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四年级语文:《沙漠中的绿洲》导学案

来源:花匠小妙招 时间:2025-11-24 14:08

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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《沙漠中的绿洲》导学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订:XX教育机构

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小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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精品教学设计

《沙漠中的绿洲》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

学科

四下语文

主备人

郭育梅

复备人

田素梅

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精品教学设计

审核人

苏立新

学习时间

课型

展示提升

课时

1课时

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精品教学设计

习惯养成

展示大胆,倾听认真

学习目标

1、我会写“价、劣、挖、填、漂、侍”6个生字,会认“碱、霎”2个生字。理解由生字组成

的词语意思。(重点)

2、我能正确、流利地朗读课文。(重点)

3、我会用简洁的话概括课文的主要内容。(难点)。

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精品教学设计

一、谈话导入

二、自主学习我能行!

一读课文,边读边查,我会给加点字注音。(展一:易读错的字。)

(展二:易写错的字。)

代价恶劣挖坑填土漂亮侍弄

二读课文,我会理解词语(选择合适的方式理解如:联系上下文、找近义词、字义相加

法等)。(展三)

侍弄:

星罗棋布:

纵横交错:

不毛之地:

三读课文,我能给多音字注音并组词。(展四)

()()

漂埋

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精品教学设计

()()

四读课文,我能读正确、流利。(展六:选择自己喜欢的段落用独特的方式进行)

五读课文,我能用简洁的话概括课文的主要内容:(展五)

三、展示交流我参与!

温馨提示:要将自己觉得解决的最棒的、最出色的地方展示给大家;或者将自己还疑惑

不解的问题展示出来和大家共同探

四、达标测试我最棒!

一、根据句子意思写出成语、

1、形容数量很多,分布很广。()

2、形容交叉错杂的样子。()

3、指贫瘠、荒凉的地方。()

二、两组互相抽查朗读情况。

学(教)后一得:

学习评价

小学四年级语文教案

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内容

自我

小组

组间

综合评价

认真完成自学任务;主动参与讨论、交流展示,且做到仪态大方,声音洪亮,阐述有条理;

能认真倾听、思考,提出有创新的问题或建议。

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最炫班级最牛小组最佳的我

学科

四下语文

主备人

郭育梅

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复备人

田素梅

审核人

苏立新

学习时间

课型

展示提升

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课时

2课时

习惯养成

展示大胆,倾听认真

学习目标

1、我能有感情地朗读课文。(重点)

2、我能了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要

性,激发热爱人类家园的情感。(难点)

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学习重点

目标2

一、谈话导入

二、自主学习我能行!

1、我的预习收获:

2、我不明白的问题。

三、合作探究我快乐!

会读书的人用两只眼睛,一只眼睛看纸面上的文字,另一只眼睛看到纸的背后。精读课

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文,完成下列问题。

一、感受沙漠的恶劣,迪拜的美。

1、感受沙漠的恶劣

阿联酋原先是什么样子呢?找出相关句子,在旁边写下自己的感受。

2、感受迪拜的美

但恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民,他们在这片沙漠中建造了星罗棋布的绿洲!

让我们到其中的一城市迪拜看一看!文中哪两个词概括了迪拜的美?

二、精读课文,了解阿联酋人民花很大的代价辛勤种植并精心侍弄花草的壮举。

1、阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢?是如何在沙漠中建

设绿洲的呢?读课文第三自然段,用线划出有关句子,谈谈自己的体会。

2、读课文四至六段,思考:阿联酋人民为什么那样爱护花草树木?谈谈自己的理解。

四、展示交流我参与!

展示方法提示:

1、我愿意把我的探究展示交流。

2、在展示时,我会紧扣课文中的重点词句和关键的段落把内容说清楚。

3、别的同学展示交流时,我会专注地倾听,并能结合自己的理解加以补充、质疑和点评。

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五、达标测试我最棒!

1、沙漠中的绿洲指的是()。

2、完成课后第5题。

学(教)后一得:

学习评价

内容

自我

小组

组间

小学四年级语文教案

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综合评价

认真完成自学任务;主动参与讨论

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