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八年级下册生物知识点总结大全1、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。

2、原始大气中与现在大气明显的区分是没有氧气。

3、米勒（试验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的.第一人）的模拟试验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。

4、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简洁有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇合到原始的海洋中。

5、原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。

八年级下册生物学问点总结篇2

第一节基因掌握生物的性状

1.遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.人们对遗传和变异的熟悉，最初是从性状开头的，以后随着科学的进展，才渐渐深入到基因水平。

3.性状：生物体所表现的的形态构造特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

5.基因掌握生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

6.转基因超级淑的启发：基因打算生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所掌握的性状。

其次节基因在亲子代间的传递

1.在有性生殖过程中，基因经***或卵细胞传递，***和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋构造。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的.形态和数目都是肯定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条DNA。

5.在形成***或卵细胞的细胞***中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入***或卵细胞中而当***和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八年级下册生物学问点总结篇3

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优

点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子生殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来生殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的***结合成受精卵胚种子)有性生殖的过程：开花传粉受精牢固新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性。举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培育等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培，常用扦插的方法。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：

a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保存两个节。

b.茎段上方的切口是水平(削减水分蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(增加汲取水分面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉局部叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较简单产生愈伤组织，也就简单生根。)

(2)苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两局部长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状一样，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活。

(3)养分生殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出许多株，椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条生殖。

(4)其他例子：细菌的***生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。

(5)组织培育的原理是无性生殖，了解：优点是：生殖快，受季节影响小，简单诱导变异，可用于植物的基因工程，采纳茎尖培育可以有效脱去病毒。

八年级下册生物学问点总结篇4

一、生物的无性生殖

1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。如出芽和“无心插柳柳成荫”。

2.酵母菌通过的方式生殖后代，成为。它是一种生殖方式。

3.植物依靠进展的生殖叫养分生殖。绿色开花植物的是生殖器官，是养分器官。如马铃薯以、景天以进展养分生殖。

4.养分生殖能使植物保持，加快植物，所以在生产上常用(如、)的方式生殖优良品种。

5.嫁接是把一株植物体的或带有的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫，被嫁接的植物体叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它们都要求接穗，砧木。嫁接时要将和的形成层在一起。这样能提高嫁接的。

6.生活中进展养分生殖的植物许多。如等果树常用芽接的方法进展，柑橘等用方法。月季花用的方式。

7.在的条件下，将植物的等在含有多种和的培育基上培育，使之渐渐发育成的植物体的技术，成为。

8.植物组织培育的作用是不仅可以，还可以。也能培育出很多新品种。

二、植物的有性生殖

1.传粉是指花粉通过不同的途径传送到的过程。其方式主要有和两种。

2.一朵花既有又有，成为两性花。花粉传给的方式称为自花传粉，如等植物。一朵花的花粉传给称为异花传粉，如等植物。

3.帮忙植物进展异花传粉的有动物等，还有的借助和的作用完成传粉。

4.植物开花时的对传粉有很大影响，空气湿度和有时，或者掌握植物在天气季节开花。

5.有性生殖是指由结合形成，在发育为的生殖方式。

6.子房包括和，胚珠的外层是，胚珠里靠近的.地方有一个比拟大的。

7.绿色开花植物的有性生殖过程是：当花粉落到上时，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出。它穿过，直达的。从进入后，花粉管末端裂开，其中的释放出来，与结合成。

8.植物的与结合成的过程，叫做。是植物体发育的起点。

9.以下局部分别由什么发育成的，果皮，果实，种子，种皮，胚。

八年级下册生物学问点总结篇5

1、生物体的亲代与子代之间，在形态、构造和生理功能等方面具有很多相像特征的现象，叫做生物的遗传。

2、生物体的形态构造特征和生理特性都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。如人的ABO血型可以看作是一种性状，其中A型、B型、AB型和O型互为相对性状。掌握生物性状的因子，称为基因。

3、生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（简称DNA），DNA主要存在于细胞核中的染色体上。生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体上一般只有一个DNA分子，每个DNA分子上有很多掌握生物性状的基因（基因是打算生物性状的DNA的片段）。即：细胞核染色体基因。

4、生物的每种性状通常是由一对基因掌握的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的一样位置。

5、生物体生殖细胞（卵细胞和***）中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半。体细胞中的体是成对存在的，一条来自父方，另一条来自母方。染色体携带基因通过生殖过程从亲代传到下一代。

6、掌握生物性状的基因有显性和隐性之分，掌握显性性状的基因是显性基因，通常用英文大写字母表示。掌握隐性性状的基因是隐性基因，通常用英文小写字母表示。当细胞内掌握某种性状的一对基因全部是显性时，后代表现显性性状；当掌握某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，后代表现显性性状；只有当掌握某种性状的一对基因全部是隐性基因时，后代才能表现出隐性性状。

