插花艺术全套精美课件【完整版】第一章

瓶花 盘花 篮花 吊挂花 *插花艺术（含盆景）Flower Arrangement生态技术与工程学院 一、课程说明 课程性质：学科专业必修课 学分: 1.5 学时: 理论学时：16学时； 实践学时：16学时 二、教学目的 插花艺术的定义与范畴； 插花艺术基本知识、插花造型的基本理论、东方传统插花艺术、西方传统插花艺术、现代插花艺术以及前卫另类插花的基本插制和设计方法； 各种类型插花作品插作过程示范以及经典插花作品赏析； 盆景基本知识介绍和基本制作技能的训练。 三、要 求 能够熟练的进行基本艺术插花作品的设计和插制； 熟悉盆景制作的基本技能。 四、教学结构和时间 授课学时: 理论教学：1-8周 共16学时 实践学时（课内实验）：16学时 考试：9周 周一（闭卷） 五、成绩分配 笔试成绩：70% 平时成绩 (实验及课堂提问)：30% 课内实验: 20% 课堂提问: 10% 六、园艺产品贮运学课程的前期基础和相关课程 植物学 花卉学 七、相关参考书和教材 主要参考教材： 黎佩霞，范燕萍.《插花艺术基础》，北京：中国农业出版社,2003.9 李璇等. 《欧美花型艺术》, 北京:金城出版社,2000.4 蔡素琴. 《婚礼花艺》, 深圳:海天出版社,2002.8 李方. 《环境花艺设计》, 浙江:浙江大学出版社, 2003,10 孙霞. 《盆景制作与赏析》, 上海：上海交通大学出版社，2011,02。第一章 插花艺术概论 第一节 含义?与范畴 一、定义:插花艺术是以切花、切叶等花材为主要素材，通过摆插造型来表现其活力与自然美的一门造型艺术。 插花艺术的素材除花、叶以外，还包括植物的根、茎、枝、果、芽、皮以及花插、花泥、盆钵等非植物材料。 二、插花艺术中文：插花艺术；美国人：Flower Arranging；英国人：Flower Designs；日本人：Flower Decorations、IKEBANA、KADO 三、有关名词 花卉装饰：利用花卉对环境、器物等进行装饰美化。既包括切花、也包括利用盆花、观赏树木等进行装饰。 花艺设计：指利用切花花材的造型艺术设计。插花艺术是纯欣赏性的艺术创作，作品的形式多取决于创造者的主观意念、情趣，以感情投入为主。而花艺设计是带有商品性的产品设计，以理性投入为主。（Flower Design） 四、插花花艺学学习的意义与主要内容意义： 1.花是美的象征，是目前生活中必不可少的一个生活内容，插花可提高人的素质和鉴赏水平； 2.插花花艺的创作和直接应用拉动了鲜切花的消费。主要内容： 本课程全面系统介绍插花花艺的基本知识和基本技巧、发展历史，主要流派的风格特点及创作原理，作品品评标准和赏析方法。 第二节 特点、作用及与相关学科的关系 一、特点： 1、有生命的艺术品； 2、制作方便，周期短，人人可为； 3、创作性强，具新鲜感。 二、作用 1、美化环境，改善人际关系； 2、陶冶情操，提高精神文化素质； 3、开发植物资源，促进花卉产业发展。 三、插花花艺学与其他学科的关系 一）、插花花艺学与园林植物学的关系 二）、插花花艺学与绘画艺术的关系 三）、插花花艺学与文学诗歌艺术的关系 第三节 插花艺术类型一、按时代特点分类 1．传统插花 （1）东方式插花 以中国和日本为代表。花型自然，重线条，轻色彩，留空白， 清秀隽雅的艺术形式 。多以木本花材为主，常以花材的品格寓意 人伦，寓教于花，或意在花材的自然风韵表露。 ? （2）西方式插花 以美国和荷兰等欧美国家为代表。花型端庄，色彩华丽， 构图规则对称，富于图案和色彩装饰之美。 多为规则的几何图案 形，结构较严谨，也称“大堆头” 插花。 2．现代插花 揉合了东西方的特点，既有优美的线条，也有明快艳丽的色彩， 更渗入了现代人的意识，追求变异，不受拘束，自由发挥。但求造 型美，既具装饰性，也有一些抽象的意念。 中国式传统插花 日式传统插花 西方式传统插花 倒T形西方式传统插花 西方式现代花艺 西方现代插花 二、按插花的用途分类 （一）摆设花 指以瓶、盘等为容器进行花卉造型。多用于厅堂、桌案的布 置，常见形式有： 1．瓶花： 用高型花器（如花瓶）的插花，日本称“投入花”。 2．盘花：用浅身阔口花器的插花，日本称之为“盛花”。 3．篮花：用篮子插花称篮花或称花篮。 4．敷花：不用器皿，直接把花敷在桌面上，称敷花。 5．吊挂花：把花吊于梁柱或挂于窗壁，称吊花或挂花。 （二）服饰花 指以人体为主要装饰对象的插花

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