性与生殖

spContent=本课程从专业角度以科普的方式带您了解性与生殖，向学习者介绍性与生殖的过去、现在和将来，对人类生殖生理、生殖健康、性与生殖的关系、现代辅助生殖技术、生殖与伦理、克隆技术、干细胞技术和基因编辑等进行介绍，解读常见的性与生殖认知困惑、生殖伦理等，是关爱身心健康的优选课程。

本课程从专业角度以科普的方式带您了解性与生殖，向学习者介绍性与生殖的过去、现在和将来，对人类生殖生理、生殖健康、性与生殖的关系、现代辅助生殖技术、生殖与伦理、克隆技术、干细胞技术和基因编辑等进行介绍，解读常见的性与生殖认知困惑、生殖伦理等，是关爱身心健康的优选课程。

—— 课程团队

课程概述

    在我国当前社会下，教育制度和保守意识等各种意识的影响，人们对于“性与生殖”的认知上存在着许多的困惑、问题和障碍，缺乏科学的“性与生殖”知识来源渠道。尤其是处于青春后期和向青年期过渡的时期的大学生们，即将面临组建家庭、生育子女等问题，存在许多性生理与性心理的困惑，对自我生殖生理了解不足，缺乏自我保护意识。我们需要对性与生殖的关系以及对未来人口素质的影响有更加清晰和正确的认知。

    本课程将通过对性与生殖生理的概念、现代辅助生殖技术与性在生殖中的作用，及未来生殖与性的关系的介绍，帮助学习者了解性与生殖在过去、现在和将来的形态，理解男女正常生殖生理与性心理，理解个体生命诞生和人类繁衍的奥秘，树立健康和谐的性与生殖观念，培养学习者认识自我、保持身心健康的能力，为建立良好的家庭和社会关系打好基础。

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授课目标

本课程通过对人类生殖生理、生殖健康、性与生殖的关系、现代辅助生殖技术、生殖与伦理、克隆技术以及干细胞技术等的介绍，试图让学习者理解男女正常生殖生理和性心理，了解性与生殖在过去、现在和将来的形态，理解个体生命诞生与人类繁衍的奥秘，树立健康的性与生殖观。此课程可以培养学习者探究生命和正确理解两性关系的能力，树立性与生殖的和谐观念、加深对生命诞生的体悟与理解，培养学生认识自我、保持身心健康的能力，有利于今后建立良好的家庭和社会关系。

课程大纲

男女生殖器官和生殖生理

1.1 男性生殖器官

1.2 男性生殖生理

1.3 女性生殖器官

1.4 女性生殖生理

男女生殖器官和生殖生理

受精与妊娠

2.1 体内的受精过程

2.2 妊娠过程

2.3 胎儿分娩

受精与妊娠

性与生殖的关系

3.1 性心理与性生理

3.2 性与生殖的关系

3.3 性与生殖障碍

性与生殖的关系

性关系

4.1 两性关系的起源与发展

4.2 各阶段两性关系的特点

4.3 健康性关系的建立要素

性关系

环境、精神心理、生活方式对生殖健康的影响

5.1 环境因素对生殖健康的影响

5.2 精神心理因素对生殖健康的影响

5.3 生活方式对生殖健康的影响

环境、精神心理、生活方式对生殖健康的影响

性与生殖健康的维护

6.1 性与生殖健康的问题与挑战

6.2 性与生殖健康的维护

性与生殖健康维护

现代辅助生殖技术的概念

7.1 现代辅助生殖技术的起源

7.2 现代辅助生殖技术的目前开展情况

7.3 现代辅助生殖技术的伦理问题与挑战

现代辅助生殖技术的概念

性与生殖的未来

8.1 克隆技术

8.2 生殖干细胞技术

8.3 性与生殖的未来展望

性与生殖的未来

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预备知识

人体解剖及生理；性观念及相关伦理、法律知识等。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

黄荷凤：《实用人类辅助生殖技术》，人卫出版社，2018年

徐晓阳，马晓年：《临床性医学》，人卫出版社，2016年

吴阶平：《性医学》，人卫出版社，1984年

谢幸：《妇产科学》，人卫出版社，2018年

Havelock Ellis，《性心理学》，国际文化出版公司，2019年

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