7、人体细胞中有23对染色体，其中一对染色体与打算性别有关，叫做性染色体。其余22对染色体与打算性别无关，叫做常染色体。女性的一对性染色体为XX，男性的一对性染色体为XY。其中的Y染色体比X染色体要小的多。

8、父母生男孩和生女孩的可能性是一样的，因此正常状况下男女比例应接近1：1。

9、我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所掌握的性状在人体上表现出来时，人体就会患某种遗传病。如；镰刀型细胞贫血症、白化病等。假如致病基因位于性染色体上，其后代的发病状况往往与性别有关，如色盲、血友病等。

10、通过制止近亲结婚、婚前检查、遗传询问等措施，能够降低遗传病的发病率。近亲结婚能使后代患遗传病的几率大大增加。我国婚姻法规定“直系亲属和三代以内旁系血亲制止结婚”。婚前检查是防止遗传病扩散、掌握遗传病的第一关。遗传询问时预防家庭内严峻遗传病患儿诞生的最有效措施。

八年级下册生物学问点总结篇6

1、病毒的进展史：19世纪末，伊万诺夫斯基发觉病毒。

2、大小：比细菌还要小，比细胞还小，只能用纳米表示。

3、观看工具：电子显微镜。

4、生活方式：必需生寄在其他生物的活细胞中，不能***的生活。

5、病毒的构造：病毒没有细胞构造，只有由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。

6、病毒种类：

（1）植物病毒（特地寄生在植物体内）。

（2）动物病毒（特地寄生在动物体内）。

（3）细菌病毒（又称噬菌体，特地寄生在细菌体内）。

7、病毒的生殖：自我复制，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

8、病毒离开了活细胞通常会变成结晶体。

9、病毒与人类的关系：

有害：使人患病。

有利：等医药方面，生物防治等。

八年级下册生物学问点总结篇7

第一节、生物的无性生殖

1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有：***生殖、出芽生殖、孢子生殖、养分生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；养分生殖的有：马铃薯、景天等；***生殖的有：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。

4、植物的无性生殖

⑴植物的养分器官：根、茎、叶。

⑵养分生殖：植物依靠养分器官进展的无性生殖。

⑶养分生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。

⑷常用的养分生殖方法：嫁接、扦插和压条。

嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。

用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。

接穗的条件：生长强健且无病虫害；砧木的条件：根系兴旺，茎秆粗大。

提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层严密的在一起，这样两局部形成层***产生的细胞才能生长愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有石榴；扦插的有月季，杨、柳等。

5、植物的组织培育

（1）植物组织培育：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培育在含有多种养分物质和植物激素的培育基上，使它渐渐发育成完整的植物体。

（2）植物组织培育在培育基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。

（3）植物组织培育的优点：

（a）在短时间内产生大批植物；

（b）防止植物病毒的侵害

其次节、植物的有性生殖

1、植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

2、传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。

⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊

⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊

3、受精

（1）受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端裂开，***释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。

（2）受精：植物的***与卵细胞结合成受精卵的过程。

（3）子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比拟大的卵细胞。

八年级下册生物学问点总结篇8

第一节尝试对生物进展分类

1、植物的分类：根据低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2、动物的分类：低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺***类。

3、微生物的分类：细菌、真菌。

其次节从种到界

1、生物分类等级从小到大是：种、属、科、目、纲、门、界。

2、种是分类的最根本单位。同种生物的亲缘关系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词。

第三节熟悉生物的.多样性

1、生物多样性包括三个层次：

（1）生物种类多样性（即物种多样性）。

（2）基因多样性。

（3）生态系统的多样性。

2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的家乡”。

3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。

4、爱护生物多样性的根本措施是：爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性。

5、爱护生物的多样性最有效的措施是：建立自然爱护区。

6、建立自然爱护区的意义。

（1）是自然的基因库。

（2）自然的试验室。

（3）活的自然博物馆。

八年级下册生物学问点总结篇9

1、孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验：

（1）试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。

3、近亲携带一样的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

八年级下册生物学问点总结篇10

1、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的`过程。原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。场所：叶绿体条件：光

2、光合作用的反响式：二氧化碳+水有机物+氧气

3、呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。场所：线粒体

4、呼吸作用的反响式：有机物+氧气二氧化碳+水

5、光合作用维持了大气中的碳氧平衡；生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能

6、呼吸作用为生命活动供应能量

7、为了延长蔬菜、水果的贮存时间一般通过低温，枯燥等措施来减弱呼吸作用。

八年级下册生物学问点总结篇11

1、DNA是生物的主要遗传物质

（1）生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。它是生物界普遍存在的现象。鼠细胞核移植试验说明白遗传信息的中心是细胞核。

