实施院系轮流承办交流工作坊，使学校基础学科拔尖学生培养交流工作坊举办常态化，工作坊研讨并交流拔尖学生培养的经验、问题，研究新举措，推进新办法，促进拔尖学生高质量培养。

4月22日，中山大学基础学科拔尖学生培养交流第2期工作坊成功举办，此次会议由生命科学学院承办，教学副院长崔隽主持。教务部及我校14个拔尖计划2.0学生培养基地、强基计划实施院系的本科教学主管领导、基地（项目）负责人及管理人员共40余人通过线上会议的方式参加本期工作坊。

首先，教务部计划处副处长陈青强调指出本次会议的重点讨论事项：1、关于强基班10个专业本硕博招生专业问题，希望各学院提供2-3个研究生可以选择的跨专业方向。2、讨论拔尖-强基计划交叉课程的设置（各学院可以汇报目前能够提供的交叉课程，建议至少重点推荐1门），以及提出希望其他学院开设的课程）。3、中山大学线上书院运营周的方案讨论。

会议由生命科学学院、物理学院、化学学院、中山医学院等14个院（系）负责人汇报拔尖学生培养情况，每个单位汇报5分钟，通过设计个性化培养及培养计划思路，提供共享课及共享其他院系提供的课程等途径，各单位负责人希望能打破学科界限、融入各学科教育，通过学科之间碰撞，为天才留空间，为培养创新人才作进一步的探索。

各院系也为中山大学线上书院运营周的方案进行了分享，除了本校优秀老师举办特色讲座外，也可以通过“暑期学校”的形式邀请外国专家来讲座，一些学院可以提供交叉学科一起竞赛的机会，还可以让兄弟院系学生共同参加实践教学和虚拟线上课程，打破空间和时间的限制，让跨校区学生无障碍学习。

最后，崔隽副院长认为此次会议对拔尖人才培养方案设计具有很大的启发，有益于进一步推进拔尖人才的培养和发展。此次会议使大家梳理了各学科需要和可以提供的共享课程，并共同努力将交叉特色课培育成精品课；鼓励通过在线课程的建设，打破校区之前的壁垒。为充分发挥各学科讲座课的作用，建议讲座开放共享学习后加入积分制，防止给学生增负，同时对接研究生培养，一起交流学习，为学生营造良好的学习科研氛围。

在未来的发展中，中山大学将坚持促进学科交叉融合，系统设计和组织开展学科交叉融合方面的学术活动，增进不同学科人员之间的常态化交流互动，加强对学生的跨学科教育，拓展学生的跨学科视野，培养对人民对社会对国家有用的优秀人才。

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