（2）多利羊的实例：《指导书》P34：24

例如：A羊取细胞核，B羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到C羊子宫里，产出多利羊，多利羊的性状与A羊全都，说明遗传物质主要存在于细胞核中。产生多利羊的生殖方式叫克隆，属于无性生殖。

（3）生物学家发觉，染色体在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色体的数目是肯定的，一般还成对的存在。例如人体细胞中有23对染色体。生殖细胞中（如***和卵细胞），染色体是单条存在的。例如认得***和卵细胞有23条染色体。染色体构造或数目的变化会影响生物正常的生长发育。

2、染色体、DNA和基因三者之间的关系

（1）遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它有蛋白质和DNA组成，其中最主要的遗传物质是DNA，是双螺旋构造。有特定遗传效应的DNA的片段，叫做基因。

3、遗传性状的概念

（1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。

4、生物相对性状的实例

（1）一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。

（2）在人的体细胞中，掌握性状的基因一般是成对存在的。掌握显性性状的基因叫做显性基因，掌握隐性性状的基因叫隐性基因。假如体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出基因所打算的遗传性状。

八年级下册生物学问点总结篇12

一、生物的由小长大是由于：

细胞的生长和细胞的***

二、细胞的***

1、染色体进展复制

2、细胞核分成等同的.两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞

八年级下册生物学问点总结篇13

1、生物无性生殖方式

（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区分是不是经过两性生殖细胞的结合

（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、养分生殖，在条件相宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠养分器官进展的生殖方式，叫养分生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2、植物嫁接的根本方法和原理

（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层严密结合在一起，这样才能使两局部细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。

3、植物组织培育技术的根本过程

（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培育在含有多种养分物质和植物激素的培育基上，使它渐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培育技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采纳植物组织培育。

4、植物的有性生殖过程

（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。

（3）植物的.***与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。

5、花的构造和与果实发育的关系

（1）花的构造***：略

（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠。

子房壁果皮

珠被种皮果实

子房胚珠受精卵胚

受精极核胚***

6、果实或种子与传播相适应的构造特点

（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力气几种方式。其中，豌豆种子靠自身力气传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实外表有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。

八年级下册生物学问点总结篇14

1、在有性生殖过程中，基因经***或卵细胞传递，因此卵细胞和***就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、基因是染色体上具有掌握生物性状的片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋构造。

3、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的`染色体的形态和数目都是肯定的。

4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有很多个基因。

5、在形成***或卵细胞的细胞***中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入***或卵细胞中，DNA和基因也随之削减一半；而当***和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八年级下册生物学问点总结篇15

1、比拟法是讨论生物进化问题中最重要的方法之一。

2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种、种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的简单变化系形成的，化石是讨论生物进化过程中特别重要的证据。

3、生物进化的历程：

（1）比拟不同类型动物的化石在地层中消失的挨次，从而推断动物的脊椎动物进化的挨次是：鱼类两栖类爬行类哺***类。

（2）通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比拟，说明鸟类起源于古代爬行类。

（3）利用组成生物体的一些重要物质（蛋白质）的差异性来比拟生物之间的亲缘关系的方法，说明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

4、生物进化的总体趋势：由简洁到简单，由低等到高等，由水生到陆生。

八年级下册生物学问点总结篇16

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺***动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来猎取食物和防备敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的形状呈梭形，其作用是：削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起帮助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有打算鱼运动方向的作用。

9、鱼的`感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进展气体交换。

11、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增高。

12、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。

13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺***动物，龟、海龟是爬行动物。

八年级下册生物学问点总结篇17

1、菌落：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色;

真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色

2、培育细菌真菌的方法：①配制培育基②高温灭菌③接种④恒温培育

3、培育基：含养分物质的有机物

4、细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、相宜的温度、有机物(养分物质)、肯定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为养分(即养分方式为异养)

5、科学家在深海的火山口等极特别的环境中，发觉了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的力量特别强②细菌的分布很广泛。

6、酷热的夏季，食物简单腐败，得胃肠炎的人许多，缘由是：酷热的`夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的生殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就简单长霉，缘由是：洗净晾干的衣服清洁枯燥、缺乏养分物质，不适合真菌的生殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌供应了相宜的生长环境，因此脏衣服简单发霉。

8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，由于***酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为***酸。

9、17世纪后叶，荷兰人列文虎克创造显微镜并发觉细菌;而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的

10、细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。(病毒比它还小)

11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。***生殖。有些细菌能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体，叫芽孢

12、细菌的构造特点：根本构造包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属构造：有些细菌细胞壁外有荚膜(爱护作用)，有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻，对恶劣环境有反抗力量的休眠体)。

13、细菌的生殖方式：***生殖，速度快，不到半小时就***一次。

14、细菌的养分方式：一般异养(包括腐生和寄生)，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。

15、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带;***生殖，生殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的反抗力量;芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。

16、酵母菌(了解)

⑴形态：(单细胞)卵圆形，无色

⑵构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶养分方式：异养(腐生)有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)

无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量(少)

⑷生殖方式：出芽生殖，特别状况进展孢子生殖

17、真菌特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子生殖后代

18、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得养分。这些真菌生活在温度相宜、水分充分且富含有机物的地方。

19、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。

八年级下册生物学问点总结篇18

1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。染色体组型也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观看染色体组型最好的时期是有丝***的中期。

2、性别打算的类型：(1)X型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(X)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别打算类型。(2)ZW型：与X型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别打算属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能辨别各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因正常人的B就位于X染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的.正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区分，肯定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(Xb)，正常男性(XB)。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必需同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、穿插遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。

6、血友病简介：病症血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

八年级下册生物学问点总结篇19

1、病毒的进展史：19世纪末，伊万诺夫斯基发觉病毒。

2、大小：比细菌还要小，比细胞还小，只能用纳米表示。

3、观看工具：电子显微镜。

4、生活方式：必需生寄在其他生物的活细胞中，不能***的生活。

5、病毒的构造：病毒没有细胞构造，只有由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。

6、病毒种类：

（1）植物病毒（特地寄生在植物体内）。

（2）动物病毒（特地寄生在动物体内）。

（3）细菌病毒（又称噬菌体，特地寄生在细菌体内）。

7、病毒的生殖：自我复制，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

8、病毒离开了活细胞通常会变成结晶体。

9、病毒与人类的关系：

有害：使人患病。

有利：等医药方面，生物防治等。

八年级下册生物学问点总结篇20

1.人体的三道防线及其功能

(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如***酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摇摆，病菌等异物能被清扫出去。

(2)其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏很多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

(3)第三道：免***器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免***细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。

2.第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防备功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防备作用，叫非特异性免***(又称先天性免***)

3.第三道防线是人体诞生以后渐渐建立起来的后天防备功能;特点是诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免***(又称后天性免***)。

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。

抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，肯定的抗体能与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原去除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反响具有特异性，肯定的抗体只对特定的抗原起作用(如同钥匙与锁的关系)。

4.免***的功能：

(1)去除体内年轻，死亡和损伤的细胞。(自身稳定)

(2)反抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防备爱护)

(3)监视，识别和去除体内产生的特别细胞(如肿瘤细胞)。(免***监视)

5.***苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。

6.反抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反响。找出过敏原，并且尽量避开再次接触过敏原，是预防过敏反响的主要措施。

7.规划免***、意义：

依据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的***苗，根据科学的免***程序，有规划的给儿童接种，以到达预防、掌握和毁灭相应传染病的目的。

规划免***是预防传染病的一种简便易行的手段，对于爱护儿童的安康和生命，提高人口素养，造福子孙后代，具有非常重要的意义。

八年级下册生物学问点总结篇21

1、孢子植物有

(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化

(2)苔藓植物：有假根、有茎叶的分化

(3)蕨类植物：有根茎叶的分化

2、种子的根本构造：

种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)

3、菜豆种子与玉米种子的一样点：

都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚***、玉米种子有胚***;有胚***的种子养分物质由胚***供应、无胚***的种子养分物质由子叶供应

4、裸子植物的.特征：种子暴露、外面无爱护它的果皮;被子植物的特征：

种子外面有果皮爱护、种子被包在果实之中、免受外界环境的危害、更加适应陆地生活

5、种子萌发的环境条件：

相宜的温度、肯定的水分和充分的空气;自身条件：籽粒饱满、胚构造完整、不在休眠期的种子

6、种子的萌发过程：

汲取水分养分物质转运给胚芽、胚轴、胚根胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶

7、根生长最快的部位是：

伸长区、枝条由芽发育成

8、植株生长需要量最多的无机盐是：

含氮、磷、钾的无机盐

9、花的主要构造：

雄蕊、雌蕊(必不行少)、花要结出果实必需经过传粉和受精两过程

八年级下册生物学问点总结篇22

一、微生物与食品

1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌：用于酿醋。

3、***酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜时，***酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生***酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病

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